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【題目】如下圖所示,木塊b放在一固定斜面上,其上表面水平,木塊a放在b上。用平行于斜面向上的力F作用于a,a、b均保持靜止。則木塊b的受力個數可能是 ( )

A. 2B. 3C. 4D. 5

【答案】CD

【解析】試題分析:先對a、b整體受力分析,分析出整體與斜面間摩擦力情況;然后對a受力分析,得到ba的作用情況;最后結合牛頓第三定律分析b物體的受力情況.

先對a、b整體受力分析,受到重力、拉力、支持力,可能有靜摩擦力(當F≠mgsinθ時);

a受力分析,受拉力、重力、支持力和向左的靜摩擦力,處于平衡狀態;

最后分析b物體的受力情況,受重力、ab的壓力、ab向右的靜摩擦力、斜面的支持力,斜面對b可能有靜摩擦力,也可能沒有靜摩擦力,故b4個力或者5個力;故選CD

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于平拋物體的運動,下列說法中正確的是(

A.平拋物體運動的速度和加速度都隨時間的增加而增大

B.平拋物體的運動是勻變速運動

C.做平拋運動的物體僅受到重力的作用,所以速度保持不變

D.做平拋運動的物體水平方向的速度逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在用打點計時器測速度的實驗中,得到如圖所示的紙帶,按照打點的先后順序,紙帶上的計數點依次用O、A、B、CD、E表示,每兩個相鄰的計數點之間還有4個計時點沒畫出來。

1)電火花打點計時器使用______V的交流電源;

2)由圖可以知道,A 、B兩點的時間間隔是_____s ,紙帶做的是_________(填加速、減速或勻速)直線運動。

3)小車經過OE段的平均速度是_______m/s,小車經過B點時的速度是__________m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組應用如圖甲所示裝置探究加速度與物體受力的關系,已知小車的質量為M,砝碼和砝碼盤的總質量為m,所使用的打點計時器所 接的交流電的頻率為50Hz,實驗步驟如下:

A.按圖甲所示,安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直;

B.調節長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運動;

C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;

D.改變砝碼盤中砝碼的質量,重復步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.

根據以上實驗過程,回答以下問題:

1)對于上述實驗,下列說法正確的是______

A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等 B.彈簧測力計的讀數為小車所受合外力

C.實驗過程中砝碼處于超重狀態 D.砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量

2)實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車的加速度為______m/s2.(結果保留2位有效數字)

3)由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖象(見圖丙),與本實驗相符合的是______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A車在前,速度為vA=10m/s,B車在后速度為vB=30m/s.因大霧能見度低,B車在距A500m時,才發現前方有A車.這時B車立即剎車,已知B車剎車的加速度大小恒為0.25 m/s2.問:

1A車若仍按原速前進,兩車是否會相撞(通過計算寫明你判斷的依據)?

2B車在剎車的同時發出信號,使A車接收到信號立即加速前進(不考慮接收時間差),則A車的加速度至少是多大時,才能避免事故發生?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(  )

A.重力就是地球對物體的萬有引力

B.同一物體在赤道上與在兩極重力一樣

C.一塊磚平放、側放或立放時,其重心在磚內的位置不變

D.舞蹈演員在做各種優美動作時,其重心的位置不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,PQ是兩個電量相等的正的點電荷,它們連線的中點是OAB是中垂線上的兩點,OAOB,用EA、EB、φAφB分別表示AB兩點的場強和電勢,則()

A. EA一定大于EB,φA一定大于φB

B. EA不一定大于EB,φA一定大于φB

C. EA一定大于EB,φA不一定大于φB

D. EA不一定大于EB,φA不一定大于φB

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探測器繞月球做勻速圓周運動,變軌后在周期較小的軌道上仍做勻速圓周運動,則變軌后與變軌前相比軌道半徑_______,向心加速度_______,線速度_______,角速度_______.(填變大變小不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】AB兩質點從同一地點沿同一方向開始做直線運動,AB兩質點運動的x﹣t圖象,如圖所示,則下列說法正確的是( )

AB質點最初4s做加速運動,后4s減速運動

BA質點以20m/s2勻加速運動

CAB兩質點在4s

D.在0﹣4s點間的距離在一直增大

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