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【題目】關于磁感應強度B的概念，下面說法中正確的是 ( )

A. 由可知，磁感應強度與磁場力成正比，與電流和導線長度的乘積成反比

B. 一小段通電導線在空間某處不受磁場力的作用，那么該處的磁感應強度一定為零

C. 一小段通電導線放在磁場中，它受到的磁場力可能為零

D. 磁場中某處的磁感應強度的方向，跟電流在該處所受磁場力的方向可以不垂直

【答案】C

【解析】公式是磁感應強度的定義式，是用比值法定義的，磁感應強度與電流元IL的大小無關，A錯誤；一小段通電導線在某處不受磁場力作用，該處的磁感應強度不一定為零，可能是電流元方向與磁場方向平行造成的，B錯誤；一小段通電導線放在磁場中，如果電流方向和磁場方向相互平行，則它受到的磁場力為零，C正確；根據左手定則，磁場中某處磁感應強度的方向，與直線電流在該處所受磁場力方向垂直，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為勻強電場的電場強度E隨時間t變化的圖象．當t＝0時，在此勻強電場中由靜止釋放一個帶電粒子，設帶電粒子只受電場力的作用，則下列說法中正確的是(　　)

A. 帶電粒子將始終向同一個方向運動

B. 2 s末帶電粒子回到原出發點

C. 3 s末帶電粒子的速度為零

D. 0～3 s內，電場力做的總功為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傾角θ的光滑斜面上的O點固定有一根長為L的輕質細線，細線的另一端拴住質量為m的小球（視為質點），P點釘有一顆光滑釘子（），如圖所示．現將小球拉至與O點等高的A點由靜止釋放，釋放前細線剛好拉直，之后小球恰能繞釘子做半徑為R的完整圓周運動．則下列說法中正確的是（ ）

A. 由題意判斷可得

B. 小球剛被釋放后的加速度大小為

C. 細線碰到釘子之前，小球在運動過程中合外力全部提供向心力

D. 細線碰到釘子以后，小球在運動過程中的最小速率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小球套在光滑的豎直桿上，輕彈簧一端固定于O點，另一端與小球相連.現將小球從M點由靜止釋放，它在下降的過程中經過了N點．已知在M、N兩點處，彈簧對小球的彈力大小相等，且，在小球從M點運動到N點的過程中說法正確的是( )

A. 彈力對小球先做正功后做負功

B. 有兩個時刻小球的加速度等于重力加速度

C. 彈簧長度最短時，彈力對小球做功的功率為零

D. 彈簧恢復原長時，重力對小球做功的功率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的線圈匝數n＝200匝，直徑，電阻，線圈與阻值的電阻相連．在線圈的中心有一個直徑的有界勻強磁場，磁感應強度按圖乙所示規律變化，規定垂直紙面向里的磁感應強度方向為正方向．試求：

（1）通過電阻R的電流方向；

（2）電壓表的示數；

（3）若撤去原磁場，在圖中虛線的右側空間加磁感應強度B=0.5T的勻強磁場，方向垂直紙面向里，試求在施加新磁場過程中通過電阻R上的電荷量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】航天器繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態,物體對支持面幾乎沒有壓力,所以在這種環境中已經無法用天平稱量物體的質量。假設某同學在這種環境中設計了如圖所示的裝置(圖中O為光滑小孔)來間接測量物體的質量:給待測物體一個初速度,使它在桌面上做勻速圓周運動。設航天器中具有基本測量工具。

(1)實驗時需要測量的物理量是________。

(2)待測物體質量的表達式為m=__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】截面直徑為d、長為L的導線，兩端電壓為U，當這三個量中的一個改變時，對自由電子定向移動的平均速率的影響，下列說法正確的是（　 �。�

A. 電壓U加倍時，自由電子定向移動的平均速率不變

B. 導線長度L加倍時，自由電子定向移動的平均速率不變

C. 導線截面直徑d加倍時，自由電子定向移動的平均速率加倍

D. 導線截面直徑d加倍時，自由電子定向移動的平均速率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】過山車是一項富有刺激性的娛樂工具，在乘坐過山車的過程中不僅能夠體驗到冒險的快感，還有助于理解物理原理，如圖所示，是某大型游樂場中過山車的部分軌道示意圖，這部分軌道由直線軌道AB、半徑圓心角的圓弧軌道BCD，半徑圓心角的圓弧軌道DEF、半徑為圓心角的圓弧軌道FGP，半徑為圓心角為的圓弧軌道PQM組成，這些軌道均平滑相切連接，相切點B、F、D、P、M均位于同一水平面上，假設這些軌道均位于同一豎直平面內，車廂在運動過程中受到的摩擦阻力與空氣阻力之和恒為車重的0.1倍，車廂可視為質點，重力加速度， ， �，F有一節質量m=500kg的車廂從A點靜止下滑，經過最低點C時測得車廂對軌道的壓力為16000N。（由于安全設計的需要，過山車在運動過程中是不會脫離軌道的）

（1）求車廂經過軌道最低點C時的速度為多大？

（2）求直線軌道AB的長度l為多長；

（3）若要保證車廂通過圓弧軌道PQM的最高點Q時對軌道有向下的壓力，求的取值范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的實驗裝置中，極板接地，平行板電容器的極板與一個靈敏的靜電計相接．將極板向左移動，增大電容器兩極板間的距離時，電容器所帶的電量，電容，兩極間的電壓，電容器兩極板間的場強的變化情況是（ ）

A. 變小，不變，不變，變小

B. 變小，變小，不變，不變

C. 不變，變小，變大，不變

D. 不變，變小，變大，在小

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