【題目】中國志愿者王躍參與人類歷史上第一次全 過程模擬從地球往返火星的一次實驗“火星—500” 活動,王躍走出登陸艙,成功踏上模擬火星表面, 在火星上首次留下中國人的足跡,目前正處于從“火 星”返回地球途中。假設將來人類一艘飛船從火星返 回地球時,經歷了如圖所示的變軌過程,則下列說 法中正確的是()
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A. 飛船在軌道Ⅱ上運動時,在 P 點速度大于在 Q 點的速度
B. 飛船在軌道Ⅰ上運動時的機械能大于軌道Ⅱ上運動的機械能
C. 飛船在軌道Ⅰ上運動到 P 點時的加速度等于飛船在軌道Ⅱ上運動到 P 點時的加速度
D. 飛船繞火星在軌道Ⅰ上運動周期跟飛船返回地面的過程中繞地球以軌道Ⅰ同樣半徑運動的周期相同
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在真空中,沿水平方向和豎直方向建立直角坐標系XOY,在x軸上方有一沿x軸正方向的勻強電場E(電場強度E的大小未知)。有一質量為m,帶電量為+q的小球,從坐標原點O由靜止開始自由下落,當小球運動到P(0,-h)點時,在x軸下方突然加一豎直向上的勻強電場,其電場強度與x軸上方的電場強度大小相等。其小球從P返回到O點與從O點下落到P點所用的時間相等,重力加速度為g,試求:
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(1)小球返回O點時的速度大小;
(2)勻強電場的電場強度E的大小;
(3)小球運動到最高點時的位置坐標。
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【題目】假期中小芳乘坐火車外出旅游,當火車在一段平直軌道上勻加速行駛時,她用身邊的器材測出火車的加速度.小芳的測量過程如下:她一邊看著窗外每隔100m的路標,一邊用手表記錄著時間.她觀測到她所在車廂從經過第一根路標到經過第二根路標的時間間隔為12s,從經過第一根路標到經過第三根路標的時間間隔為22s.請你根據她的測量情況,求:
(1)火車的加速度大小
(2)火車經過第三根路標時的速度大小
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【題目】關于電源的作用,下列說法正確的是( )
A. 電源的作用是能 為電路持續地提供自由電荷
B. 電 源的作用是使導體中形成電場
C. 電源的作用就是能保持導體兩端的電壓,使電路中有持續的電流
D. 電源的作用就是 使自由電荷運動起來
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【題目】金屬導體內電流增強,是因為( )
A. 導體內單位體積的自由電子數增多
B. 導體內自由電子定向移動的速率增大
C. 導體內電場的傳播速率增大
D. 導體內自由電子的熱運動速率增大
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【題目】關于導體中的恒定電場,下列說法中正確的是( )
A. 導體中的電場是由電源兩極在空間直接形成的
B. 導體中的電場是導體內自由電荷形成的
C. 導體中的電場線始終和導線平行
D. 導體中的電場分布隨電荷的移動而隨時間改變
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【題目】下面有關人類認識原子、原子核及相關知識的說法正確的是
A. 天然放射性元素能自發放射出ɑ、β、γ射線或其中某一種或某兩種
B. ɑ粒子散射實驗的結果表明原子核由質子和中子構成
C. 中子擊中鈾核后發生的鏈式反應不屬于重核裂變
D. 氫原子的光譜線不連續表明氫原子的能級不連續
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【題目】如圖(a)所示,真空室中電極K發出的電子(初速不計)經過U0=1000V的加速電場后,由小孔S沿兩水平金屬板A、B間的中心線射入,A、B板長l=0.20m,板間距離d=0.02m.加在A、B兩板間的電壓“隨時間變化的u-t圖線如圖(b)所示.設A、B間的電場可看作是均勻的,且兩板外無電場,在每個電子通過電場區域的極短時間內,電場可視作恒定的.兩板右側放一記錄圓筒,筒的左側邊緣與極板右端距離b=0.15m,筒能接收到通過A、B板的全部電子,以t-0時(見圖(b),此時u=0)電子打到圓筒記錄紙上的點作為y坐標系的原點,并取y軸豎直向上.
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試計算(1)電子能穿出偏轉電場的偏轉電壓的最大值為多少?
(2)電子打到記錄紙上的最高點的Y。
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【題目】如圖為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖,盤和重物的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M,實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。
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(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節長木板一端定滑輪的高度,使細線與長木板平行,接下來還需要進行的一項操作是 (填選項字母)。
A、將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節m的大小,使小車在盤和重物的牽引力下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B、將長木板的右端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去盤和重物,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C、將長木板的右端墊起適當的高度,撤去紙帶以及盤和重物,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
(2)實驗中得到的一條紙帶如圖所示,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點,量出相鄰的計數點之間的距離分別為
、
、
、
、
、
,已知相鄰的計數點之間的時間間隔為T,則小車的加速度
(用題中所給字母表示)。
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(3)實驗中要進行質量m和M的選取,以下最合理的一組是 (填選項字母)
A.
,
、
、
、
、
、![]()
B.
,
、
、
、
、
、![]()
C.
,
、
、
、
、
、![]()
D.
,
、
、
、
、
、![]()
(4)該實驗小組以測得的加速度a為縱軸,盤和重物的總重力F為橫軸,作出的圖像如圖中圖線1所示,發現圖像不過原點,懷疑在測量力時不準確,他們將實驗進行了改裝,將一個力傳感器安裝在小車上,直接測量細線拉小車的力
,做
圖如圖中圖線2所示,則圖像不過原點的原因是 ,對于圖像上相同的力,用傳感器測得的加速度偏大,其原因是 。
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