【題目】如圖所示,A.B兩種物體的質量之比
,原來靜止在平板車C上,A.B間有一根被壓縮的輕彈簧,地面光滑,當彈簧突然釋放后,則( )
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A.若A.B與平板車上表面間的動摩擦因數相同,A.B組成的系統動量守恒
B.若A.B與平板車上表面間的動摩擦因數相同,A.B.C組成的系統動量守恒
C.若A.B所受的摩擦力大小相等,A.B組成的系統動量守恒
D.若A.B所受的摩擦力大小相等,則A.B.C組成的系統動量不守恒
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】真空中的點電荷在其周圍產生電場,電場中某點的電勢與點電荷的電量成正比,與該點到點電荷的距離成反比,即
,在某真空中有一如圖所示的正六邊形ABCDEF, 0為中心,A、C、E三個頂點各固定一點電荷,其中A、C兩點電荷量為q,E點電荷量為-q,
、
分別表示B、0點場強的大小,
、
分別表示B、0點的電勢,則以下關系中正確的是
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A.
>
,
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B.
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,
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C.
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,
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D.
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,
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】傾角為θ的斜面體M靜止放在粗糙水平地面上,其斜面也是粗糙的。已知質量為m的物塊恰可沿其斜面勻速下滑。今對下滑的物塊m施加一個向右的水平拉力F,物塊仍沿斜面向下運動,斜面體M始終保持靜止。則此時( )
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A. 物塊m下滑的加速度等于Fcosθ/m
B. 物塊m下滑的加速度大于Fcosθ/m
C. 水平面對斜面體M的靜摩擦力方向水平向左
D. 水平面對斜面體M的靜摩擦力大小為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】把一個平行玻璃板壓在另一個平行玻璃板上,一端用薄片墊起,構成空氣劈尖,讓單色光從上方射入(如圖),這時可以看到亮暗相間的條紋.下面關于條紋的說法中正確的是
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A. 將薄片遠離劈尖移動使劈角變小時,條紋變疏
B. 將薄片向著劈尖移動使劈角變大時,條紋變疏
C. 將上玻璃板平行下移,條紋向著劈尖移動
D. 將上玻璃板平行上移,條紋遠離劈尖移動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質量為m的人在質量為M的平板車上從左端走到右端,若不計平板車與地面的摩擦,則下列說法正確的是( )
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A. 人在車上行走時,車將向右運動
B. 當人停止走動時,由于車的慣性大,車將繼續后退
C. 若人越慢地從車的左端走到右端,則車在地面上移動的距離越大
D. 不管人在車上行走的速度多大,車在地面上移動的距離都相同
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【題目】如圖甲.乙所示的位移—時間
圖像和速度—時間
圖像中,給出了四條曲線1.2.3.4代表四個不同物體的運動情況,則下列說法中正確的是( )
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A.圖線1.3表示物體做曲線運動
B.
圖像中
時間內物體1和2的平均速度相等
C.
圖像中
時刻物體3的速度大于物體4的速度
D.兩圖像中
、
時刻分別表示物體2和4開始反向運動
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【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學得到一條用電火花計時器打下的紙帶如下圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G共7個計數點,每相鄰兩個計數點間還有4個點圖中沒有畫出,電火花計時器接220 V、50 Hz交流電源。
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(1)設電火花計時器的頻率為f,計算F點的瞬時速度vF的公式為vF=____________;
(2)他經過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表。以A點對應的時刻為t=0,試在下圖所示坐標系中合理地選擇標度,作出v-t圖象__________,并利用該圖象求出物體的加速度a=___________m/s2;(保留兩位有效數字)
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(3)如果當時電網中交變電流的電壓變成210V,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比_____________。(填“偏大”“偏小”或“不變”)
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【題目】在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”實驗中,某小組設計了如圖所示的實驗裝置。圖中上下兩層軌道水平且表面光滑,兩小車前端系上細線,跨過滑輪并懸掛砝碼盤,兩小車尾部細線連到控制裝置上。實驗時通過控制裝置使兩小車同時由靜止釋放,然后可使它們同時停止運動。
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(1)在安裝實驗裝置時,應調整滑輪的高度,使細線與軌道______;實驗時,為減小系統誤差,應使砝碼盤和砝碼的總質量_____小車的質量(選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”)。
(2)本實驗通過比較兩小車的位移即可比較加速度的大小,這是因為小車的加速度a與位移x之間的關系式為:________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一狹長的銅片能繞O點在紙面平面內擺動,有界的磁場其方向垂直紙面向里,銅片在擺動時受到較強的阻尼作用,很快就停止擺動
如果在銅片上開幾個長縫,銅片可以在磁場中擺動較多的次數后才停止擺動,這是為什么?
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