【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用圖1所示的裝置.
(1)本實驗應用的實驗方法是_____
A.控制變量法
B.假設法
C.理想實驗法
(2)關于該實驗下列說法中正確的是_____
A.在探究加速度與質量的關系時,每次改變小車質量時都應平衡摩擦力.
B.在探究加速度與外力的關系時,作出a﹣F的圖象為曲線
C.在探究加速度a與質量m的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a﹣
圖象
D.當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
![]()
(3)某次實驗中打點計時器在紙帶上依次打出一系列的點,取A、B、C、D、E五個計數點,距離如圖2所示,每兩個計數點間有四個點未畫出,且計時器打點周期為0.02s,則打C點的瞬間,紙帶的速度大小為_____m/s,紙帶運動的加速度a=_____m/s2.(計算結果都保留兩位有效數字)
【答案】 A; AD; 0.11; 0.20;
【解析】(1)在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時,由于變量較多,因此采用了“控制變量法”進行研究,分別控制一個物理量不變,看另外兩個物理量之間的關系,BCD錯誤,A正確.選A.
(2)在平衡摩擦力時,設木板傾角為
,小車勻速下滑,則有:
,m約掉,故不需要每次都重新平衡摩擦力.A錯誤;在探究加速度a與質量m的關系時,作出a-F的圖象為直線,B錯誤;要直觀的反映兩個量之間的關系,可以通過作圖來解決.但是只有作出一條直線,才可以直觀的反映兩個變量之間的關系.在探究加速度a與質量m的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作
,C正確;設小車的質量為M,砝碼盤和砝碼的質量為m,設繩子上拉力為F,以整體為研究對象有:
,解得
,對小車受力分析,得繩子的拉力
,若要讓
,只有當
時才滿足條件,所以只有當
時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.D正確.選CD.
(3)根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,得:
,根據勻變速直線運動的推論公式
,得:
.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖(甲)是小型交流發電機的示意圖,兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,A為交流電流表,線圈繞垂直于磁場的水平軸OO'沿逆時針方向勻速轉動,從圖示位置開始計時,產生的交變電流隨時間變化的圖象如圖(乙)所示,以下判斷正確的是( )![]()
A.電流表的示數為10
A
B.0.01s時線圈平面與磁場方向平行
C.0.02s時線框電流A→B→C→D→A
D.線圈轉動的角速度為50πrad/s
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面幾個實驗都用到了打點計時器或電火花計時器:
①運用裝置甲完成“探究功與速度變化的關系”實驗
②運用裝置乙完成“驗證機械能守恒定律”實驗
③運用裝置丙可以完成“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗
④運用裝置丙可以完成“探究加速度與力、質量的關系”實驗![]()
①運用裝置丙完成“探究小車速度隨時間變化的規律“實驗是否需要平衡摩擦阻力?(填“是”或“否”)
②如圖丁為某同學在一次實驗中打出的一條紙帶的部分,若所用電源的頻率為50Hz,圖中刻度尺的最小分度為1mm,請問該條紙帶是以上四個實驗哪一個實驗時得到的?(填實驗的名稱)![]()
② 由如圖丁的測量,打C點時紙帶對應的速度為m/s(保留三位有效數字).
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】a、b為完全相同的截面為直角的楔形物體,分別在垂直于斜邊的恒力F1、F2作用下靜止在相同的豎直墻面上,如圖所示.下列說法正確的是( )
![]()
A. a、b受力個數一定相等 B. b受到摩擦力小于a受到的摩擦力
C. b所受摩擦力可能為零 D. F1、F2大小一定相等
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角θ=30°的斜面上有一重為G的物體,在與斜面底邊平行的水平推力作用下沿斜面上的虛線勻速運動,若圖中=45°,則( )
![]()
A. 物體不可能沿虛線運動
B. 物體可能沿虛線向上運動
C. 物體與斜面間的動摩擦因數μ=![]()
D. 物體與斜面聞的動摩擦因數μ=![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】矩形導線框abcd固定在勻強磁場中,磁感線的方向與導線框所在平面垂直,規定磁場的正方向垂直紙面向里,磁感應強度B隨時間變化的規律如圖所示.若規定順時針方向為感應電流I的正方向,下列各圖中正確的是( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一理想變壓器的原線圈連接一只電流表,副線圈接入電路的匝數可以通過滑動觸頭Q調節,如圖所示,在副線圈上連接了定值電阻R0和滑動變阻器R,P為滑動變阻器的滑動觸頭,在原線圈上加一電壓為U的正弦交變電壓,則( )![]()
A.保持Q的位置不動,將P向上滑動時,電流表的讀數變大
B.保持Q的位置不動,將P向上滑動時,電流表的讀數變小
C.保持P的位置不動,將Q向上滑動時,電流表的讀數變大
D.保持P的位置不動,將Q向上滑動時,電流表的讀數變小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖所示的裝置.下列說法中正確的是( )
![]()
A. 墊高長木板一端,調節傾角,直到小車在托盤和砝碼的拉動下做勻速直線運動,以平衡小車運動中受到的摩擦力
B. 在探究加速度與外力的關系時,應該改變小車的質量
C. 當小車的質量遠大于托盤和砝碼的總質量時,可以近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小
D. 在探究加速度a與拉力F的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a-1/F圖象
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗 (交流電的頻率為50 Hz).
![]()
(1)圖為某次實驗得到的紙帶,圖中相鄰兩計數點之間之間還有4個點未畫出,根據紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2(保留三位有效數字).
(2)在利用“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時,下列說法中正確的是(_______)
A.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動
D.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接電源再釋放小車
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com