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【題目】某同學探究鉤碼加速度與合外力的關系,其實驗裝置如圖所示,一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上,用輕繩繞過定滑輪及光滑的動滑輪將滑塊與彈簧測力計相連。實驗中保持鉤碼的質量不變,在滑塊上增加砝碼進行多次測量,每一次滑塊均從同一位置P由靜止釋放,在鉤碼帶動下滑塊向右運動,此過程中,記錄彈簧測力計的示數F和光電門的遮光時間t,用彈簧測力計測得鉤碼受到的重力為G,用刻度尺測得P與光電門問的距離為s,用游標卡尺測得滑塊上窄片的寬度為d.滑輪質量不計.

(1)實驗中_____(選填需要不需要)平衡滑塊受到的滑動摩擦力;

(2)用游標卡尺測得的寬度d_____cm

(3)鉤碼的加速度大小a_____(用含有dts的表達式表示).

(4)根據實驗數據繪出的下列圖象中最符合本實驗實際情況的是_____.

【答案】不需要 1.150cm A

【解析】

(1)根據實驗原理可知,力通過彈簧秤測出,因此滑塊是否需要平衡摩擦力,對其沒有影響,因此實驗中不需要平衡滑塊受到的滑動摩擦力;

(2)游標卡尺的主尺讀數為,游標讀數為,則

(3)在勻變速直線運動中,根據速度與位移關系,則有:;而,因此滑塊的加速度大小為:,因為在相同的時間內,鉤碼下降的距離是滑塊運動距離的,所以鉤碼的加速度為滑塊加速度的,即鉤碼的加速度為

(4)由題意可知,鉤碼的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系為:,且鉤碼的加速度大小為:;則有:,故對應的圖象為A,故A正確,B,C,D錯誤;

故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電小球懸掛在平行板電容器內部,閉合電鍵S,電容器充電后,細線與豎直方向夾角為α,則下列說法正確的是( )

A. 保持電鍵S閉合,使兩極板稍靠近一些,α將增大

B. 保持電鍵S閉合,將滑動變阻器滑片向右移動,α將不變

C. 斷開電鍵S,使兩極板稍靠近一些,α將減小

D. 斷開電鍵S,若將細線燒斷,小球將做曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某實驗小組借用探究加速度與力、質量的關系的實驗裝置,進行探究做功與物體速度變化的關系的實驗,實驗時使小車在砝碼和托盤的牽引下運動,以此定量探究細繩拉力做功與小車速度變化的關系。

(1)實驗準備了打點計時器及配套的電源、導線、紙帶、復寫紙及如圖所示的器材。若要完成該實驗,必需的實驗器材還有其中的________

(2)為達到平衡摩擦力的目的,取下細繩和托盤,通過調節墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據打出的紙帶判斷小車是否做________運動。

(3)實驗開始時,先調節木板上定滑輪的高度,使牽引小車的細繩與木板平行。這樣做的目的是________(填字母代號)

A.避免小車的運動過程中發生抖動

B.可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C.可以保證小車最終能夠實現勻速直線運動

D.可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的矩形區域abcd內存在著如圖乙所示的磁場(包括邊界)規定磁場方向垂直紙面向里為正,其中bc=2ab=2lebc邊界上的一點,且.重力可忽略不計的正粒子從d點沿dc方向以初速度v0射入磁場,已知粒子的比荷為k。求:

(1)如果在0時刻射入磁場的粒子經小于半個周期的時間從邊界上的e點離開,則磁場的磁感應強度B0應為多大?

(2)如果磁場的磁感應強度,欲使在小于半個周期的任意時刻射入磁場的粒子均不能由ad邊離開磁場,則磁場的變化周期T0應滿足什么條件?

(3)如果磁場的磁感應強度,在bc邊的右側加一垂直bc邊向左的勻強電場,0時刻射入磁場的粒子剛好經過T0垂直bc邊離開磁場,經過一段時間又從a點離開磁場區域,則電場強度E以及粒子在電場中的路程x分別為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕彈簧的左端固定,右端與一小球相連,小球靜止于光滑水平面上.現對小球施加一個水平向右的恒力F,使小球從靜止開始運動,則小球在向右運動的整個過程中,下列說法正確的是

A.小球和彈簧組成的系統機械能守恒

B.小球的動能先逐漸增大后逐漸減小

C.小球的動能逐漸增大

D.小球和彈簧組成的系統機械能逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一很長的、不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪,繩兩端各系一小球aba球質量為m,靜置于地面;b球質量為3m,用手托往,高度為,此時輕繩剛好拉緊。從靜止開始釋放b后,下列說法中正確的是(

A. b落地前,a的加速度與b的加速度相同

B. b落地前后,a的加速度大小之比為

C. a上升的總高度為h

D. a上升的總高度為1.5h

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個可視為質點的質量為的小物塊,從光滑平臺上的點以的初速度水平拋出,到達點時,恰好沿點的切線方向進入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道,最后小物塊滑上緊靠軌道末端點的質量為的長木板。已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平,木板下表面與水平地面之間光滑,小物塊與長木板間的動摩擦因數,圓弧軌道的半徑為點和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角,不計空氣阻力,。求:

1)小物塊剛要到達圓弧軌道末端點時對軌道的壓力。

2)要使小物塊不滑出長木板,木板的長度至少多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)小明準備將電流表G改裝成電壓表,需要測量電流表的內阻,他采用如圖(a)所示的電路,實驗步驟如下:

①連接好電路,閉合開關前,滑塊變阻器的滑片應置于_____(填“a”“b”)端附近。

②閉合,斷開,調節使電流表G滿偏。

③閉合,保持阻值不變,調節電阻箱的阻值,使電流表G的指針指到滿刻度的,讀出電阻箱示數,則測得電流表G的內阻=________Ω。

(2)查閱說明書后,知電流表G的內阻,量程,其改裝成量程為15V的電壓表,串聯的電阻箱的阻值電壓表應調到__________Ω。

(3)將改裝后電壓表標準后,用如圖(b)所示的電路測量電源的電動勢和內阻,已知定值電阻,根據實驗測得數據作出電壓表讀數U與電流表A讀數I的關系圖像如圖(c),則電源電動勢E=_____V,內阻r=_________Ω,(結果保留到小數點后2位)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在練習使用多用電表,他們正確連接好電路,如圖甲所示。閉合開關S后,發現無論如何調節電阻箱R0,燈泡都不亮,電流表無讀數他們判斷電路可能出現故障經小組討論后,他們嘗試用多用電表的歐姆擋來檢測電路。已知保護電阻R=15Ω,電流表量程為50mA。操作步驟如下:

將多用電表擋位調到電阻“×1” 擋,再將紅黑表筆短接,進行歐姆調零。

斷開甲圖電路開關S,將多用電表兩表筆分別接在a、c上,多用電表的指針不偏轉;

將多用電表兩表筆分別接在b、c上,多用電表的示數如圖乙所示;

將多用電表兩表筆分別接在c、e上,調節R0=20Ω時,多用電表示數如圖丙所示,電流表的示數如圖丁所示。

回答下列問題:

(1)圖丙中的多用表讀數為 __________ Ω;圖丁中的電流表讀數為 _________ m A

(2)操作步驟中,多用電表紅表筆應接 ______點(選“c”“e”)

(3)電路的故障可能是__________

A.燈泡短路 B.燈泡斷路 C.保護電阻R短路 D.保護電阻R斷路

(4)根據以上實驗得出的數據,同學們還計算出多用電表內部電源的電動勢E =________________V

(結果保留3位有效數字)

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