【題目】根據不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規律”的實驗:
(1)平拋物體的運動規律可以概括為兩點:
①水平方向做勻速運動;
②豎直方向做自由落體運動.
為了研究平拋物體的運動,可做下面的實驗:如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時B球被松開,做自由落體運動,兩球同時落到地面.這個實驗____
A、只能說明上述規律中的第(1)條
B、只能說明上述規律中的第(2)條
C、不能說明上述規律中的任何一條
D、能同時說明上述兩條規律
(2)小明和小華一起在通過實驗來探究《平拋物體的運動的規律》,他們得到了小球做平拋運動的閃光照片,但由于不小心給撕掉了一段,他們在剩下的坐標紙上描出了幾個點,如圖2所示,已知圖中每個小方格的邊長都是0.2cm,根據剩下的這塊坐標紙.求:閃光頻率為____Hz,平拋初速度為____m/s,A點的速度為____m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz,當地重力加速度為g=9.80m/s2.實驗中該同學得到的一條點跡清晰的完整紙帶如圖乙所示.紙帶上的第一個點記為O,另選連續的三個點A、B、C進行測量,圖中給出了這三個點到O點的距離hA、hB和hC的值.回答下列問題(計算結果保留3位有效數字)
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(1)打點計時器打B點時,重物速度的大小vB=______m/s;
(2)從O點運動到B點的過程中,重力勢能減少量ΔEP=_____,此過程中物體動能的增加量ΔEk=______,ΔEP_______ΔEk(填“等于”,“略大于”或“略小于”),這是因為___________.
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【題目】如圖所示,三根輕細繩懸掛兩個質量相同的小球保持靜止,A、D間細繩是水平的,現對B球施加一個水平向右的力F,將B緩緩拉到圖中虛線位置,這時三根細繩張力TAC、TAD、TAB的變化情況是
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A. 都變大
B. TAD和TAB變大,TAC不變
C. TAC和TAB變大,TAD不變
D. TAC和TAD變大,TAB不變
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 一質點受兩個力的作用而處于平衡狀態(靜止或勻速),則這兩個力一定同時產生同時消失
B. 一質點受兩個力的作用而處于平衡狀態(靜止或勻速),則這兩個力的性質不一定相同
C. 作用力和反作用力的性質一定相同
D. 作用力和反作用力一定同時產生同時消失
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為L、電阻r=0.3 Ω、質量m=0.1 kg的金屬棒CD垂直跨擱在位于水平面上的兩條平行光滑金屬導軌上,兩導軌間距也是L,棒與導軌間接觸良好,導軌電阻不計,導軌左端接有R=0.5 Ω的電阻,量程為0~3.0 A的電流表串接在一條導軌上,量程為0~1.0 V的電壓表接在電阻R的兩端,垂直導軌平面的勻強磁場向下穿過平面.現以向右恒定外力F使金屬棒右移.當金屬棒以v=2 m/s的速度在導軌平面上勻速滑動時,觀察到電路中的一個電表正好滿偏,而另一個電表未滿偏.問:
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(1)此滿偏的電表是什么表?說明理由;
(2)拉動金屬棒的外力F多大?
(3)此時撤去外力F,金屬棒將逐漸慢下來,最終停止在導軌上.求從撤去外力到金屬棒停止運動的過程中通過電阻R的電荷量.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了紀念物理學家對科學的貢獻,許多物理量的單位是用物理學家的名字來命名的,在國際單位制中,下列各組物理量的單位全部是用物理學家的名字命名的是
A. 位移、力 B. 速度、質量 C. 力、功 D. 時間、功率
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于作用力和反作用力,下列說法正確的是
A. 作用力和反作用力一定作用在同一物體上
B. 作用力和反作用力的方向有時相同有時相反
C. 作用力和反作用力的大小有時相等有時不相等
D. 作用力和反作用力同時產生、同時消失
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【題目】關于電場強度和磁感應強度,下列說法中正確的是 ( )
A. 電場強度的定義式E =
適用于任何靜電場
B. 電場中某點電場強度的方向與在該點的帶正電的檢驗電荷所受電場力的方向相同
C. 磁感應強度公式B=
說明磁感應強度B與放入磁場中的通電導線所受安培力F成正比,與通電導線中的電流I和導線長度L的乘積成反比
D. 磁感應強度公式B=
說明磁感應強度的方向與放入磁場中的通電直導線所受安培力的方向相同
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