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【題目】如圖是盧瑟福設計的一個實驗:他在鉛塊上鉆了一個小孔,孔內放入一點鐳,使射線只能從這個小孔里發出,隨后他將射線引入磁場中,發現射線立即分成三股,他把三束射線分別命名為 α射線、β射線、 γ射線。基于對這三種射線的深入分析,盧瑟福獲得了1907年的諾貝爾獎。以下對這三束射線描述準確的是(

A. α射線的穿透能力最弱,容易被物體吸收

B. β射線在真空中的運動速度是光速

C. γ射線本質上是波長極短的電磁波,電離能力極強

D. β射線帶負電,是來自鐳原子的核外電子

【答案】A

【解析】穿透能力最弱是α射線,電離作用強,容易被物體吸收,故A正確;

Bβ射線的速度約是光速的十分之九,故B錯誤;

Cγ射線是一種波長很短的電磁波,電離能力極弱,故C錯誤;

Dβ射線(高速電子束)帶負電,是由一個中子釋放一個質子后轉化而來的,故D錯誤;

故選A

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在邊長為L的等邊三角形ABC范圍內存在著垂直紙面向里的勻強磁場,磁感應強度為B。位于等邊三角形中心O處的粒子源可向紙面內的各個方向發射速率相等的同種帶正電粒子,粒子的比荷為,不計重力及粒子間的相互作用。

(1)若等邊三角形AB邊的任意位置都會有粒子通過,求粒子初速度的大小應滿足的條件。

(2)若粒子的初速度大小為v0時,恰好可使等邊三角形AB邊的任意位置都會有粒子通過,求初速度為v0的粒子在磁場中運動時間最長與最短的差值。(已知:若sinθ=k,則θ=arcsin k)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,在氣墊導軌的滑塊上裝上一個擋光片和一個方盒,測得滑塊、方盒及擋光片的總質量為M,氣墊導軌的右端固定一個定滑輪,細線繞過滑輪,一端與滑塊相連,另一端掛有6個鉤碼,每個鉤碼的質量為m,當地重力加速度為g,(桌面足夠高)

1)現用游標卡尺測出擋光片的寬度,讀數如圖所示,則寬度d=_________mm

2)實驗前先調節氣墊導軌水平,方法是:取下砝碼,接通氣墊導軌裝置的電源,調節導軌下面的螺母,若滑塊放在氣墊導軌上任意位置都能_____________,則導軌水平

3)先掛上6個鉤碼,將滑塊由某一固定位置由靜止釋放,滑塊上的擋光片通過光電門的時間為t,則滑塊通過光電門的速度為____________(用題中所給字母表示)。

4)每次將1個鉤碼移放到滑塊上的方盒中,滑塊均由同一位置由靜止釋放,重復實驗,記錄每次懸掛鉤碼的個數n及擋光片通過光電門的時間t,在坐標紙上作出圖像,如圖所示,要驗證機械能守恒,還需要測量的物理量是______________,設此物理量的測量值為x,要驗證機械能守恒,在誤差允許的范圍內,作出的圖像斜率k=_______________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三顆衛星圍繞地球運行的三個軌道如圖所示,13為圓軌道,2為橢圓軌道。軌道2與軌道1相切于Q點,與軌道3相切于P點。下列說法正確的是

A. 軌道1和軌道2上的衛星經過Q點時的加速度相同

B. 軌道2上衛星的速度一定大于軌道1上衛星的速度

C. 軌道3上衛星的機械能一定大于軌道2上衛星的機械能

D. 軌道3上衛星的引力勢能小于軌道1上相同質量衛星的引力勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲圖是傳送帶緊貼矩形桌面的俯視示意圖。傳送帶和桌面在同一水平面且都足夠寬、足夠長,傳送帶沿圖示方向運動。abcd是垂直水平面固定的光滑擋板條,abcd部分是直的,bc是平滑過渡部分。擋板條ab部分與傳送帶運動方向的夾角為θ。質量為m1的小滑塊A與傳送帶的動摩擦因數為μ,從a點由靜止釋放,最后與靜止在桌面c點、質量為m2的小滑塊B發生彈性正碰。小滑塊AB均可視為質點,桌面c點左側光滑,右側與小滑塊AB的動摩擦因數均為μ1,重力加速度為g

