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【題目】某同學讓重錘做自由落體運動,利用打點計時器打出的紙帶來測量當地的重力加速度。該同學在實驗中得到6條紙帶,如圖所示為其中一條,在紙帶上取6個計數點,兩個相鄰計數點間的間隔為T0.02s。其中123點相鄰,456點相鄰,在3點和4點之間還有若干個點。s113兩點的距離,s346兩點的距離,s225兩點的距離。

s1s2s3后,點2速度的表達式v2_______,該同學測得的數據是s14.00cms219.30cms38.72cm,根據數據求出重力加速度g的表達式g____________計算結果是:_____________m/s2(保留三位有效數字)測量值小于當地的重力加速度真實值的原因是____________

【答案】 g 9.72 存在阻力

【解析】

[1]根據中點時刻的速度等于平均速度得:

[2]同理可得:

根據勻加速直線運動位移速度公式可知:

解得:

[3]代入數據解得:;

[4]測量值小于當地的重力加速度的原因是存在阻力作用。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水平放置的光滑導軌上放置一根長為L、質量為m的導體棒abab處在磁感應強度大小為B、方向如圖所示的勻強磁場中,導軌的一端接一阻值為R的電阻,導軌及導體棒電阻不計.現使ab在水平恒力F作用下由靜止沿垂直于磁場的方向運動,當通過位移為x時,ab達到最大速度v.此時撤去外力,最后ab靜止在導軌上.在ab運動的整個過程中,下列說法正確的是(  )

A. 撤去外力后,ab做勻減速運動

B. 合力對ab做的功為Fx

C. R上釋放的熱量為Fxmv2

D. R上釋放的熱量為Fx

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1)在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,兩個相同的小車放在光滑水平板上,前段各系一條細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放重物。小車的停和動通過用黑板擦按住小車后的細線和抬起來控制,如圖甲所示。實驗要求小盤和重物所受的重力近似等于使小車做勻加速直線運動的力。

請指出圖乙中錯誤之處:__________。調整好裝置后,在某次實驗中測得兩小車的位移分別是x1x2,則兩車的加速度之比為_________

2)用如圖所示電路測量電源的電動勢和內阻。實驗器材:待測電源(電動勢約3V,內阻約),保護電阻R1(阻值10Ω)和R2(阻值),滑動變阻器R,電流表A,電壓表V,開關S,導線若干。

實驗主要步驟:

1)將滑動變阻器接入電路的阻值調到最大,閉合開關;

2)逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,記下電壓表的示數U和相應電流表的示數I

3)以U為縱坐標,I為橫坐標,作UI圖線(UI都用國際單位);

4)求出UI圖線斜率的絕對值k和在橫軸上的截距a

回答下列問題:

①電壓表最好選用______;電流表最好選用______

A.電壓表(0-3V,內阻約15kΩ

B.電壓表(0-3V,內阻約3kΩ

C.電流表(0-200mA,內阻約

D.電流表(0-30mA,內阻約

②滑動變阻器的滑片從左向右滑動,發現電壓表示數增大,兩導線與滑動變阻器接線柱連接情況是______

A.兩導線接在滑動變阻器電阻絲兩端的接線柱

B.兩導線接在滑動變阻器金屬桿兩端的接線柱

C.一條導線接在滑動變阻器金屬桿左端接線柱,另一條導線接在電阻絲左端接線柱

D.一條導線接在滑動變阻器金屬桿右端接線柱,另一條導線接在電阻絲右端接線柱

③選用kaR1R2表示待測電源的電動勢E和內阻r的表達式E=______r=______,代入數值可得Er的測量值。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體A做平拋運動,以拋出點O為坐標原點,以初速度v0的方向為x軸的正方向、豎直向下的方向為y軸的正方向,建立平面直角坐標系。如圖所示,兩束光分別沿著與坐標軸平行的方向照射物體A,在坐標軸上留下兩個“影子”,則兩個“影子”的位移xy和速度vxvy描述了物體在xy兩個方向上的運動。若從物體自O點拋出時開始計時,下列圖像中正確的是(  )

A.B.

C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車B在平直公路上行駛,發現前方沿同方向行駛的汽車A速度較小,為了避免相撞,距A25mB車制動,此后它們的vt圖象如圖所示,則(  )

A.汽車B的加速度大小為3.75 m/s2

B.汽車ABt4s時的速度相同

C.汽車AB04s內的位移相同

D.汽車AB兩車不會相撞

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體做直線運動時可以用坐標軸上的坐標表示物體的位置,用坐標的變化量Δx表示物體的位移。如圖所示,一個物體從A運動到C,它的位移Δx1=-4 m5 m=-9 m;從C運動到B,它的位移為Δx21 m-(-4 m)=5 m。正確的是( )

A. CB的位移大于AC的位移,因為正數大于負數

B. AC的位移大于CB的位移,因為符號表示位移的方向,不表示大小

C. 因為位移是矢量,所以這兩個矢量的大小無法比較

D. 物體由AB的合位移

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】類比是邏輯推理中極富創造性的一種方法,科學史上很多重大發現、發明往往發端于類比,例如科學家受行星繞太陽做勻速圓周運動的啟發,在構建原子模型時猜想電子繞原子核也做勻速圓周運動。

(1)一質量為m的人造地球衛星繞地球做勻速圓周運動,軌道半徑為r。將地球視為質量均勻分布的球體,已知地球質量為M,萬有引力常量為G,求衛星的速度大小v和動能Ek

(2)在玻爾的氫原子理論中,電子繞原子核做勻速圓周運動的軌道半徑是量子化的。電子的軌道半徑和動量必須滿足量子化條件,式中h是普朗克常量,r是軌道半徑,v是電子在該軌道上的速度大小,n是軌道量子數,可以取123……等正整數。已知電子的質量為m,電荷量為-e,靜電力常量為k,試根據上述量子化條件,證明電子在任意軌道運動的動能表達式可以寫為,其中A是與n無關的常量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑的水平面上,一質量為M的木塊上表面有四分之一段圓弧。木塊在水平推力的作用下向右加速運動。四分之一圓弧內的光滑小球相對木塊靜止于圖示的位置。小球的質量為,小球可以當做質點,小球和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角為。重力加速度為,則下列說法中正確的是

A.木塊的加速度大小為

B.小球受到圓弧的支持力的大小為

C.水平推力的大小為

D.水平推力的大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器的兩極板AB接于電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內部,閉合S,給電容器充電,這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ,則下列說法正確的是( )

A. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大

B. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變

C. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大

D. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ減小

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