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【題目】關于質點的說法，正確的是

A. 質點實際上并不存在，所以引入質點的概念沒有意義

B. 幾何形狀規則的物體皆可視為質點

C. 做直線運動的物體皆可視為質點

D. 研究地球公轉的周期時，可把地球視為質點

【答案】D

【解析】

質點是理想化模型，實際上并不存在，但引入質點方便于研究問題，故A錯誤；只有當物體的形狀和大小在所研究的問題中可以忽略時物體才可以簡化為質點，幾何形狀規則的物體不一定可視為質點，故B錯誤；只有當物體的形狀和大小在所研究的問題中可以忽略時物體才可以簡化為質點，與物體受否做直線運動無關，故C錯誤；研究地球公轉時，地球的半徑遠小于軌道半徑，故可把地球視為質點，故D正確。所以D正確，ABC錯誤。

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【題目】如圖、傾角為θ的固定斜面上放置一矩形木箱，箱中有垂直于底部的光滑直桿，箱和桿的總質量為M，質量為m的鐵環從桿的上端由靜止開始下滑，鐵環下滑的過程中木箱始終保持靜止，在鐵環達到箱底之前

A. 箱對斜面的壓力大小為（m+M）gcosθ

B. 箱對斜面的壓力大小為（m+M）gcosθ

C. 箱對斜面的摩擦力大小為（m+M）gsinθ

D. 箱對斜面的摩擦力大小為Mgsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的裝置來驗證動量守恒定律，該裝置由水平長木板及固定在木板一端的硬幣發射器組成，硬幣發射器包括支架、彈片及彈片釋放裝置，釋放彈片可將硬幣以某一初速度彈出。已知一元硬幣和五角硬幣與長木板間動摩擦因數相同，主要實驗步驟如下：

①將一元硬幣置于發射槽口，釋放彈片將硬幣發射出去，硬幣沿著長木板中心線運動，在長木板中心線的適當位置取一點O，側出硬幣停止滑動時硬幣右側到O點的距離。再從同一位置釋放彈片將硬幣發射出去，重復多次，取該距離的平均值記為，如圖乙所示；

②將五角硬幣放在長木板上，使其左側位于O點，并使其直徑與中心線重合，按步驟①從同一位置釋放彈片，重新彈射一元硬幣，使兩硬幣對心正碰，重復多次，分別測出兩硬幣碰后停止滑行時距O點距離的平均值和，如圖丙所示。

（1）為完成該實驗，除長木板，硬幣發射器，一元及五角硬幣，刻度尺外，還需要的器材為______；

（2）實驗中還需要測量的物理量為_____________，驗證動量守恒定律的表達式為___________（用測量物理量對應的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（15分）如圖所示，在距水平地面高h＝0.80m的水平桌面一端的邊緣放置一個質量m＝0.80kg的木塊B，桌面的另一端有一塊質量M=1.0kg的木塊A以初速度v0=4.0m/s開始向著木塊B滑動，經過時間t=0.80s與B發生碰撞，碰后兩木塊都落到地面上。木塊B離開桌面后落到地面上的D點。設兩木塊均可以看作質點，它們的碰撞時間極短，且已知D點距桌面邊緣的水平距離s=0.60m，木塊A與桌面間的動摩擦因數μ=0.25，重力加速度取g＝10m/s2。求：