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【題目】如圖，一內壁為半圓柱形的凹槽靜止在光滑水平面上，質置為M，內壁光滑且半徑為R,直徑水平；在內壁左側的最髙點有一質量為m的小球P,將p由靜止釋放，則（）

A. P在下滑過程中，凹槽對P的彈力不做功

B. P在到達最低點前對凹槽做正功，從最低點上升過程中對凹槽做負功

C. m和M組成的系統動量守恒

D. 凹槽的最大動能是

【答案】BCD

【解析】

P在下滑過程中，凹槽要向左退．凹槽對P的彈力要做功．根據力與位移的夾角分析P對凹槽做功情況．根據系統水平動量守恒和機械能守恒分析P到達內壁右端最高點的位置．P下滑到最低點時凹槽動能最大，根據系統水平動量守恒和機械能守恒求凹槽的最大動能．

P在下滑過程中，P對凹槽有斜向左下方的壓力，凹槽要向左運動，則凹槽對P的彈力與P相對于地面的速度不垂直，所以凹槽對P的彈力要做功，A錯誤；P在到達最低點前對凹槽的壓力與凹槽位移的夾角為銳角，則P對凹槽做正功，P從最低點上升過程對凹槽的壓力與凹槽位移的夾角為鈍角，P對凹槽做負功，B正確；m和M組成的系統外力為零，故系統動量守恒，P下滑到最低點時凹槽動能最大，取水平向右為正方向，根據系統水平動量守恒和機械能守恒得，根據機械能守恒定律可得；凹槽的最大動能，聯立解得，CD正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為一個小型交流發電機的原理圖，其矩形線圈的面積為S，共有n匝，線圈總電阻為r，可繞與磁場方向垂直的固定對稱軸轉動；線圈處于磁感應強度為B的勻強磁場中，線圈在轉動時可以通過滑環K和電刷L保持與外電路電阻R的連接。在外力作用下線圈以恒定的角速度繞軸勻速轉動，（不計轉動軸及滑環與電刷的摩擦）

（1）推導發電機線圈產生感應電動勢最大值的表達式；

（2）求線圈從圖示位置轉動90°時電流表的示數；

（3）求線圈速度轉動N周過程中發電機線圈電阻r產生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖涉及到不同的物理知識，其中說法正確的是（）

A. 盧瑟福通過分析甲圖中的α粒子散射實驗結果，提出了原子的核式結構模型

B. 乙圖表明：只要有光射到金屬板上，就一定有光電子射出

C. 丙圖表示的是磁場對α、β和γ射線的作用情況，其中①是β射線，②是γ射線

D. 丁圖表示的核反應屬于重核裂變，是人工無法控制的核反應

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧振子以O點為平衡位置，在B、C兩點間做簡諧運動，在t＝0時刻，振子從O、B間的P點以速度v向B點運動；在t＝0.2 s時，振子速度第一次變為－v；在t＝0.5 s時，振子速度第二次變為－v.

(1)求彈簧振子振動周期T；

(2)若B、C之間的距離為25 cm，求振子在4.0 s內通過的路程；

(3)若B、C之間的距離為25 cm.從平衡位置計時，寫出彈簧振子位移表達式，并畫出彈簧振子的振動圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩束單色光a、b從水下面射向A點，光線經折射后合成一東光c，則下列說法不正確的是

A. 用同一雙縫干涉實驗裝置分別以a、b光做實驗，a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距

B. a比b更容易發生衍射現象

C. 在水中a光的速度比b光的速度小

D. 在水中a光的臨界角大于b光的臨界角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“測定電動勢約2V內阻約幾歐的電池的電動勢和內阻”實驗。

(1)他采用如圖所示的實驗電路進行制量現有下列器材供選用：

A.電壓表(0～3V，內阻約10kΩ)

B.電流表(0～0.6A.內阻約0.4Ω)

C.電流表(0～3A，內阻約1Ω)

D.滑動變阻器(20Ω，2A)

E．滑動變阻器（500Ω，1A）

(1)實驗中所用電流表滑動變阻器應分別選用應選用______________(填字母代號)

(2)根據實驗數據做出U-I圖象，如圖所示，蓄電池的電動勢E=______ V，內電阻r=______Ω（結果保留2位有效數字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖甲所示裝置研究系統在金屬軌道上運動過程中機械能是否守恒：將一端帶有滑輪的長金屬軌道水平放置，重物通過細繩水平牽引小車沿軌道運動，利用打點計時器和紙帶記錄小車的運動．

（1）本實驗中小車質量 ____（填“需要”、“不需要”）遠大于重物質量；

（2）將小車靠近打點計時器，將穿好的紙帶拉直，接通電源，釋放小車. 圖乙是打出的一條清晰紙帶， O點是打下的第一個點，1、2、3、4、5是連續的計數點，O點和計數點1之間還有多個點（圖中未畫出），相鄰計數點間的時間間隔為0.02s．在打計數點4時小車的速度v=____m/s（保留三位有效數字）．若已知重物的質量為m，小車的質量為M,則從點O到點4的過程中，系統減少的重力勢能為___，增加的動能為________（g取9.8m/s2，數字保留兩位小數）.