【題目】如圖所示,在光滑水平面上,有豎直向下的勻強磁場,分布在寬度為d的區(qū)域內(nèi),兩個邊長均為
的單匝閉合正方形線圈甲和乙,分別用相同材料不同粗細(xì)的導(dǎo)線繞制而成(甲為細(xì)導(dǎo)線),將線圈置于光滑水平面上且位于磁場的左邊界,并使兩線圈獲得大小相等、方向水平向右的初速度
,若乙線圈剛好能滑離磁場,則
![]()
A. 甲線圈也剛好能滑離磁場
B. 兩線圈完全進(jìn)入磁場速度相同,等于![]()
C. 兩線圈進(jìn)入磁場過程中通過導(dǎo)線橫截面電荷量相同
D. 兩線圈進(jìn)入磁場過程中產(chǎn)生的熱量相同
【答案】AB
【解析】設(shè)任一線圈的橫面積為S,電阻率為
,密度為
,線圈進(jìn)入磁場時產(chǎn)生的感應(yīng)電流為
,所受的安培力大小為
,加速度大小為
,可知a與S無關(guān),所以兩個線圈進(jìn)入磁場的過程,任意時刻加速度相同,同理離開磁場的過程任意時刻的加速度也相同,運動情況完全相同,所以乙線圈剛好能滑離磁場,甲線圈也剛好能滑離磁場,故A正確。從進(jìn)入到完全進(jìn)入,電荷量
,又
,
,聯(lián)立解得:
,同理從剛開始出到完全出,電荷量仍為
;從進(jìn)入磁場到完全進(jìn)入磁場,由動量定理得:
,又
,則有:
,又
,即
;從出磁場到完全出磁場,由動量定理得:
,則有:
,又
,即
,因為
,則有
,解得
,故B正確;因電荷量
,由于兩個線圈粗細(xì)不同,故電阻R不同,故電荷量不相同,故C錯誤;兩個線圈進(jìn)入磁場過程的初速度和末速度分別相等,由于質(zhì)量不同,所以動能的減小量不等,因此產(chǎn)生的熱量不等,故D錯誤。故選AB.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一根絕緣硬金屬導(dǎo)線彎曲成一個完整的正弦曲線形狀,它通過兩個小金屬環(huán)與長直金屬桿導(dǎo)通,圖中a、b間距離為L,導(dǎo)線組成的正弦圖形頂部或底部到桿的距離都是d.右邊虛線范圍內(nèi)存在磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直于彎曲導(dǎo)線所在平面向里的勻強磁場,磁場區(qū)域的寬度為
,F(xiàn)在外力作用下導(dǎo)線沿桿以恒定的速度v向右運動,t=0時刻a環(huán)剛從O點進(jìn)入磁場區(qū)域。則下列說法正確的是( )
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A. t=
時刻,回路中的感應(yīng)電動勢為0
B. t=
時刻,回路中的感應(yīng)電動勢為2Bdv
C. t=
時刻,流經(jīng)長直桿ab的電流第一次開始改變方向
D. t=
時刻,流經(jīng)長直桿ab的電流第一次開始改變方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,將打點計時器固定在鐵架臺上,使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可以驗證機械能守恒定律。某同學(xué)設(shè)計了圖乙裝置來完成同樣的實驗。
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(1)下列關(guān)于圖乙裝置的說法中,能減小實驗誤差的是______.
