【題目】以下說法正確的是
A. 由
可知,電場中某點的電場強度E與電場力F成正比
B. 由
可知,電場中兩點的電勢差
與電場力做功
成正比
C. 由
可知,某段導體中的電流I與電壓U成正比
D. 由
可知,真空中,離場源點電荷Q的距離r越大,電場強度E越小
【答案】CD
【解析】
電場強度的定義與電勢差公式都采用了比值定義法,電場強度是電場本身的性質和q、F無關,電勢差與電場力做功、及電量無關;
A、由比值定義式,
可知,電場強度反映電場本身的性質,與試探電荷的電荷量
和電場力F無關,由電場本身來決定,故A錯誤;
B、由電勢差的定義可知
,可知電場中兩點的電勢差
與電場力做功
和電荷量
無關,由在電場中這兩點的位置決定,故B錯誤;
C、根據公式
可知,由于某段導體中電阻恒定,則其的電流I與電壓U成正比,故C正確;
D、真空中點電荷的電場強度公式
中Q是場源電荷,所以電場中某點電場強度和場源電荷的電荷量有關,那么離場源點電荷Q的距離r越大,電場強度E越小,故D正確。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻速轉動的水平圓盤上,沿半徑方向放著用細線相連的質量均為m的兩個物體A和B,它們分居圓心兩側,與圓心距離分別為RA=r,RB=2r,與盤間的動摩擦因數μ相同,當圓盤轉速加快到兩物體剛好還未發生滑動時(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),下列說法正確的是( )
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A. 此時繩子張力為3μmg
B. 此時圓盤的角速度為![]()
C. 此時A所受摩擦力方向沿半徑指向圓外
D. 此時燒斷細線,A仍相對盤靜止,B將做離心運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質量
的木板靜止在粗糙的水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數
,在木板的左端放置一個質量
、大小可以忽略的鐵塊,鐵塊與木板間的動摩擦因數
。最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力,重力加速度
,試求:
【1】若木板長
,在鐵塊上加一個水平向右的恒力
,經過多長時間鐵塊運動到木板的右端?
【2】若在鐵塊上加一個大小從零開始連續增加的水平向右的力
,通過分析和計算后,請在圖中畫出鐵塊受到木板的摩擦力
隨拉力
大小變化的圖像。(設木板足夠長)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩汽車同一條平直公路上同向運動,其速度—時間圖像分別如圖中甲、乙兩條曲線所示。已知兩車在t2時刻并排行駛,下列說法正確的是( )
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A. 兩車在t1時刻也并排行駛
B. t1時刻甲車在后,乙車在前
C. 甲車的加速度大小先增大后減小
D. 乙車的加速度大小先減小后增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙水平地面上的長方體物塊將一重為G的光滑圓球抵在光滑豎直的墻壁上,現用水平向右的拉力F緩慢拉動長方體物塊,在圓球與地面接觸之前,下面的相關判斷正確的是( )
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A. 球對墻壁的壓力逐漸減小 B. 地面對長方體物塊的支持力逐漸增大
C. 地面對長方體物塊的摩擦力逐漸增大 D. 水平拉力F逐漸減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】科學探究活動通常包括以下要素:提出問題,猜想與假設,設計實驗與制訂計劃,進行實驗與收集證據,分析與論證,評估,交流與合作。某班物理課外學習小組在進行《探究摩擦力的大小與什么因素有關》的課題研究時,同學們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關”。
(1)這屬于科學探究活動的____________________要素。
(2)他們用下圖1所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關系,
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已測得木塊A的質量為100g,木板B在拉力作用下發生相對于木塊A的運動時,測定木塊A靜止時彈簧測力計的示數F,得到一組F與相應的放在木塊A上的砝碼重力G的數據(如下表)。
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木塊A靜止時若彈簧測力計讀數為0.90N,則木塊A受到木板B作用的滑動摩擦力為__________N。
(3)根據表中的數據在答題卡上所示的方格坐標紙中作出滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系圖像______(圖2)。 ( g取10N/kg)
(4)根據你作出的圖像得出的結論回答:木塊A與木板B之間的動摩擦因數為_______。
(5)當放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N,木板B在拉力作用下發生相對于木塊A運動時,木塊A所受滑動摩擦力應為__________N。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把重
的物體放在
的斜面上,物體的一端與固定于斜面上的輕彈簧相連接,整個裝置靜止.彈簧勁度系數
.已知, ![]()
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(1)若斜面光滑,則彈簧的伸長量是多少?
(2)若物體與斜面間的動摩擦因數
,則彈簧的形變量范圍是多少?(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某質點由A出發做直線運動,前5s向東行駛了30m經過B點,又行駛了5s前進了60m到達C點,在C點停了4s后又向西行駛,經歷了6s運動了120m到達A點的西側的D點,如圖所示,求
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(1)每段時間內的平均速度大小和方向?
(2)全過程的平均速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質點從靜止開始做勻加速直線運動,經4 s后速度達到20 m/s,然后勻速運動了10 s,接著經4 s勻減速運動后靜止.求:
(1)質點在加速運動階段的加速度為多大?
(2)質點在16 s末的速度為多大?
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