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【題目】一個汽車（可視為質點）勻加速沿筆直公路行駛，依次經過A、B、C三點．已知AB=60m，BC=100m，小球經過AB和BC兩段所用的時間均為4s，則汽車經過B點的速度和行駛的加速度分別是

A. 20m/s 5m/s2B. 20m/s 2.5m/s2C. 30m/s 4m/s2D. 30m/s 3m/s2

【答案】B

【解析】

小球做勻加速運動，經過AB和BC兩段所用的時間均為4s，

由題意可知：AB=60m，BC=100m，

由△x=at2可得：BCAB=at2，則加速度：a=2.5m/s2

則小球經過B點的速度為vB=（AB+BC）/2t=20m/s，故B正確，ACD錯誤。

故選：B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度,速度改變量,加速度,正確的說法是( )

A. 物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大

B. 速度很大的物體,其加速度可以很小,可能為零

C. 某時刻物體的速度為零,其加速度一定為零

D. 加速度很大時,運動物體的速度一定很大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）電磁打點計時器是一種記錄運動位移和時間信息的儀器，使用_______電源，工作電壓___________．

（2）使用打點計時器分析物體運動情況的實驗中，有以下基本步驟：

A．把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面

B．把打點計時器固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路

C．換上新的紙帶，再重做兩次

D．把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面

E．使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車，讓小車運動

F．把一條細繩栓在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼

G．斷開電源，取出紙帶

（3）如圖是某同學在研究小車做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶，ABCD是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間還有四個點沒有畫出．

已知電源頻率為50Hz，則紙帶上相鄰兩個計數點間的時間間隔為______s，從圖中讀數A、B兩點間距x=_____cm；C點對應的速度是_____m/s；小車的加速度是____m/s2（計算結果保留三位有效數字）

（4）若電源的實際頻率低于50Hz時，但仍按50Hz計算，則計算得到的C點速度將比真實速度___（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在真空中的點電荷 Q 產生的電場中，距 Q 為 a 處的電場強度為 E，若將置于 a 處的點電荷 q 的電荷量增加一倍，則 a 處的場強為

A. EB. 2EC. 4ED. 8E

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗時，得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，在紙帶上依次選出7個計數點，分別標以O、A、B、C、D、E和F，每相鄰的兩個計數點間還有四個點未畫出，每相鄰兩計數點間時間間隔為T，打點計時器所用電源的頻率是50 Hz。

（1）測得C.D兩點間距x4＝2.70 cm，D.E兩點間距x5＝2.90 cm，則根據此數據計算：在打D點時的速度公式為______ (用x4、x5、T表示)，小車的速度值vD＝_____ m/s(保留三位有效數字)

（2）該同學分別算出其他點的速度：

vA＝0.220 m/s， vB＝0.241 m/s，

vC＝0.258 m/s， vE＝0.300 m/s，

請根據以上數據在如圖所示的坐標紙上，作出小車運動的v-t圖象_____。

（3）由vt圖像知小車在做_________運動，并由v-t圖象求出加速度的大小為_______m/s2。(保留三位有效數字)

（4）將圖線延長與縱軸相交，交點的速度是________，此速度的物理含義是________．(保留三位有效數字)

（5）如果當時電網中交變電流的頻率HZ，而做完實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值比實際值_______（填偏大或偏小）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在1915年的一篇論文中，愛因斯坦比較了經典的牛頓引力和他自己的理論，并發現他們如何預測水星軌道運動的差異。雖然兩種計算都預測了歲差，但廣義相對論與數據一致，而牛頓則沒有。這一現象

A. 表明牛頓經典力學存在致命錯誤

B. 說明相對論只適合于宏觀物體的研究

C. 標志愛愛因斯坦廣義相對論的誕生

D. 表明相對論修正了經典力學的缺陷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一質點運動的位移時間變化的圖象，圖象是一條拋物線，方程為x＝－5t 2＋40t，下列說法正確的是(　　)

A. 質點開始時做勻減速運動，最大位移是80 m

B. 質點的初速度是20 m/s

C. 質點的加速度大小是5 m/s2

D. t＝4 s時，質點的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于動能的理解，下列說法正確的是( )

A. 動能是機械能的一種表現形式，凡是運動的物體都具有動能。

B. 動能有可能為負值

C. 一定質量的物體動能變化時，速度一定變化，速度變化時，動能一定變化。

D. 動能不變的物體，一定處于平衡狀態。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個立方體空箱子頂部用細線懸吊著一個小球，讓箱子分別沿甲、乙兩個傾角相同的固定斜面下滑．在斜面甲上運動過程中懸線始終豎直向下，在斜面乙上運動過程中懸線始終與頂板垂直，則箱子（ ）

A. 在斜面甲上做勻加速運動

B. 在斜面乙上做勻加速運動

C. 對斜面甲的作用力較大

D. 對兩斜面的作用力相等

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