A. 用夾子夾住紙帶上端避免手提紙帶因抖動而造成摩擦的增大
B. 用復(fù)夾和鐵架臺臺面固定住打點計時器能使裝置更加穩(wěn)定
C. 選用重錘連接紙帶要比用夾子和重物連接紙帶下落時阻力小
D. 用圖乙方式可以節(jié)省紙帶,讓點跡更為密集
(2)圖丙是某次實驗所得到的一條點跡較為清晰的紙帶的一段,經(jīng)過測量計算后,某同學(xué)畫出了如圖丁所示的Eh圖線,則他所畫圖線選取的零勢能點為圖丙中打點計時器打下______(選填“1點”或“11點”)時物體所在的位置,圖丁中表示動能隨高度變化的曲線為______選填“圖線A”或“圖線B”),
(3)圖丁中的h1=58.5mm和h2=390.0mm兩處機械能E1與E2大小關(guān)系為E1______E2(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為3m足夠長的木板靜止在光滑的水平面上,木板上依次排放質(zhì)量均為m的木塊1、2、3,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ,F(xiàn)同時給木塊l、2、3水平向右的初速度v0、2v0、3v0,已知重力加速度為g。則下列說法正確的是( )
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A. 1木塊相對靜止前,木板是靜止的
B. 1木塊的最小速度是![]()
C. 2木塊的最小速度是![]()
D. 木塊3從開始運動到相對靜止時位移是![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖甲所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗。在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下。
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(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°,彈簧秤a的讀數(shù)是______N(圖乙中所示),則彈簧秤b的讀數(shù)可能為________N。
(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】嫦娥工程分為三期,簡稱“繞、落、回”三步走。我國發(fā)射的“嫦娥三號”衛(wèi)星是嫦娥工程第二階段的登月探測器,該衛(wèi)星先在距月球表面高度為h的軌道上繞月球做周期為T的勻速圓周運動,再經(jīng)變軌后成功落月。已知月球的半徑為R,引力常量為G,忽略月球自轉(zhuǎn)及地球?qū)πl(wèi)星的影響。則以下說法正確的是
A. 物體在月球表面自由下落的加速度大小為![]()
B. “嫦娥三號”繞月球做勻速圓周運動時的線速度大小為![]()
C. 月球的平均密度為![]()
D. 在月球上發(fā)射月球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度為![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道,成都平原不只有平原,就同學(xué)們所在的11所聯(lián)盟學(xué)校所處的海拔高度差別也是很大的。因此,我們各個學(xué)校很有必要測定備自所在地的重力加速度,如果這個任務(wù)交給你,請回答以下問題:
(1)如果你準(zhǔn)備利用單擺“測當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>”,有以下器材可供選擇,其中小球應(yīng)該選_______(填選項),擺線應(yīng)該選細(xì)棉線。
A.小鐵球 B.小塑料球 C.小鋁球
(2)在該實驗中,以下操作步驟的順序正確的是_______(填選項)。
a.測得擺長為
,
是擺線長度和小球的半徑之和,即![]()
b.用秒表記錄小球完成n次全振動所用的總時間t,計算單擺周期![]()
c.緩慢拉動小球,使細(xì)線偏離豎直方向約為5°位置由靜止釋放小球
d.改變細(xì)線長度,重復(fù)前面步驟,進(jìn)行多次測量,計算多次g值,并取平均值
e.取一根細(xì)線,下端系住直徑為d的小球,上端固定在鐵架臺上
f.用公式
計算重力加速度
A. e a b f c d B. e b a f c d C. e a c b f d D. e a c b d f
(3)數(shù)據(jù)處理也可以用圖像來處理,免去多次計算之苦。測量出多組周期T、擺長
,在
坐標(biāo)中描出各數(shù)據(jù)點,并用平滑直線連接它們,得到如圖所示的圖線,則若已知圖線的斜率為k,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葢?yīng)為 _________(填選項)。
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A.k B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中,說法正確的是_______。
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A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度 |
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧豎直且處于平衡狀態(tài) |
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 |
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,會得出拉力與伸長量之比也相等 |
(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長
,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度
,把
作為彈簧的伸長量
,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的____________。
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
(3)另一名同學(xué)在做“探究彈簧的形變與彈力的關(guān)系”實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力
,測出彈簧的總長度
,改變外力
的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力
與彈簧總長度
的關(guān)系圖線如圖所示。(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)由圖可知該彈簧的自然長度為______
;該彈簧的勁度系數(shù)為________
。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,空間有一正三棱錐OABC,點A′、B′、C′分別是三條棱的中點,F(xiàn)在頂點O處固定一正的點電荷,則下列說法中正確的是
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A. A′、B′、C′三點的電場強度相同
B. △ABC所在平面為等勢面
C. 某另一點電荷在C`點的電勢能一定大于它在C點處的電勢能
D. 將一正的試探電荷從A′點沿直線A′B′移到B′點,靜電力對該試探電荷先做負(fù)功后做正功
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