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【題目】如圖所示，A、C、D長方體木塊完全相同，質量為m，其中C、D放在光滑水平面上，A放在長木板B上，B質量為2m，A、B、C、D間動摩擦因數均為，現用水平向右的恒力F拉木塊A，使A、B、C、D保持相對靜止一起沿水平面向右運動，不計空氣阻力，重力加速度為g，則( )

A. B對A的摩擦力大小為，方向向左

B. A對B的摩擦力大小為，方向向右

C. C對B的摩擦力大小，方向向右

D. CD兩木塊所受摩擦力大小相等，方向相同

【答案】BD

【解析】

A．A與B之間沒有相對運動，不是滑動摩擦力，A錯誤

B．將四個物體看成系統，根據牛頓牛頓第二定律可知，整體的加速度，隔離A，可得，，B對A的摩擦力向左，在根據牛頓第三定律，可知A對B的摩擦向右，大小為，B正確

C．隔離C可得，，B對C的摩擦向右，所以C對B的摩擦向左，大小為，C錯誤

D．隔離D可得，，B對D的摩擦向右，所以CD收到的摩擦力相等，D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，容積均為V的汽缸A、B下端有細管(容積可忽略)連通，閥門K2位于細管的中部，A、B的頂部各有一閥門K1、K3，B中有一可自由滑動的活塞(質量、體積均可忽略)。初始時，三個閥門均打開，活塞在B的底部；關閉K2、K3，通過K1給汽缸充氣，使A中氣體的壓強達到大氣壓p0的3倍后關閉K1。已知室溫為27℃，汽缸導熱。

(1)打開K2，求穩定時活塞上方氣體的體積和壓強；

(2)接著打開K3，求穩定時活塞的位置；

(3)再緩慢加熱汽缸內氣體使其溫度升高20 ℃，求此時活塞下方氣體的壓強。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小型交流發電機的示意圖，兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場，A為交流電流表。線圈繞垂直于磁場方向的水平軸OO’沿逆時針方向勻速轉動，從圖示位置開始計時，產生的交變電流隨時間變化的圖像如圖乙所示，正確的是 （ ）

A. 電流表的示數為10A

B. 0.01s時線圈平面與磁場方向平行

C. 線圈轉動的角速度為50πrad/s

D. 0.02s時電阻R中電流的方向自右向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用打點計時器和氣墊導軌做“驗證動量守恒定律”的實驗。氣墊導軌裝置如圖所示，所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成。在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數量的小孔，向導軌空腔內不斷通入壓縮空氣，空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩定地漂浮在導軌上，這樣就大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差。則：

（1）下面是實驗的主要步驟：

①安裝好氣墊導軌，調節氣墊導軌的調節旋鈕，使導軌水平；

②向氣墊導軌通入壓縮空氣；

③把打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側，將紙帶穿過打點計時器與彈射架并固定在滑塊1的左端，調節打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終與導軌在水平方向上；

④使滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的彈簧片；

⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間；

⑥先接通打點計時器的電源，然后放開滑塊1，讓滑塊帶動紙帶一起運動；

⑦取下紙帶，重復步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖所示；

⑧測得滑塊1的質量為310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質量為205g。

（2）由于打點計時器每隔0.02s打一個點，那么，兩滑塊相互作用以前滑塊1的速度v＝_____m/s。系統的總動量為_____kgm/s；兩滑塊相互作用以后系統的總動量為_____kgm/s（結果保留三位有效數字）。

（3）試說明（2）中兩結果不完全相等的主要原因是_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的四個電路中，電源兩端電壓保持不變，若定值電阻R的阻值已知，則在不卸元件的情況下能夠測出待測電阻Rx阻值的電路是

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m1＝1kg的小物塊P，置于桌面上距桌面右邊緣C點L1＝90cm的A點并與彈簧的右端接觸（不拴接），輕彈簧左端固定，且處于原長狀態。質量為M＝3.5kg、長L＝1.5m的小車靜置于光滑水平面上，其上表面與水平桌面相平，且緊靠桌子右端。小車左端放有一質量為m2＝0.5kg的小滑塊Q．現用水平向左的推力將P緩慢壓縮L2＝5cm推至B點（彈簧仍在彈性限度內）時，撤去推力，此后P沿桌面滑到桌子邊緣C時速度為2m/s，并與小車左端的滑塊Q相碰，最后Q停在小車的右端，物塊P停在小車上距左端0.35m處P與桌面間動摩擦因數μ1＝0.4，P、Q與小車表面間的動摩擦因數μ2＝0.1，重力加速度g＝10m/s2

（1）小車最后的速度v；

（2）推力所做的功；

（3）在滑塊Q與車相對靜止時，Q到桌邊的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測定個人的反應速度，可以按圖所示，請你的同學用手指拿著一把長30 cm的直尺，他的手抓在28cm刻度處，自己的手候在2cm刻度處，當他松開直尺，你見到直尺豎直落下，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數據，重復以上步驟多次取平均值，根據平均值的大小可以判斷個人的平均反應速度，現有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數據（單位：cm），

第一次

第二次

第三次

A

27

26

28

B

29

26

23

C

26

24

22

這三位同學中平均反應速度最快的是______同學，在三次實驗中他的最快反應距離為_______cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一勻強電場的方向平行于xoy平面，平面內a、b、c、d四點的位置如圖所示，cd和cb分別垂直于x軸和y軸，其中a、b、c三點電勢分別為4V、8V、10V．將一電荷量為q＝—2×l0—5C的負點電荷由a點開始沿abcd路線運動，則下列判斷不正確的是

A. 坐標原點O的電勢為6V

B. 電場強度的大小為

C. 該點電荷在c點的電勢能為—2×l0-4J

D. 該點電荷從a點移到d點過程中，電場力做功為 8×l0-5 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，t=0時，質量為0.5kg的物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑，經過B點后進入水平面(經過B點前后速度大小不變)，最后停在C點，已知物體在AB、BC上分別做勻變速直線運動。每隔2s將物體的瞬時速度記錄在下表中，則下列說法中正確的是()

t/s

0

2

4

6

v/(m·s－1)

0

8

12

8

A.t=3s的時刻物體恰好經過B點

B.t=10s的時刻物體恰好停在C點

C.物體運動過程中的最大速度為12m/s

D.A、B間的距離小于B、C間的距離

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