【題目】小明同學在學完力的合成與分解后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則.他從學校的實驗室里借來兩只彈簧測力計,按如下步驟進行實驗.
A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向 |
B.在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧測力計的讀數F. |
C.將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過,再將細線兩端拴在兩只彈簧測力計的掛鉤上.在靠近白紙處用手對稱地拉開細線,使兩只彈簧測力計的讀數相等,在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的讀數.如圖甲所示. |
D.在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示(兩彈力夾角為60度),如圖乙所示,根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′. |
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(1)在步驟C中,彈簧測力計的讀數為 N.
(2)在步驟D中,合力F′= N.(保留2位有效數字)
(3)若 ,就可以驗證力的平行四邊形定則.
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【題目】如圖所示為氫原子能級示意圖,現有大量的氫原子處于n=4 的激發態,當向低能級躍遷時輻射出若干種不同頻率的光子,下列說法正確的是
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A. 這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光子
B. 由n=2能級躍遷到n=1能級產生的光頻率最小
C. 由n=4能級躍遷到n=1能級產生的光波長最長
D. 用n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射逸出功為6.34 eV的金屬鉑能發生光電效應
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【題目】下表是在北京西與長沙區間運行的T1/T2次列車運行時刻表。假設列車準點到達和準點開出,且做直線運動.求:
北京西 ↓ 長沙 (T1次) | 自北京西起 里程(km) | 站名 | 北京西 ↑ 長沙 (T2次) |
17:00 | 0 | 北京西 | 8:14 |
23:29 23:35 | 690 | 鄭州 | 1:40 1:39 |
5:01 5:09 | 1226 | 武昌 | 20:12 20:04 |
7:12 7:18 | 1441 | 岳陽 | 17:58 17:56 |
8:38 | 1588 | 長沙 | 16:36 |
(1)列車由長沙開出到達武昌的過程中的平均速度;
(2)列車由鄭州開出到達岳陽的過程中的平均速度;
(3)T1次列車在5:05時的速度和全程的平均速度.(結果單位均以km/h表示)
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【題目】某物體的位移—時間圖像如圖所示,若規定向東為正方向。
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(1)試求物體在OA、CD、DE各階段的速度大小及方向
(2)作出12秒內的速度—時間圖像。
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【題目】如圖所示,一個半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O是球心,碗的內表面光滑.一根輕質桿的兩端固定有兩個小球,質量分別是m1、m2.當它們靜止時,m1、m2與球心的連線跟水平面分別成60°、30°角,則兩小球質量m1與m2的比值是
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A. 1∶2 B.
C. 2∶1 D. ![]()
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【題目】如圖是過山車的部分模型圖。模型圖中光滑圓形軌道的半徑R=8.1m,該光滑圓形軌道固定在傾角為
斜軌道面上的Q點,圓形軌道的最高點A與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接。現使小車(視作質點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動,已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數為
,不計空氣阻力,過山車質量為20kg,取g=10m/s2,
。若小車恰好能通過圓形軌道的最高點A處,求:
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(1)小車在A點的速度為多大;
(2)小車在圓形軌道的最低點B時對軌道的壓力為重力的多少倍;
(3)小車在P點的動能.
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【題目】波速均為v=1.2 m/s的甲、乙兩列簡諧 橫波都沿x軸正方向傳播,某時刻波的圖象分別如圖所示,其中P、Q處的質點均處于波峰,關于這兩列波,下列說法正確的是( )
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A. 如果這兩列波相遇可能發生穩定的干涉圖樣
B. 甲波的周期小于乙波的周期
C. 甲波中M處的質點比P處的質點先回到平衡位置
D. 甲波中P處的質點比乙波中Q處的質點先回到平衡位置
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【題目】在赤道上豎立一避雷針,當一團帶負電的烏云經過其正上方時,避雷針發生放電,則地磁場對避雷針的作用力的方向( )
A. 向東 B. 向南 C. 向西 D. 向北
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【題目】某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一塊外形不規則的長條狀的大理石塊代替了擺球(如圖),他設計的實驗步驟是:
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A.將石塊用細尼龍線系好,結點為N,將尼龍線的上端固定于O點;
B.用刻度尺測量O、N間尼龍線的長度l作為擺長;
C.將石塊拉開一個α≈5°的角度,然后由靜止釋放;
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,由T=
得出周期;
E.改變O、N間尼龍線的長度再做幾次實驗,記下相應的l和T;
F.求出多次實驗中測得的l和T的平均值作為計算時使用的數據,代入公式g=_______求出重力加速度g.
(1)該同學以上實驗步驟中存在錯誤或不當的步驟是________________.(只填寫相應的步驟代號即可)
(2)該同學測單擺周期時,在步驟F中使用的公式是g= _______________.
(3)該同學用ON的長l作為擺長,這樣做引起的系統誤差將使重力加速度的測量值比真實值 ___________(填偏大、偏小或相等)
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(4)該同學對數據處理進行了改進,作出T2-l圖象,就可以求出當地的重力加速度.理論上T2-l圖象是一條過坐標原點的直線,某同學根據實驗數據作出的圖象如圖所示.造成圖象不過坐標原點的原因是________;由圖象求出的重力加速度g=________m/s2.(取π2=9.87)
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