【題目】火箭發(fā)射回收是航天技術(shù)的一大進(jìn)步.火箭在返回地面前的某段運(yùn)動,可看成先勻速后減速的直線運(yùn)動,最后撞落在地面上.不計火箭質(zhì)量的變化,則火箭
A.勻速下降過程中,機(jī)械能守恒
B.減速下降過程中,機(jī)械能守恒
C.勻速下降過程中,合外力做功為零
D.減速下降過程中,合外力做功等于火箭機(jī)械能的變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某人身系彈性繩自高空p點(diǎn)自由下落,圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長位置,b點(diǎn)是人靜止懸吊著的位置,c點(diǎn)是人所到達(dá)的最低點(diǎn),空氣阻力不計,則人( )
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A. 從p至c過程中人的動能不斷增大
B. 從p至a過程中人的機(jī)械能不守恒
C. 從p至c過程中重力所做的功等于人克服彈性繩彈力所做的功
D. 從a至c過程中人的重力勢能減少量等于彈性繩的彈性勢能增加量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在長木板上的木塊質(zhì)量為m,當(dāng)木板與水平方向夾角為α?xí)r,木塊靜止在長木板上.![]()
(1)求此時木塊所受的彈力和摩擦力各多大?
(2)當(dāng)把木塊的傾角增大到θ(θ>α)時,木塊剛好沿長木板勻速下滑,求木塊和木板之間的動摩擦因數(shù)為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗時認(rèn)為:
A .拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些,實(shí)驗效果較好
B .拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C .實(shí)驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D .拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由 . ![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對靜止在水平地面上的汽車,下列分析正確的是
A.汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力
B.汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對平衡力
C.汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對平衡力
D.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法符合史實(shí)的是
A. 庫侖最早測定了元電荷的數(shù)值
B. 法拉第引入了場的概念,并提出用電場線描述電場
C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場,并提出分子電流假說解釋磁現(xiàn)象
D. 牛頓被譽(yù)為是第一個“稱出”地球質(zhì)量的科學(xué)家
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在測定勻變速直線運(yùn)動加速度的實(shí)驗中,某同學(xué)打出了一條紙帶,已知計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s,他按打點(diǎn)先后順序每5個點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn),得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點(diǎn),如圖所示,則相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為s.用刻度尺量得OA=1.50cm,AB=1.90cm,BC=2.30cm,CD=2.70cm,打C點(diǎn)時紙帶的速度大小為m/s.該勻變速直線運(yùn)動的加速度的大小a=m/s2 . ![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線a為某電源與可變電阻連接成閉合電路時的路端電壓U與干路電流I的關(guān)系圖象,直線b為電阻R兩端電壓的U與通過它的電流I的圖象,用該電源和該電阻組成閉合電路時,電源的輸出功率和電源的效率分別為( )
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A. 4W、33.3% B. 2W、33.3% C. 2W、67% D. 4W、67%
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