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精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】關于摩擦力與彈力的關系，下列說法中正確的是

A. 有彈力一定有摩擦力 B. 彈力方向一定與摩擦力方向相同

C. 有摩擦力一定有彈力 D. 摩擦力方向一定與彈力方向相反

【答案】C

【解析】

A、C、彈力產生的條件：相互接觸擠壓；摩擦力產生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對運動或相對運動趨勢。可見，有摩擦力，必有彈力；有彈力，不一定有摩擦力；故A錯誤，C正確.

B、彈力方向與摩擦力方向相垂直；故B錯誤.

D、彈力的方向垂直于接觸面，摩擦力的方向與接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢的方向相反。可見兩個力方向互相垂直；故D錯誤.

故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1實驗裝置驗證m1、m2組成的系統機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖2所示．已知m1=50g、m2=150g，則（g取10m/s2，結果保留兩位有效數字）

（1）在紙帶上打下記數點5時的速度v= m/s；

（2）在打點0～5過程中系統動能的增量△EK= J，系統勢能的減少量△EP= J，由此得出的結論是 ；

（3）若某同學作出v2﹣h圖象如圖3，則當地的實際重力加速度g= m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用同樣的材料、不同粗細導線繞成兩個質量面積均相同的正方形線圈Ⅰ和Ⅱ，使它們從離有理想界面的勻強磁場高度為h的地方同時自由下落，如圖所示．線圈平面與磁感線垂直，空氣阻力不計，則 （ ）

A. 兩線圈同時落地，線圈發熱量相同

B. 細線圈先落到地，細線圈發熱量大

C. 粗線圈先落到地，粗線圈發熱量大

D. 兩線圈同時落地，細線圈發熱量大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態。現對B加一豎直向下的力F，F的作用線通過球心，設B對墻的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的摩擦力為F3，地面對A的支持力為F4。若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，則在此過程中（ ）

A. F1保持不變，F4保持不變

B. F1緩慢增大，F4緩慢增大

C. F2緩慢增大，F3緩慢增大

D. F2緩慢增大，F3保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為3m的木塊靜止放置在光滑的水平面上。質量為m的子彈(可視為質點)以初速度v0水平向右射入木塊，穿出木塊時速度變為v0，試求：

(1)子彈穿出木塊后，木塊的速度大小；

(2)子彈穿透木塊的過程中產生的熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球由靜止開始沿光滑軌道滑下，并沿水平方向拋出，小球拋出后落在斜面上．已知斜面的傾角為θ，斜面上與小球拋出點在同一水平面上，斜面長度為L，斜面上M、N兩點將斜面長度等分為3段．小球可以看作質點，空氣阻力不計．為使小球能落在M點以上，釋放小球的位置相對于拋出點的高度h應滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質量m=1kg的小物塊（可視為質點），放置在質量M=4kg的長木板左側，長木板放置在光滑的水平面上．初始時，長木板與物塊一起以水平速度v0=2m/s向左勻速運動．在長木板的左端上方固定著一障礙物A，當物塊運動到障礙物A處時與A發生彈性碰撞（碰撞時時間極短，無機械能損失），而長木板可繼續向左運動．取重力加速度g=10m/s2．

（1）設長木板足夠長，求物塊與障礙物第一次碰撞后，物塊與長木板所能獲得的共同速率；

（2）設長木板足夠長，物塊與障礙物第一次碰撞后，物塊向右運動所能達到的最大距離是S=0.4m，求物塊與長木板間的動摩擦因數

（3）要使物塊不會從長木板上滑落，長木板至少應為多長？整個過程中物塊與長木板系統產生的內能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理論上已經證明：質量分布均勻的球殼對殼內物體的萬有引力為零．現假設地球是一半徑為R、質量分布均勻的實心球體，O為球心，以O為原點建立坐標軸Ox，如圖所示．一個質量一定的小物體（假設它能夠在地球內部移動）在x軸上各位置受到的引力大小用F表示，則選項圖所示的四個F隨x的變化關系圖正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是________．

A．游標卡尺

B．秒表

C．坐標紙

D．天平

E．彈簧測力計

F．重垂線

(2)在“研究平拋物體的運動”的實驗中，某同學在建立直角坐標系時，有一處失誤，假設他在安裝實驗裝置和進行其他操作時準確無誤．

觀察圖可知，他的失誤之處是：____________________________

(3)他根據記錄建立坐標系，運用教學實驗原理測得的平拋初速度值與其真實值相比________(選填“偏大”、“相等”或“偏小”)．

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