【題目】如圖所示,粗糙的水平面AB(水平面足夠長)與豎直平面內的光滑彎曲軌道BC在B點相切,一小物塊從水平面上的D點以v0=8m/s的速度向B點滑行,DB長x=6.5m,物塊與水平面間的動摩擦μ=0.3。(g取10m/s2)求:
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(1)小物塊滑到B點時速度的大小;
(2)小物塊經過B點滑上軌道h高處后返回,最終停止運動時的位置到D點的距離。(保留到小數點后兩位)
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質量為m的球從高處由靜止開始下落,已知球所受的空氣阻力與速度大小成正比.下列圖象分別描述了球下落過程中加速度a、速度v隨時間t的變化關系和動能Ek、機械能E隨下落位移h的變化關系,其中可能正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,空間有一正三棱錐OABC,點A′、B′、C′分別是三條棱的中點。現在頂點O處固定一正的點電荷,則下列說法中正確的是( )
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A. 將一正的試探電荷從A′點沿直線A′B′移到B′點,靜電力對該試探電荷先做正功后做負功
B. A′、B′、C′三點的電場強度相同
C. △ ABC所在平面為等勢面
D. 若A′點的電勢為φA′,A點的電勢為φA,則A′A連線中點D處的電勢φD一定小于(φA′+φA)/2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于質點的說法正確的是( )
A.質點是一種理想化的物理模型,但實際上可以存在
B.因為質點沒有大小,所以與幾何中的點是一樣的
C.凡是質量小或體積小的物體都能看作質點
D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響,屬于無關或次要因素時,即可以把物體看成質點
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,實驗裝置如圖甲所示,其中兩個主要步驟如下:
①用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O,記下O點的位置,讀出并記錄兩個彈簧測力計的示數;
②只用一個彈簧測力計,通過繩套拉橡皮條使其伸長,讀出并記錄彈簧測力計的示數,記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示,如圖乙所示;![]()
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(1)以上兩步驟均有疏漏,請指出疏漏:
在①中是
在②中是
(2)圖乙所示的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源的電動勢E=9.0V,內電阻r=1.0Ω,外電路的電阻R=5.0Ω.閉合開關S.求:
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(1)通過電阻R的電流Ⅰ;
(2)電阻R消耗的電功率P.
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【題目】如圖所示,一勁度系數為k的輕質彈簧,上端固定,下端連一質量為m的物塊A,A放在質量也為m的托盤B上,初始時,在豎直向上的力F作用下系統靜止,且彈簧處于原長狀態.以N表示B對A的作用力,x表示彈簧的伸長量,現改變力F的大小,使B以
的加速度勻加速向下運動(g為重力加速度,空氣阻力不計),此過程中N或F的大小隨x變化的圖象正確的是( )![]()
A.![]()
B.
C.![]()
D.![]()
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【題目】(5分)在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,滲透了研究問題的多種科學方法:
(1)實驗環境的等效法:__________________________________;
(2)實驗條件設計的科學方法:________________________________________;
(3)實驗原理的簡化:_________,即當小車質量M車>>m沙時,細繩對小車的拉力大小近似等于沙及桶的總重力m沙g;
(4)實驗數據處理的科學方法:________________________________________;
(5)由a–M車圖象轉化為
圖象,所用的科學方法:_______________________。
(以上各題均選填“理想實驗法”、“圖象法”、“平衡摩擦力法”、“化曲為直法”、“控制變量法”或“近似法”)
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