【題目】如圖所示,虛線A、B、C、D是某勻強電場中的4個平行且等距的等勢面,兩等勢面間的距離為2cm,其中等勢面C的電勢為0,一電子僅在靜電力的作用下運動,經過A、D等勢面時的動能分別為28eV和10eV,則下列說法正確的是
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A. 等勢面D的電勢為6V
B. 該勻強電場的電場強度為3V/m,方向水平向右
C. 該電子不可能到達電勢為-12V的等勢面
D. 該電子運動到某一位置,其電勢能變為8eV時,它的動能為8eV
【答案】D
【解析】
根據動能定理,結合電勢差等于電勢之差,及能量守恒定律,及只有電場力做功,導致動能與電勢能相互轉化,從而即可一一求解。
因電子只在靜電力的作用下運動,經過A、D等勢面點的動能分別為28eV和10eV,根據動能定理,則有:-e(φA-φD)=(10-28)eV,解得:φA-φD=18V,又φC=0,可解得:φD=-6V,故A錯誤;電場強度
,方向向右;選項B錯誤; 因只有電場力做功,動能與電勢能之和保持不變,總能量為10eV+(-6V)(-e)= 16eV,則在-12V的等勢面上動能為16eV -(-12V)(-e)= 4eV,即可能到達電勢為-12V的等勢面,選項C錯誤;因電子總能量為16eV,則該電子運動到某一位置,其電勢能變為8eV時,它的動能為8eV,故D正確;故選D。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是通過細繩用一個彈簧秤拉橡皮條.
(1)本實驗采用的科學方法是_____
A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)某次實驗中,拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖乙所示,其讀數為___N;圖丙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_____。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示AB為足夠長的光滑斜面軌道,通過一段光滑的圓弧與光滑水平軌道BC相連,質量為m的小球P靜止在水平軌道上,用不同質量的小球以速度v0分別與小球P發生彈性正碰,求球P在斜面上能達到的最大高度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電阻不計的軌道MON和PO′Q平行放置,兩軌道的間距L=1m,ON及O′Q與水平面的夾角θ=53°,整個空間存在豎直向上的勻強磁場,磁感應強度B=1T。現將兩根相同的金屬棒ab和cd分別置于導軌上并與導軌垂直且始終保持良好接觸,兩棒與OO′相距足夠遠。已知每根棒的質量m=1.0kg、電阻R=0.5Ω,棒與導軌間動摩擦因數μ=0.5,g取10m/s2。(sin53°=0.8,cos53°=0.6)
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(1)使ab棒以v1=5m/s向左勻速運動,求釋放cd棒瞬間,cd棒受到安培力的大小和方向,并分析cd棒以后的運動情況;
(2)保持ab棒以恒定速度v勻速運動,釋放cd棒,穩定后cd棒以v2=10m/s的速度沿斜面勻速運動,求ab棒的速度v大小和方向。
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【題目】高鐵進站近似勻減速運動,依次經過A、B、C三個位置,已知AB=BC,測得AB段的平均速度為30m/s,BC段平均速度為20m/s。根據這些信息可求得
A. 高鐵經過A、B、C的速度
B. 高鐵在AB段和BC段運動的時間
C. 高鐵運動的加速度
D. 高鐵經過AB段和BC段時動能的減少量
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【題目】如圖所示,通有恒定電流的導線MN與閉合金屬框共面,第一次將金屬框由Ⅰ平移到Ⅱ,第二次將金屬框繞cd邊翻轉到Ⅱ,設先后兩次通過金屬框的磁通量變化量大小分別為ΔΦ1和ΔΦ2,則( )
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A. ΔΦ1>ΔΦ2,兩次運動中線框中均有沿adcba方向電流出現
B. ΔΦ1=ΔΦ2,兩次運動中線框中均有沿abcda方向電流出現
C. ΔΦ1<ΔΦ2,兩次運動中線框中均無感應電流出現
D. ΔΦ1<ΔΦ2,兩次運動中線框中均有感應電流出現
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來探究“做功與物體動能改變量的關系”,實驗前要調整氣墊導軌底座水平,實驗時滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt,當地重力加速度為g.
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(1)已知遮光條的寬度
cm,實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平,實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門所用時間為
s,則滑塊經過光電門時的瞬時速度為________m/s.(結果保留2位有效數字)
(2)在本次實驗中為了確保細線拉力所做的功與鉤碼重力做的功近似相等,則滑塊與遮光條的總質量M、鉤碼的質量m間應滿足________;
(3)本實驗還需要測量的物理量是:__________________________________________________________________(用文字說明并用相應的字母表示).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為兩個底邊和高都是L的等腰三角形,三角形內均分布方向如圖所示的勻強磁場,磁感應強度大小為B。一邊長為L、電阻為R的正方形線框置于三角形所在平面內,從圖示位置開始沿x軸正方向以速度v勻速穿過磁場區域。取逆時針方向感應電流為正,則線框中電流i隨bc邊的位置坐標x變化的圖象正確的是
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A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑為R的絕緣閉合球殼,O為球殼的球心,球殼上均勻分布著正電荷,已知均勻帶電的球殼在其內部激發的場強處處為零。現在球殼表面A處取下一面積足夠小、帶電量為q的曲面將其沿OA連線延長線向上移動至B點,且AB=R,若球殼的其他部分的帶電量與電荷分布保持不變,下列說法中正確的是
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A. 把另一帶正電的試探電荷從A點處移動到O點過程中系統電勢能減少
B. 球殼剩余部分的電荷在球殼內部激發的電場的電場線由A點的對稱點C點沿直線指向球殼內表面各點
C. 球殼內部電場的電場線由球殼各點沿曲線指向A點
D. 球心O點場強的大小為k![]()
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