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【題目】下圖是甲乙兩車同一平直公路上運(yùn)動的v-t圖像，則 (　　)

A. 兩車運(yùn)動的方向不一定相同

B. 前2 s內(nèi)乙的平均速度大于甲的平均速度

C. 前4 s內(nèi)甲的加速度小于乙的加速度

D. 前2s內(nèi)乙的加速度的方向與乙車運(yùn)動的方向相同，2~4s內(nèi)乙的加速度的方向與乙車運(yùn)動的方向相反

【答案】C

【解析】A：兩車速度均為正，表示兩車運(yùn)動的方向相同；故A錯誤。

B：前2 s內(nèi)乙的平均速度為；甲做勻速直線運(yùn)動，前2 s內(nèi)甲的平均速度為10m/s.則前2 s內(nèi)乙的平均速度小于甲的平均速度，故B錯誤。

C：甲做勻速直線運(yùn)動，加速度為零；前4 s內(nèi)乙的加速度 。則前4 s內(nèi)甲的加速度小于乙的加速度，故C正確。

D：前4 s內(nèi)乙做勻加速直線運(yùn)動，故前4 s內(nèi)乙的加速度方向都與速度方向相同；故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在某次短道速滑比賽中，“接棒"的運(yùn)動員甲提前站在“交棒”的運(yùn)動員乙前面，并且開始向前滑行，當(dāng)乙追上甲時，乙猛推甲一把，使甲以更大的速度向前沖出.忽略運(yùn)動員與冰面間在水平方向上的相互作用，在乙推甲的過程中，下列說祛正確的是（ ）

A. 甲對乙的沖量一定等于乙對甲的沖量

B. 甲、乙的動量變化一定大小相等，方向相反

C. 甲的動量變化一定大于乙的動量變化

D. 甲、乙所組成的系統(tǒng)的動量增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案．

【1】為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小．你認(rèn)為方案________更易于操作．簡述理由：______________________________．

【2】若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為_______________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一人站在電梯中的體重計上，隨電梯一起運(yùn)動，下列各種情況中，體重計示數(shù)最大時的電梯運(yùn)動狀態(tài)是

A. 勻減速下降，加速度的大小為1.0

B. 勻加速下降，加速度的大小為1.0

C. 勻減速上升，加速度的大小為2.0

D. 勻加速上升，加速度的大小為2.0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平直的公路上有一汽車水平向右做勻加速直線運(yùn)動，一質(zhì)量為m=2kg的小球用輕質(zhì)細(xì)線系在車內(nèi)天花板上的A點，小球相對汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，己知細(xì)線與豎直方向上的夾角為θ=37，在t=0時刻汽車的速度=1m/s，重力加速度g=10；sin37=0.6；cos37=0.8．求：

⑴細(xì)線拉力大小；

⑵汽車加速度大小；

⑶汽車在第2s內(nèi)運(yùn)動位移大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源（內(nèi)阻不計）連接，下極板接地，靜電計所帶電量很少，可被忽略。一帶負(fù)電油滴被固定于電容器中的P點，現(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向下移動一小段距離，則（　　）

A. 平行板電容器的電容值將變大

B. 靜電計指針張角變小

C. 帶電油滴的電勢能將增大

D. 若先將上極板與電源正極的導(dǎo)線斷開再將下極板向下移動一小段距離，則帶電油滴仍靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用氣墊導(dǎo)軌驗證機(jī)械能守恒定律，實驗裝置如圖所示，水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌，導(dǎo)軌上點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為，左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細(xì)繩與一質(zhì)量為的小球相連；遮光片兩條長邊與導(dǎo)軌垂直，導(dǎo)軌上點有一光電門，可以測量遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間，用表示點到光電門處的距離，表示遮光片的寬度，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過點時的瞬時速度，實驗時滑塊在處由靜止開始運(yùn)動。

（1）某次實驗測得傾角，重力加速度用表示，滑塊從處到達(dá)處時和組成的系統(tǒng)動能增加量可表示為 ，系統(tǒng)的重力勢能減少量可表示為 ，在誤差允許的范圍內(nèi)，若則可認(rèn)為系統(tǒng)的機(jī)械能守恒；(用題中字母表示)

（2）在上次實驗中，某同學(xué)改變、間的距離，作出的圖象如圖所示，并測得，則重力加速度＝ m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三條平行等距的直線表示電場中的三個等勢面，電勢值分別為10 V，20 V，30 V，實線是一帶負(fù)電的粒子（不計重力），在該區(qū)域內(nèi)的運(yùn)動軌跡，對于這軌跡上的a、b、c三點來說，下列選項說法正確的是（ ）

A. 粒子必先過a，再到b，然后到c

B. 粒子在三點所受的合力Fa=Fb=Fc

C. 粒子在三點的動能大小為Ekb>Eka>Ekc

D. 粒子在三點的電勢能大小為Epb>Epa>Epc

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于伽利略的兩個斜面實驗，下面說法中正確的是

A. 伽利略在圖中使用了光滑斜面進(jìn)行實驗

B. 伽利略在圖中使用了光滑斜面進(jìn)行實驗

C. 伽利略從圖中得出：自由落體運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動

D. 伽利略從圖中得出：力是維持物體運(yùn)動的原因

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同步練習(xí)冊答案