1)若m1=3m2,小滑塊A碰前瞬間的速率為v0,求小滑塊AB碰后在桌面滑行的距離之比s1s2

2)在滿足m1<m2的前提下,小滑塊A碰前瞬間的速率v0一定,m2取不同值,小滑塊AB碰后速率也會不同。乙圖中的實線反映了小滑塊A碰后從b點滑上傳送帶的速率vb與再次滑出傳送帶的速率vb的關系。圖中p點對應著小滑塊AB最后停在桌面上同一位置,求其相應的m1m2

3)若傳送帶的速度恒定為v0,請求小滑塊A經過b點時的速率v0,并從速度與加速度兩個角度,定性描述小滑塊Aa點由靜止釋放到b點的運動情況。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】研究平拋運動實驗中,A實驗小組選用如圖1實驗裝置,她們讓鋼球從斜槽固定位置滾下從槽的末端飛出做平拋運動,用鉛筆描出小球經過的位置,通過多次實驗,在豎直白紙上記錄鋼球經過的多個位置,得到鋼球平拋運動的軌跡,并利用軌跡求出鋼球平拋運動的初速度。

①除圖中所給的實驗器材外,完成本實驗還需要的測量工具是_____

②為保證鋼球飛出后做平拋運動,斜槽末端必須水平。請簡要說明,在實驗操作中你是如何檢測斜槽末端是否水平的。_____

③如圖2所示,在實驗中記下鋼球的平拋初位置O點,用懸掛的重錘確定豎直線。取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫出平拋運動物體的軌跡。如果平拋運動的軌跡是一條拋物線,那么軌跡上任意一點的y坐標與x坐標理論上應滿足y=ax2,若設初速度為v0,重力加速度為g,關系式中的a應等于_________

A. B. C. D.

B實驗小組為了更方便研究平拋運動,他們在實驗中用頻閃光源代替鋼球,頻閃光源的頻率為50Hz,拋出后經過畫布時在上面留下了一串反映平拋運動軌跡的點跡(如圖3)。將點跡拍照后用軟件分析可得到各點的坐標。下圖中M1、M2、M3是頻閃光源平拋運動過程中在畫布上留下的三個連續點跡,M1、M2、M3的坐標見表格,通過計算可得頻閃光源平拋運動的初速度為_____m/s,當地的重力加速度為_____m/s2

M1

M2

M3

x/cm

1.0

2.0

3.0

y/cm

0.40

1.19

2.37

⑤該組同學在老師的啟發下想進一步探究做平拋運動的物體在豎直方向上的分運動,利用④中的實驗裝置完成實驗并測量相關數據,通過計算機繪出如圖4所示的Vy﹣t圖象,并擬合出表達式,圖中Vy為頻閃光源平拋運動豎直方向的分速度。他們通過分析圖象和表達式可以得出的結論是_____

A.斜槽末端可能不水平

B.頻閃光源與斜槽之間存在摩擦

C.頻閃光源在水平方向上做勻速直線運動

D.頻閃光源在豎直方向上做勻加速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究加速度與力的關系,某同學設計了如圖所示的實驗裝置,帶滑輪的長木板水平放置,板上有兩個光電門相距為d,滑塊通過細線與重物相連,細線的拉力F大小等于力傳感器的示數.讓滑塊從光電門1由靜止釋放,記下滑到光電門2的時間t,改變重物質量來改變細繩拉力大小,重復以上操作5次,得到下列表格中5組數據.

依據表中數據在坐標紙上畫出a—F圖象,由圖象可得滑塊質量m=_________kg,滑塊和軌道間的動摩擦因數μ=____________(取g=10m/s2)(均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小球甲從A點水平拋出,同時將小球乙從B點自由釋放,兩小球先后經過C點時速度大小相等,方向夾角為30°,已知BC高度差為h,兩小球質量相等,不計空氣阻力,由以上條件可知

A. 小球甲作平拋運動的初速度大小為

B. 甲、乙兩小球到達C點所用時間之比為

C. AB兩點高度差為

D. 兩小球在C點時重力的瞬時功率大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,10匝矩形線框,在磁感應強度為0.4 T的勻強磁場中,繞垂直磁場的軸OO以角速度為100 rad/s勻速轉動,線框電阻不計,面積為0.5m2,線框通過滑環與一理想變壓器的原線圈相連,副線圈接有兩只燈泡L1L2.已知變壓器原、副線圈的匝數比為101,開關斷開時L1正常發光,且電流表示數為0.01A,則(  )

A. 若從圖示位置開始計時,線框中感應電動勢的瞬時值為200sin100t V

B. 燈泡L1的額定功率為2W

C. 若開關S閉合,燈泡L1將更亮

D. 若開關S閉合,電流表示數將增大

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