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【題目】甲、乙兩質點自同一地點沿同一直線運動,其v﹣t圖象如圖所示.下列說法正確的是( )

A. 1s末,兩質點相遇

B. 2s末,甲的加速度方向發生改變

C. 4s末,兩質點相距20m

D. 02s內,兩質點間的距離越來越大

【答案】C

【解析】試題分析:在速度時間圖象中,某一點代表此時刻的瞬時速度,時間軸上方速度是正數,時間軸下方速度是負數;斜率表示加速度,加速度向右上方傾斜,加速度為正,向右下方傾斜加速度為負;圖象與坐標軸圍成面積代表位移,時間軸上方位移為正,時間軸下方位移為負.

解:A、甲、乙兩個物體從同一地點沿同一方向做直線運動,當位移相等時,兩者相遇.根據速度圖象與坐標軸圍成面積表示位移,可知,在t=1s時,甲的位移大于乙的位移,沒有相遇.故A錯誤.

B、速度圖象的斜率表示加速度,則甲做勻變速直線運動,加速度一直沒有變.故B錯誤.

C、根據速度圖象與坐標軸圍成面積表示位移可知,0﹣4s內甲的位移為0,回到出發點,乙的位移x=5×4=20m,所以第4s末,兩質點相距20m.故C正確.

D01s內,甲的速度大于乙的速度,距離越來越大,1﹣2s內甲的速度小于乙的速度,距離越來越小,故D錯誤.

故選:C

練習冊系列答案
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【題目】關于矢量和標量,下列說法中正確的是

A.矢量是只有大小沒有方向的物理量

B.標量是既有大小又有方向的物理量

C.10 m/s的速度比5 m/s的速度大

D.10 ℃5 ℃的溫度高

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【題目】如圖所示,電阻R1=2Ω,小燈泡L上標有“3V 1.5 W”,電源內阻r=1Ω,滑動變阻器的最大阻值為R0(大小未知),當觸頭P滑動到最上端a時安培表的讀數為l A,小燈泡L恰好正常發光,求:

(1)滑動變阻器的最大阻值R0

(2)當觸頭P滑動到最下端b時,求電源的總功率及輸出功率。

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【題目】如圖所示的裝置為在摩擦力不計的水平桌面上放一為m=5Kg的盒子乙,乙內放置一質量為m=1Kg的滑塊丙,跨過光滑的定滑輪用一質量不計的細繩拴接一質量為m=2Kg的物塊甲與乙相連接,其中連接乙的細繩與水平桌面平行。現由靜止釋放物塊甲,在以后的過程中,盒子乙與滑塊丙之間沒有相對運動,假設整個運動過程中盒子始終沒離開水平桌面,重力加速g=10m/s2。則下列說法正確的(

A. 細繩對盒子的拉力大小為20N

B. 盒子的加速度大小為2.5m/s2

C. 定滑輪受到細繩的作用力為30N

D. 盒子對滑塊丙的摩擦力大小為2.5N

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【題目】在測量電源電動勢和內電阻的實驗中,已知一節干電池的電動勢約為1.5V,內阻約為0.30Ω;電壓表V(量程為3V,內阻約3kΩ;電流表A(量程為0.6A,內阻為0.70Ω);滑動變阻器R10Ω2A)。為了更準確地測出電源電動勢和內阻。

1)請在圖1方框中畫出實驗電路圖______。在圖2中按原理圖在實物圖中畫線連接成實驗電路______

2)在實驗中測得多組電壓和電流值,得到如圖3所示的U-I圖線,由圖可得該電源電動勢E=___________ V 內阻r=___________ Ω。(結果均保留兩位小數)

3)某小組在實驗時,發現電流表壞了,于是不再使用電流表,僅用電阻箱替換掉了滑動變阻器,他們在實驗中讀出幾組電阻箱的阻值和電壓表的示數U,描繪出的關系圖像,得到的函數圖像是一條直線。若該圖像的斜率為k,與縱軸的截距為b,則其電動勢為___________,內阻為______________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于摩擦力,下列說法中正確的是(

A.只有靜止的物體才受到摩擦力

B.只有運動的物體才受到摩擦力

C.物體受到摩擦力時,一定受到彈力

D.滑動的物體受到的摩擦力可能是靜摩擦力

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【題目】家用電熱滅蚊器中電熱部分的主要部件是PTC元件。PTC元件是由鈦酸鋇等半導體材料制成的電阻器,其電阻率與溫度T的關系如圖所示,T0為室溫。由于這種特性,PTC元件通電后,能夠達到穩定狀態,它的溫度保持不變。對此,以下說法正確的是(

A. 通電后其消耗的功率先增大,后減小

B. 通電后其消耗的功率先減小,后增大

C. 穩定狀態時,溫度保持在T1T2的某一值不變

D. 穩定狀態時,溫度保持在T1值不變

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【題目】建筑裝修中,工人用質量為m的磨石對斜壁進行打磨,當對磨石加豎直向上大小為F的推力時,磨石恰好沿斜壁向上勻速運動,已知磨石與斜壁之間的動摩擦因數為μ,則磨石受到的摩擦力是(  )

A.(F﹣mg)cos θ
B.(F﹣mg)sin θ
C.μ(F﹣mg)cos θ
D.μ(F﹣mg)

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【題目】物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創新和革命,促進了人類文明的進步,關于物理學中運動與力的發展過程和研究方法的認識,下列說法中正確的是(

A. 亞里士多德首先提出了慣性的概念

B. 伽利略對自由落體運動研究方法的核心是:把實驗和邏輯推理(包括數學演算)結合起來,從而發展了人類的科學思維方式和科學研究方法

C. 牛頓三條運動定律是研究動力學問題的基石,牛頓的三條運動定律都能通過現代的實驗手段直接驗證

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