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【題目】某研究學習小組用圖甲所示的裝置

探究加速度與合力的關系.裝置中的鋁箱下端連接紙帶,砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小,鋁箱向上運動的加速度a可由打點計時器和紙帶測出.現保持鋁箱總質量m不變,逐漸增大砂桶和砂的總質量進行多次實驗,得到多組aF值(F為力傳感器的示數,等于懸掛滑輪繩子的拉力).已知重力加速度為g,不計滑輪的重力.某同學根據實驗數據畫出了圖乙所示的一條過坐標原點O的傾斜直線,其中縱軸為鋁箱的加速度大小,橫軸應為 (用所給字母表示);當砂桶和砂的總質量較大 導致a較大時,圖線 (填選項前的字母).

A.偏向縱軸

B.偏向橫軸

C.仍保持原方向不變

D.斜率逐漸減小

【答案】C

【解析】試題分析:由圖像知,是一條過原點的直線,則加速度與橫軸成線性關系,即橫軸為鋁箱所受的合力為,當砂桶和砂的總質量較大 導致a較大時,因為能準確得到鋁箱所受的合力,線性關系不變,則仍保持原方向不變。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離后停止,物體與斜面和水平面間的動摩擦因數相同,斜面與水平面平滑連接下圖中vafs分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程下圖中正確的是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個用打點計時器探究碰撞過程中不變量的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,給小車A一定的初速度使之做勻速直線運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘成一體,繼續做勻速直線運動。他設計的具體裝置如圖甲所示。在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源的頻率為50Hz,長木板下墊著小木塊用以平衡摩擦力。

(1)若得到打點紙帶下如圖所示,并已將測得各計數點間距離標在圖上。A為運動起始的第一點,則應選__________段來計算小車A碰前的速度。(以上選填“AB”,“BC”,“CD”或“DE”)

(2)測得小車A的質量mA=0.80kg,小車B的質量mB=0.40kg,由以上測量結果可得:碰前mAvA+mBvB=__________ kg·m/s;碰后___________kg·m/s(小數點后保留2位)。

(3)平衡摩擦力目的是______________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于曲線運動和圓周運動,以下說法中錯誤的是(  )

A. 做曲線運動的物體受到的合力一定不為零

B. 做曲線運動的物體的速度一定是變化的

C. 做曲線運動的物體,所受的合力可能是不變的

D. 做圓周運動的物體受到的合力方向一定指向圓心

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,輕彈簧豎直固定在水平面上,一質量為m=0.2kg的小球,從彈簧上端某高度處自由下落,從它接觸彈簧到彈簧壓縮至最短的過程中(彈簧始終在彈性限度內),其速度v和彈簧壓縮量x之間的函數圖象如圖乙所示,其中A為曲線的最高點,小球和彈簧接觸瞬間機械能損失不計,取g=10m/s2,則下列說法正確的是(

A.小球剛接觸彈簧時速度最大

B.當x=0.3m時,小球處于超重狀態

C.該彈簧的勁度系數為20.0N/m

D.從接觸彈簧到壓縮至最短的過程中,小球的加速度先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,靜止在水平面C上足夠長的木板B左端放著小物塊A.某時刻,A受到水平向右的外力F作用,F隨時間t的變化規律如圖乙所示.A、B間最大靜摩擦力大于B、C之間的最大靜摩擦力,假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則在拉力逐漸增大的過程中,下列反映A、B運動過程中的加速度及AB間摩擦力f1BC間摩擦力f2隨時間變化的圖線中不正確的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個豎直放置的圓錐筒可繞其中心轉動,筒內壁粗糙,筒口半徑和筒高分別為,筒內壁點的高度為筒高的一半.內壁上有一質量為的小物塊隨圓錐筒一起做勻速轉動,則下列說法正確的是(  )

A. 小物塊所受合外力指向

B. 當轉動角速度時,小物塊不受摩擦力作用

C. 當轉動角速度時,小物塊受摩擦力方向由指向

D. 當轉動角速度時,小物塊受摩擦力方向由指向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(2015·全國卷T20)在一東西向的水平直鐵軌上,停放著一列已用掛鉤連接好的車廂.當機車在東邊拉

著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時,連接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F;當機車

在西邊拉著車廂以大小為a的加速度向西行駛時,P和Q間的拉力大小仍為F.不計車廂與鐵軌間的摩擦,

每節車廂質量相同,則這列車廂的節數可能為( )

A.8 B.10 C.15 D.18

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質量的關系”實驗,如圖1是實驗中一條打點的紙帶,相鄰記數點的時間間隔為T,且間距s1s2s3,…,s6已量出.

(1)請用圖中所給的字母寫出計算加速度的表達式_________________

(2)如圖a,甲同學根據測量數據畫出a-F圖線,表明實驗中存在的問題是 ______

(3)乙、丙同學用同一裝置實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖b所示,說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同? ______ ;比較其大小 ______

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