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【題目】某物理實驗小組的同學用如圖甲所示的裝置來驗證機械能守恒定律。

1)為減少阻力對測量結果的影響,實驗中應選用__________(填“電磁打點”或“電火花”計時器進行打點。

2)本實驗中需要直接測量的物理量是__________,通過計算得到的物理量是__________(均填標號)。

A.重錘的質量

B.重錘下落的高度

C.與下落高度對應的重錘的瞬時速度

3)在實驗得到的紙帶中,選用如圖乙所示的起點O與相鄰點之間距離約為2mm的紙帶來驗證。圖中A

BCDEFG為七個相鄰的點,EFG到起點O的距離分別為hn-1hnhn+1。設打相鄰點間的時間間隔為T,如果機械能守恒得到驗證,則可根據以上物理量求得當地重力加速度g=__________

【答案】 電火花; B; C;

【解析】1打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器,其中電火花計時器實驗誤差較小。電火花打點記時器是利用照明電打出的火花而打出點,由于作用快,不會產生托痕,可使實驗更精確,誤差更小。

2重錘的質量可測可不測,因為動能的增加量和重力勢能的減小量式子中都有質量,可以約去.需要測量的物理量是B:重錘下落的高度,通過計算得到的物理量是C:與下落高度對應的重錘的瞬時速度.

3根據勻變速直線運動直線運動過程中中間時刻速度推論可得,根據機械能守恒定律可得

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的直線和曲線分別是在平直公路上行駛的汽車ab的位移時間(x﹣t)圖線.由圖可知( )

A. 0t1這段時間內,a車的速度大于b車的速度

B. 0t1這段時間內,a車的位移等于b車的位移

C. t1t2這段時間內,a車的平均速度大于b車的平均速度

D. t1t2這段時間內,a車的平均速度等于b車的平均速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為測量一根金屬絲(電阻約5 Ω)的電阻率ρ,選用的電學器材:電壓表(量程3 V,內阻約3 kΩ)、電流表(量程0.6 A,內阻約0.2 Ω),滑動變阻器(015 Ω),學生電源(穩壓輸出3 V)、開關、導線若干.

  

(1) 如圖甲所示,用螺旋測微器測量金屬絲的直徑時,為了防止金屬絲發生明顯形變,同時防止損壞螺旋測微器,轉動旋鈕C至測砧、測微螺桿與金屬絲將要接觸時,應調節旋鈕____(A”“BD”)發出喀喀聲時停止;某次的測量結果如圖乙所示,其讀數為____mm.

(2) 請在圖丙中用筆畫線代替導線將電路補充完整______.

(3) 如圖丁所示,實驗數據已描在坐標紙上,請作出U-I圖線并求出該金屬絲的電阻值為____Ω(結果保留兩位有效數字).

(4) 有人認為用圖象法求金屬絲的電阻是為了減小系統誤差,他的觀點是否正確?請說明理由______.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】=20m/s的初速度豎直向上拋出一個質量為1kg 的物體,由于空氣阻力,物體只能達到12.5m的最大高度,若在物體拋出后的整個過程中所受空氣阻力大小不變,求:

(1)空氣阻力的大小;

(2)物體落回地面的速度大小為多少?(g=10m/s)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是__________

A.在擺角很小時單擺的周期與振幅無關

B.只有發生共振時,受迫振動的頻率才等于驅動力頻率

C.真空中兩列同向運動的光束,以其中一光束為參考系,另一光束是以光速c向前運動的

D.變化的電場一定能產生變化的磁場

E.兩列波相疊加產生干涉現象,振動加強區域與減弱區域應交替出現

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器的因素(如圖).設兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ.實驗中,極板所帶電荷量不變,若( )

A.保持S不變,增大d,則θ變大
B.保持S不變,增大d,則θ變小
C.保持d不變,減小S,則θ變小
D.保持d不變,減小S,則θ不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證力的平行四邊形定則.三條細繩結于O點分別與兩彈簧測力計和鉤碼相接

①實驗步驟如下:

A.彈簧測力計A掛于固定在豎直木板上的P點;

B.結點O下的細線掛鉤碼C

C.手持彈簧測力計B緩慢向左拉,使結點O靜止在某位置

D.記下鉤碼質量卅、結點O的位置、讀出并記錄彈簧測力計AB的示數、記錄_________

②在實驗過程中,下列哪些情況會對實驗結果產生誤差?答:_______ (選填選項前的字母)

A.木板不豎直

B.A彈簧測力計外殼的重力

C.B彈簧測力計的拉力方向沒有保持水平

D.改變彈簧測力計B拉力進行多次實驗時,結點O的位置發生變化

③某次實驗中.該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程,請你提出解決問題的一個辦法_________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,幾位同學在做“搖繩發電”實驗:把一條長導線的兩端連在一個靈敏電流計的兩個接線柱上,形成閉合回路.兩個同學迅速搖動AB這段“繩”.假設圖中情景發生在赤道,地磁場方向與地面平行,由南指向北.圖中搖“繩”同學是沿東西站立的,甲同學站在西邊,手握導線的A點,乙同學站在東邊,手握導線的B點.則下列說法正確的是( )

A.當“繩”搖到最高點時,“繩”中電流最大
B.當“繩”搖到最低點時,“繩”受到的安培力最大
C.當“繩”向下運動時,“繩”中電流從A流向B
D.在搖“繩”過程中,A點電勢總是比B點電勢高

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定的水平長直導線中通有電流I,矩形線框與導線在同一豎直平面內,且一邊與導線平行.線框由靜止釋放,在下落過程中( )

A.穿過線框的磁通量保持不變
B.線框中感應電流方向保持不變
C.線框所受安培力的合力為零
D.線框的機械能不斷增大

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