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【題目】不同的原子核,其核子的平均質量m(原子核的質量除以核子數)與原子序數Z的關系如圖所示。下列說法中正確的是(

A. 隨原子序數的增大核子的平均質量先減小后增大

B. 原子核E的比結合能比原子核F的比結合能大

C. 原子核DE聚變成原子核F時會有質量虧損,要吸收能量

D. 原子核A裂變成原子核BC時會有質量虧損,要放出核能

【答案】AD

【解析】(1)由圖象可知,隨原子序數的增大核子的平均質量先減小后增大,A正確;

(2)由圖象可知,原子核E的核子的平均質量大于原子核F核子的平均質量,若從E核轉變為F,必然存在核子的質量虧損,釋放能量,比結合能增加,故原子核F的比結合能更大,B錯誤;

(3)由圖象可知,DE核子的平均質量大于F核子的平均質量,原子核DE聚變成原子核F時,核子總質量減小,有質量虧損,要釋放出核能,C錯誤;

(4)由圖象可知,A裂變成原子核BC時,核子的平均質量變小,核子發生了質量虧損,釋放出核能,D正確;

故本題選AD

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪,小物塊A.B用輕繩連接并跨過 滑輪(不計滑輪的質量和摩擦).初始時刻,AB處于同一高度并恰好處于靜止狀態.剪斷輕繩后A下落、B沿斜面下滑,則從剪斷輕繩到物塊著地,兩物塊

A.落地時的速率相同

B.重力的沖量相同

C.重力勢能的變化量相同

D.重力做功的平均功率相同

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【題目】AB兩物體分別在水平恒力F1F2的作用下沿水平面運動,先后撤去F1F2后,兩物體最終停下,它們的vt圖象如圖所示.已知兩物體與水平面間的滑動摩擦力大小相等.則下列說法正確的是(  )

A.F1F2大小之比為12

B.F1F2AB做功之比為12

C.AB質量之比為21

D.全過程中AB克服摩擦力做功之比為21

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑水平面上,木塊A的質量,木塊B的質量,質量的木塊C置于足夠長的木塊B上,B、C之間用一輕彈簧相拴接并且接觸面光滑。開始時B、C靜止,A以的初速度向右運動,與B碰撞后B的速度為3 m/s,碰撞時間極短。求:

(1)A、B碰撞后A的速度;

(2)彈簧長度第一次最短時B、C的速度分別是多少。

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【題目】下列說法正確的是

A. 原子核的質量大于組成它的核子的總質量,這個現象叫做質量虧損

B. 玻爾認為,原子中電子軌道是量子化的,能量也是量子化的

C. 在光電效應實驗中,某金屬的截止頻率對應的波長為λ0,若用波長為λ(λ>λ0)的單色光照射該金屬,會產生光電效應

D. 愛因斯坦提出質能方程E=mc2,其中E是物體以光速c運動時的動能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 原子的核式結構模型很好地解釋了氫原子光譜的實驗

B. 普朗克曾經大膽假設:振動著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數倍,這個不可再分的最小能量值ε叫做能量子

C. 粒子散射實驗中少數粒子發生了較大角度偏轉,這是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據之一

D. 由玻爾理論可知,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要輻射一定頻率的光子,同時電子的動能減小,電勢能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖示是氫原子的能級示意圖,大量處于基態的氫原子吸收了某種單色光的能量后能發出6種不同頻率的光子,分別用它們照射某種金屬板時,只有頻率分別為v1v2v3v4v1v2v3v4)的四種光能發生光電效應。則普朗克常量可表示為

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】高空墜物傷人事件常有發生。一身高為1.75m的同學被一根從6.75m高處豎直落下的枯樹枝砸正頭頂,設枯枝質量為2kg,與頭部作用時間為0.02s,那么

A. 枯枝對人的頭部產生的沖擊力約20N

B. 枯枝對人的頭部產生的沖擊力約1000N

C. 保持其他條件不變,身高更高的同學,頭部受到枯枝的沖擊力會更大

D. 保持其他條件不變,身高更矮的同學,頭部受到枯枝的沖擊力會更小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,E為電源,其內阻為rL為小燈泡(其燈絲電阻可視為不變),R1R2為定值電阻,R3為光敏電阻,其阻值大小隨所受照射光強度的增大而減小,電壓表為理想電壓表.若將照射R3的光的強度減弱,則(  ).

A. 小燈泡消耗的功率變小 B. 電壓表的示數變大

C. 通過R2的電流變小 D. 電源輸出功率一定變大

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