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【題目】某同學做“共點的兩個力的合成”實驗時,作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結合點,圖中___________F1F2合力的理論值,________是合力的實驗值,需要進行比較的是力F′與F________________,通過本實驗,可以得出結論是:_________________________

【答案】 F F 大小 方向 互成角度的二力合成,遵循平行四邊形定則

【解析】F1F2合成的理論值是通過平行四邊形定則算出的值,而實際值是單獨一個力拉O點的時的值,因此FF1F2合成的理論值,F′是F1F2合成的實際值.通過實驗可以得出結論:在誤差允許的范圍互成角度的二力合成,遵循平行四邊形定則。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究電磁感應的產生條件實驗的器材及示意圖.

(1)在圖中用實線代替導線把它們連成實驗電路.

(2)由哪些操作可以使電流表的指針發生偏轉

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________.

(3)假設在開關閉合的瞬間,靈敏電流計的指針向左偏轉,則當螺線管A向上拔出的過程中,靈敏電流計的指針向________(”)偏轉.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平傳送帶順時針方向勻速運動。從傳送帶左端P先后由靜止輕輕放上三個物體ABC,物體AtA9.5s到達傳送帶另一端Q,物體BtB10s到達傳送帶另一端Q,若釋放物體時刻作為t0時刻,分別作出三物體的速度圖象如圖乙、丙、丁所示,求:

(1)傳送帶的速度v0=?

(2)傳送帶的長度l=?

(3)物體ABC與傳送帶間的摩擦因數各是多大?

(4)物體C從傳送帶左端P到右端Q所用的時間tc=?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)用控制變量法可以研究影響平行板電容器電容C的因素設兩極板正對面積S極板間的距離為d極板所帶電荷量為Q靜電計指針偏角為θ實驗中(  )

A. 保持QS不變增大dθ變大C變小

B. 保持dS不變增大Qθ變大C變大

C. 保持Qd不變減小Sθ變大C變小

D. 保持QSd不變在兩極板間插入電介質θ變小C變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一塊磚平放在長木板的中間,木板放在水平地面上,現緩慢抬起木板的一端,而保持另一端不動。關于磚受到的摩擦力F,敘述正確的是(

A. 隨木板傾角的增大而減小

B. 磚滑動前,F隨木板傾角的增大而增大,磚滑動后,F隨木板傾角的增大而減小

C. 磚滑動前,F隨木板傾角的增大而減小,磚滑動后,F隨木板傾角的增大而增大

D. 磚滑動前后,摩擦力方向均是沿木板向上。

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【題目】如圖所示O點為圓心R=0.20m為半徑的圓與坐標軸交點分別為abcd該圓所在平面內有一勻強電場場強方向與x軸正方向成θ=60°已知abc三點的電勢分別為4V、4V、-4V,則下列說法正確的是(  )

A. 該勻強電場的場強E=40V/m

B. 該勻強電場的場強 E=80 V/m

C. d點的電勢為-4V

D. d點的電勢為-2V

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A. 只有很小的物體才能看作質點

B. 運動的物體不能選作參照物,因為參照物是靜止的物體

C. 自由下落的物體沒有慣性,但仍受重力作用

D. 力是改變物體速度的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)如圖所示光滑絕緣的水平桌面上固定著一個帶電量為+Q的小球P.帶電量分別為-q+2q的小球MN由絕緣細桿相連靜止在桌面上.PM相距LPMN視為點電荷.下列說法正確的是(  )

A. MN的距離大于L

B. PMN在同一直線上

C. P產生的電場中MN處的電勢相同

D. MN及細桿組成的系統所受合外力為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】( 10) 20141226日,我國東部14省市ETC聯網正式啟動運行,ETC是電子不停車收費系統的簡稱。汽車分別通過ETC通道和人工收費通道的流程如圖所示。假設汽車以v1=15m/s朝收費站正常沿直線行駛,如果過ETC通道,需要在收費站中心線前l0m處正好勻減速至v2="5" m/s,勻速通過中心線后,再勻加速至v1正常行駛;如果過人工收費通道,需要恰好在中心線處勻減速至零,經過20 s繳費成功后,再啟動汽車勻加速至v1正常行駛。設汽車加速和減速過程中的加速度大小均為l m/s2。求

(1)汽車過ETC通道時,從開始減速到恢復正常行駛過程中的位移大小

(2)汽車通過ETC通道比通過人工收費通道節約的時間是多少?

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