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【題目】如圖是某靜電場的一部分電場線分布情況，A、B為該靜電場中的兩個點，則下列說法中正確的是（　　）

A.A點的電場強度小于B點的電場強度

B.A點的電勢低于B點的電勢

C.將某一電荷從A點移到B點，電勢能一定增加

D.這個電場可能是負點電荷的電場

【答案】B

【解析】

A.電場線密的地方電場的強度大，電場線疏的地方電場的強度小，則知A點的電場強度大于B點的電場強度，故A不符合題意。

B.沿著電場線方向電勢降低，所以A點的電勢低于B點的電勢，故B符合題意；

C.將正電荷從A點移到B點，電場力做正功，電勢能減小，而將負電荷從A點移到B點，電場力做負功，電勢能增加，故C 不符合題意。

D.負點電荷的電場線是從無窮遠處沿不同方向指向負點電荷的直線，則知該電場不是負點電荷的電場，故D 不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為50Hz。

(1)實驗中木板略微傾斜，這樣做________；

A.是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B.是為了增大小車下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功小于合力對小車做的功

D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

(2)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放。把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為_____m/s。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】法拉第發明了世界上第一臺發電機,如圖所示,圓形金屬盤安置在電磁鐵的兩個磁極之間,兩電刷MN分別與金屬盤的邊緣和中心接觸良好,且與靈敏電流計相連,金屬盤繞中心軸沿圖示方向轉動,則下列說法正確的是（ ）

A.電刷M的電勢低于電刷N的電勢

B.若只將電刷M移近N,電流計的示數變大

C.若只提高金屬盤轉速,電流計的示數變小

D.若只將滑動變阻器的滑片向左滑動,電流計的示數變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“東方紅一號”的運行軌道為橢圓軌道，其近地點M和遠地點N的高度分別為439 km和2384 km，則（　　）

A. 衛星在M點的速度小于7.9km/s

B. 衛星在M點的角速度大于N點的角速度

C. 衛星在M點的加速度大于N點的加速度

D. 衛星在N點的速度大于7.9km/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙的水平面上，質量相等的兩個物體A、B間用一輕質彈簧相連組成系統．且該系統在外力F作用下一起做勻加速直線運動，當它們的總動能為2Ek時撤去水平力F，最后系統停止運動．不計空氣阻力，認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，從撤去拉力F到系統停止運動的過程中（　　）

A.外力對物體A所做總功的絕對值大于Ek

B.物體A克服摩擦阻力做的功等于Ek

C.系統克服摩擦阻力做的功可能等于系統的總動能2Ek

D.系統克服摩擦阻力做的功一定等于系統機械能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個電子只在電場力作用下從a點運動到b點的軌跡如圖中虛線所示，圖中一組平行實線可能是電場線也可能是等勢面，下列說法中正確的是

A. 如果實線是電場線，則a點的電勢比b點的電勢高

B. 如果實線是等勢面，則a點的電勢比b點的電勢低

C. 如果實線是電場線，則電子在a點的電勢能比在b點的電勢能大

D. 如果實線是等勢面，則電子在a點的電勢能比在b點的電勢能大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某科技館內放置了一個高大的半圓柱形透明物體，其俯視圖如圖a所示，O為半圓的圓心．甲、乙兩同學為了估測該透明體的折射率，進行了如下實驗．他們分別站在A、O處時，相互看著對方，然后兩人貼著柱體慢慢向一側運動，到達B、C處時，甲剛好看不到乙．已知半圓柱體的半徑為R， ，BC⊥OC.

①求半圓柱形透明物體的折射率；

②若用一束平行于AO的水平光線從D點射到半圓柱形透明物體上，射入半圓柱體后再從豎直表面射出，如圖b所示．已知入射光線與AO的距離為，求出射角φ.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺、刻度尺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼，探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系實驗．

（1）如圖乙所示，根據實驗數據繪圖，縱軸是鉤碼質量m，橫軸是彈簧的形變量x，由圖可知：圖線不過原點，彈簧的勁度系數______計算結果保留2位有效數字，重力加速度g取；

（2）如圖丙所示，實驗中用兩根不同的彈簧a和b，畫出彈簧彈力F與彈簧長度L的圖象，下列正確的是______

A．a的原長比b的長 B．的勁度系數比b的大

C．a的勁度系數比b的小 D．彈力與彈簧長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學在“探究合力與分力的關系”時，利用如圖甲所示的裝置完成了實驗，第一次用兩個彈簧測力計分別拉細繩套1、2，記錄實驗數據F1、F2；第二次用一個彈簧測力計拉細繩套3，記錄實驗數據F′；該小組的同學利用記錄的數據作出力的圖示，如圖乙所示.

(1)為了減小實驗誤差，下列說法正確的是______

A．拉結點的兩條細繩的長度必須等長

B．兩次不必要將結點拉到同一位置

C．圖乙中F1、F2的標度相同，F′與F1、F2的標度可以不同

D．用力拉彈簧測力計時，彈簧測力計應與長木板平行

(2)實驗時，如果將連接橡皮筋的細繩替換成橡皮條，則實驗結果______（填“會”或“不會”）發生變化.

(3)實驗前，將兩個彈簧測力計平放在水平桌面上，兩彈簧測力計的示數均為F0（F0＞0），如果直接用這兩個彈簧測力計進行實驗，則對實驗結果______（填“有”或“沒有”）影響。

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