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【題目】一個物體在F1、F2、F3等幾個力的作用下做勻速直線運動，若突然撤去力F1，則物體(　　)

A. 可能做曲線運動

B. 不可能繼續做直線運動

C. 必然沿F1的方向做直線運動

D. 必然沿F1的反方向做勻加速直線運動

【答案】A

【解析】物體做勻速直線運動的速度方向與F1的方向關系不明確，可能是相同、相反或不在同一條直線上．因此，撤去F1后物體所受合外力的方向與速度v的方向關系不確定．所以選項A是正確的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖一所示的光電管的實驗中（電源正負極可以對調），用同一光電管得到了三條可見光的光電流與電壓之間的關系曲線（圖二中的甲光、乙光、丙光）．下列說法中正確的有（　�。�

A. 只要電流表中有電流通過，光電管中就發生了光電效應

B. 同一光電管對不同顏色的單色光的極限頻率（截止頻率）與入射光有關

C. （圖一中）電流表G的電流方向可以是a流向b、也可以是b流向a

D. （圖二中）由于甲光和乙光有共同的Uc2，可以確定甲光和乙光是同一種色光

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用打點計時器做實驗時，發現實驗數據誤差很大，懷疑電源的頻率不是50Hz，采用如圖甲所示的實驗裝置來測量電源的頻率．已知砝碼及砝碼盤的質量為m=0.1kg，小車的質量為M=0.4kg，不計摩擦阻力，g取10m／s2．圖乙為某次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，已知相鄰的計數點之間還有三個點未畫出．

（1）小車的加速度大小為_____m／s2；

（2）根據紙帶上所給出的數據，可求出電源的頻率為_____Hz；

（3）打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小為_________m／s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平光滑長桿上套有小物塊A，細線跨過位于O點的輕質光滑定滑輪，一端連接A，另一端懸掛小物塊B，物塊A、B質量相等。C為O點正下方桿上的點，滑輪到桿的距離OC=h。開始時A位于P點，PO與水平方向的夾角為30°。現將A、B靜止釋放。則下列說法正確的是（）

A. 物塊A經過C點時的速度大小為

B. 物體A在桿上長為 的范圍內做往復運動

C. 物塊A由P點出發第一次到達C點過程中，細線對A拉力的功率一直增大

D. 在物塊A由P點出發第一次到達C點過程中，物塊B克服細線拉力做的功小于B重力勢能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有a、b、c、d四顆地球衛星，a還未發射，在地球赤道上隨地球表面一起轉動，b處于地面附近的近地軌道上正常運動，c是地球同步衛星，d是高空探測衛星，各衛星排列位置如圖所示，則有（　�。�

A. a的向心加速度小于重力加速度g

B. b在相同時間內轉過的弧長最長

C. c在4h內轉過的圓心角是

D. d的運動周期有可能是20小時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國已開展空氣中PM2.5濃度的監測工作．PM2.5是指空氣中直徑等于或小于2.5 μm的懸浮顆粒物，其飄浮在空中做無規則運動，很難自然沉降到地面，吸入后對人體形成危害．礦物燃料燃燒排放的煙塵是形成PM2.5的主要原因．下列關于PM2.5的說法中正確的是(　　)

A. PM2.5的尺寸與空氣中氧分子的尺寸的數量級相當

B. PM2.5在空氣中的運動屬于分子熱運動

C. PM2.5的運動軌跡是由氣流的運動決定的

D. PM2.5必然有內能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“研究一定質量氣體在壓強不變的條件下，體積變化與溫度變化的關系”的實驗裝置示意圖．粗細均勻的彎曲玻璃管A臂插入燒瓶中，B臂與玻璃管C下部用橡膠管連接，C管開口向上，一定質量的氣體被水銀封閉于燒瓶內．開始時，B、C內的水銀面等高．

(1)若氣體溫度升高，為使瓶內氣體的壓強不變，應將C管________(填“向上”或“向下”)移動，直至________；

(2)實驗中多次改變氣體溫度，用Δt表示氣體升高的攝氏溫度，用Δh表示B管內水銀面高度的改變量．根據測量數據作出的圖線是（____）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球自空中自由落下，與正下方的直立輕質彈簧接觸，直至速度為零的過程中，關于小球運動狀態的下列幾種描述中，正確的是 （ ）

A. 接觸后，小球作減速運動，加速度的絕對值越來越大，速度越來越小，最后等于零

B. 接觸后，小球先做加速運動，后做減速運動，其速度先增加后減小直到為零

C. 接觸后，速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處，加速度為零的地方也是彈簧被壓縮最大之處

D. 接觸后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質點在某段時間內做曲線運動，則在這段時間內（ ）

A. 速度一定不斷變化，加速度也一定變化

B. 速度一定不斷變化，加速度可能不變

C. 速度可能不變，加速度一定不斷變化

D. 速度可能不變，加速度也可能不變

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