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【題目】如圖所示,用兩根相同的細繩水平懸掛一段均勻載流直導線MN , 電流I方向從MN , 繩子的拉力均為F . 為使F=0,可能達到要求的方法是(  )
A.加水平向右的磁場
B.加水平向左的磁場
C.加垂直紙面向里的磁場
D.加垂直紙面向外的磁場

【答案】C
【解析】根據左手定則可知,在MN中通入電流,在空間加上垂直與紙面的磁場,可以使MN受到向上的安培力,這樣可以使MN受到繩子拉力為零,具體根據左手定則有:當MN中通入從MN的電流時,要使安培力向上,可以加上垂直紙面向里的磁場,故ABD錯誤,C正確. 故選C.
【考點精析】通過靈活運用安培力,掌握安培力做功與路徑有關,繞閉合回路一周,安培力做的功可以為正,可以為負,也可以為零,而不像重力和電場力那樣做功總為零即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】假設地球可視為質量均勻分布的球體,已知地球表面重力加速度在兩極的大小為g0 , 在赤道的大小為g,地球的半徑為R;則地球的自轉周期為( )
A.2π
B.2π
C.2π
D.2π

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學將一枚大頭針從一邊長為6cm的正方形不透光的輕質薄板正中心垂直于板插入,制作成了一個測定液體折射率的簡單裝置.他將該裝置放在某種液體液面上,調整大頭針插入深度,當插入液體中深度為4cm時,恰好無論從液面上方任何方向都看不到液體中的大頭針,則該液體的折射率為( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學學習了電壓表的內部結構之后,決定親手改裝一只3V量程的電壓表,他進行了以下步驟,請根據你所學知識和他的操作進行填空補充:
①測量待改裝表的內阻,現有以下實驗器材:
靈敏電流計G1(量程為200μA,內阻約為300Ω);
靈敏電流計G2 (量程為500μA,內阻約為800Ω);
定值電阻R1=200Ω;
定值電阻R2=10Ω;
滑動變阻器R(最大阻值5Ω,2A);
一節干電池(電動勢1.5V,內阻很小);
一個電鍵,導線若干.
僅用以上器材他設計了如圖所示測量G1表內阻rg的實驗電路圖.請你幫他把未畫完的實驗電路圖在方框內補充完整,并標上相應的器材符號.根據實驗電路寫出測量G1表內阻的表達式rg=(若兩個表都要使用,G1表的讀數用I1表示,G2表的讀數用I2表示).
②根據第一步他測得靈敏電流計G1的內阻rg=300Ω,為了將它改裝為3V量程的電壓表,他應該聯一個R3=Ω的電阻,并將表盤進行改寫標注.
③他將改裝好的電壓表與標準的3V量程的電壓表進行逐格校對,發現改裝表讀數總是略微偏小,則他應該采取下列哪一項措施減小誤差
A.給R3串聯一個大電阻 B.給R3串聯一個小電阻
C.給R3并聯一個小電阻 D.給R3并聯一個大電阻.

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【題目】17世紀歐洲學者質疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識中最神圣化的認識。科學革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質及其力量。在這里,對宇宙的性質及其力量做出“革命”性描述是

A.哥白尼B.伽利略C.牛頓D.普朗克

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【題目】如圖所示,將一定的物塊P用兩根輕繩懸在空中,其中繩OA方向固定不動,繩OB在豎直平面內由水平方向向上轉動,則在繩OB由水平方向轉至豎直方向的過程中,繩OB的張力的大小將( )

A.一直變大
B.一直變小
C.先變大后變小
D.先變小后變大

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【題目】如圖所示,質量為1kg的金屬桿放在相距1m的兩水平軌道上,金屬桿與軌道間的動摩擦因數為0.6,兩軌道間存在著豎直方向的勻強磁場,當桿中通有方向如圖所示大小為5A的恒定電流時,可使金屬桿向右勻速運動(g=10m/s2).

(1)判斷兩軌道間磁場方向;
(2)求磁感應強度B的大小.

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【題目】某實驗小組采用圖1所示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質量M的關系.實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面.

(1)為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力,要完成的一個重要步驟是
(2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小,須滿足的條件是鉤碼的總質量小車的總質量(填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”).
(3)一組同學在做小車加速度與小車質量的關系實驗時,保持鉤碼的質量一定,改變小車的總質量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數據.為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質量M之間的關系,應作出a與的圖象.
(4)甲同學根據測量數據作出的a﹣F圖象如圖2所示,說明實驗中存在的問題是

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【題目】牛頓認為,科學工作是對自然萬物的觀察、研究,而這種觀察、研究,是認識、了解上帝的必由之路。這表明牛頓進行科學研究的動力是

A.人文主義B.基督教C.科學精神D.理性主義

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