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【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，v-t圖象如圖所示。已如兩車在t=3s時并排行駛，則

A. 在t=1s時，甲車在乙車后方

B. 在t=0s時，甲車在乙車前15m處

C. 兩車另一次并排行駛的時刻是t=2

D. 甲乙兩車兩次井排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

【答案】BD

【解析】A、C、根據“面積”表示位移，由幾何知識可知，1-3s甲、乙兩車通過的位移相等，而兩車在t=3s時并排行駛，所以兩車在t=1s時也并排行駛。故A、C錯誤。B、由圖象可知，0-1s內甲車的位移為；乙車的位移為x乙=20×1m=20m，兩車在t=1s時并排行駛，所以在t=0時，甲車在乙車前15m，故B錯誤。D、1到3s，甲車的位移為：×2m=40m，即甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m，故D正確。故選BD.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖甲所示。

(1)試在圖甲中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力。

(2)[多選]有關此實驗，下列敘述正確的是________。

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O。這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

(3)圖乙是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

答：____________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體固定在水平地面上，由斜面體頂端的A點以水平速度v拋出小球，小球經t1時間落到斜面上的B點，若仍在點將此小球以水平速度0.5v拋出，小球經t2時間落到斜面上的C點，則( )

A. AB：AC=2:1.

B. AB：AC = 4: 1

C. t1：t2=2:1，

D. t1：t2=4:1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間有一垂直紙面的磁感應強度為0.5T的勻強磁場，一質量為0.2kg且足夠長的絕緣木板靜止在光滑水平面上，在木板左端無初速放置一質量為0.1kg、電荷量q=+0.2C的滑塊，滑塊與絕緣木板之間動摩擦因數為0.5，滑塊受到的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力．現對木板施加方向水平向左，大小為0.6N恒力，g取10m/s2．則 （　 　）

A. 木板和滑塊一直做加速度為2m/s2的勻加速運動

B. 最終木板做加速度為2 m/s2的勻加速運動，滑塊做速度為10m/s的勻速運動

C. 最終木板做加速度為3 m/s2的勻加速運動，滑塊做速度為10m/s的勻速運動

D. 如只將電荷改為負電荷其它條件不變，木板和滑塊一直做加速度為3m/s2的勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中有直角坐標系xOy，在x軸上固定著關于O點對稱的等量異號點電荷+Q和-Q，C是y軸上的一個點，D是x軸上的一個點，DE連線垂直于x軸．下列判斷正確的是（　　）

A. D、E兩點場強大小相等

B. D點電勢比E點電勢低

C. 將正電荷由O移至C電勢能減少

D. 將正電荷由O移至D和由C移至E電場力做功相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設計了如圖甲所示實驗裝置探究“加速度與力的關系”已知小車的質量為M，砝碼盤的質量為，打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz.

(1)探究方案的正確實驗步驟是_____________________.

A.將小車緊靠打點計時器，接通電源后放開小車，得到一條打點清晰的紙市由紙帶水得小車的加速度a；

B.調節長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C.重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質量m，重復多次，得到多組m、a；

D.圖甲安裝好實驗裝置；

E.取下細繩和砝碼盤，記錄砝碼盤中砝碼的質量m；

(2）記錄數據及數據分析：

①實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=_____m/s.(保留1位有效數字)

②實驗小組認為小車受到的合外力F=mg，根據記錄數據和紙帶，將計算得到的合外力和加速度填入設計的表中(表略).

③建立a-F坐標系，利用②中得到的表中數據描點得到如圖丙所示的圖線.根據圖線，可得出：結論“小車加速度a與外力F成正比”是__________(選填“成立”或“不成立”)的.已知圖線延長線與橫軸的交點A的坐標是(-0.08，0)，由此可知，______(填實驗中有關物理量的名稱)等于0.08N.(已知數據測量是準確的)

(3)如果認為小車受到的合外力等于砝碼盤和砝碼的總重力，即F=(+m)g.實驗中是否要求陸碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量?_________(選填“是”或“否”).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一固定斜面，傾角α＝37°，一小物塊質量為m，從斜面頂端A處由靜止下滑，到B處后，受一與物塊重力大小相等的水平向右恒力作用，開始減速，到斜面底端C速度剛好減為0，若AB長s1＝2.25 m，物塊與斜面間動摩擦因數μ＝0.5，

(sin 37°＝0.6， cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)

求：(1)物塊到達B點的速度v；

(2)斜面長度L.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室備有小車、一端附有滑輪的木板、打點計時器、紙帶、細線、鉤碼等器材，組裝成如圖所示的裝置可以研究勻變速直線運動的規律，也可以探究加速度與力和質量的關系。

（1）以下說法正確的是____．

A．用此裝置“研究勻變速直線運動規律”時，必須調整滑輪高度使連接小車的細線與木板平行

B．用此裝置“研究勻變速直線運動規律”時，應使鉤碼的質量遠小于小車的質量

C．用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，應使鉤碼的質量遠小于小車的質量

D．用此裝置“探究加速度a與質量M的關系”時，每次改變小車的質量之后，都需要重新平衡摩擦力

（2）在研究勻變速直線運動的實驗中，得到一條如圖乙所示的紙帶．紙帶上各點為計數點，每相鄰兩個計數點間各有四個點未畫出，用刻度尺測出1、2、…、6各點到0點的距離分別為：0.75、3.00、6.75、12.00、18.75、27.00（cm），通過打點計時器的交流電頻率為50Hz．小車的加速度大小為____m/s2．（結果保留一位小數）

（3）在探究加速度與力和質量的關系時，某同學保持所掛鉤嗎質量m不變，在滿足m＜M的前提下，改變小車質量M，作出關系圖象如圖丙所示．若不考慮系統誤差，從圖象可以求出所掛鉤嗎的質量m=____kg．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖如圖所示，A、B兩小球分別連在彈簧兩端，質量分別為MA和MB，B端用細線固定在傾角為30°的光滑斜面上，若不計彈簧質量，在線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為（　　）

A. 0和g/2

B. g/2和0

C. 0和

D. 和0

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