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【題目】如圖甲所示,在傾角θ=30°的足夠長斜面上,有一帶風帆的滑塊從靜止開始沿斜面下滑,風帆平面垂直于斜面和下滑方向,滑塊和風帆的總質量m=2kg,滑塊與斜面間的動摩擦因數為μ,帆受到的空氣阻力與滑塊下滑的速度的平方成正比,即f=kv2.滑塊從靜止開始沿斜面下滑的速度圖象如圖乙所示,圖中曲線OA是滑塊的速度圖線,圖中直線OBt=0時刻的速度圖線的切線,g10m/s2.求:

(1)動摩擦因數μ

(2)比例系數k

【答案】(1) (2)

【解析】(1)滑塊和風帆在如圖所示的四個力的作用下做加速度減小的加速直線運動,當加速度等于零后,開始做勻速直線運動,根據圖象信息可知:

t=0時刻,滑塊的速度v0=0,空氣阻力f0=0,滑塊的加速度為a0=3m/s2

由牛頓第二定律有:mgsin30°-μmgcos30°=ma0

解得:

(2)經過足夠長的時間時間后,小車做勻速運動,根據圖象信息可知:

a=0,v=2m/s,f=kv2=4k

由平衡條件有mgsin30°-μmgcos30°-f=0

代入數據得:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在滅火搶險的過程中,消防隊員有時要借助消防車上的梯子爬到高處進行救人或滅火作業.為了節省救援時間,人沿梯子勻加速向上運動的同時消防車勻速后退,則關于消防隊員的運動,下列說法中正確的是(  )

A.消防隊員做勻加速直線運動
B.消防隊員做勻變速曲線運動
C.消防隊員做變加速曲線運動
D.消防隊員水平方向的速度保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做驗證力的平行四邊形定則的實驗,主要步驟如下:

A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;

C.將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結點達到某一位置O,記下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數;

D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′

E、用一個彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數,記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F的圖示;

F.比較力F′F的大小和方向.

上述步驟中:

①有重要遺漏內容的步驟序號中______________;遺漏內容分別是______________

②若他將遺漏內容補上后,如圖(a)所示,是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小,試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1F2的合力圖示,并用F′表示此力______

③圖(b)是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果,其中哪一個比較符合實驗事實?(力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示)_______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某地區的地下發現了天然氣資源,如圖所示,在水平地面P點的正下方有一球形空腔區域內儲藏有天然氣.假設該地區巖石均勻分布且密度為ρ,天然氣的密度遠小于ρ,可忽略不計.如果沒有該空腔,地球表面正常的重力加速度大小為g;由于空腔的存在,現測得P點處的重力加速度大小為kg(k<1).已知引力常量為G,球形空腔的球心深度為d,則此球形空腔的體積是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖1所示的實驗裝置探究恒力做功與物體動能變化的關系.小車的質量為M=200.0g,鉤碼的質量為m=10.0g,打點計時器的電源為50Hz的交流電.

(1)掛鉤碼前,為了消除摩擦力的影響,應調節木板右側的高度,直至向左輕推小車觀察到_____

(2)掛上鉤碼,按實驗要求打出的一條紙帶如圖2所示.選擇某一點為O,一次每隔4個計時點取一個計數點.用刻度尺量出相鄰計數點間的距離x,記錄在紙帶上.計算打出各計數點時小車的速度v,其中打出計數點“1”時小車的速度v1=_____m/s.

(3)將鉤碼的重力視位小車受到的拉力,取g=9.80m/s2,利用W=mgx算出拉力對小車做的功W.利用Ek=Mv2算出小車動能,并求出動能的變化量Ek.計算結果見下表.

W/×103J

2.45

2.92

3.35

3.81

4.26

Ek/×103J

2.31

2.73

3.12

3.61

4.00

請根據表中的數據,在答題卡的方格紙上作出Ek﹣W圖象.

(4)實驗結果表明,Ek總是略小于W.某同學猜想是由于小車所受拉力小于鉤碼重力造成的.用題中小車和鉤碼質量的數據可算出小車受到的實際拉力F=_____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一豎直彈簧下端固定于水平地面上,小球從彈簧的正上方高為h的地方自由下落到彈簧的上端.如圖所示,經幾次反彈后小球在彈簧上靜止于某一點A處,則(  )

A. h愈大,彈簧在A點的壓縮量愈大

B. 小球在A點的速度與h無關

C. 小球第一次到達最低點的壓縮量與h無關

D. 小球第一次到達最低點時彈簧的彈性勢能與h有關

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻為R,其他電阻均可忽略,ef是一電阻不計的水平放置的導體棒,質量為m,棒的兩端分別與abcd保持良好的接觸,又能沿框架無摩擦下滑,整個裝置放在與框架垂直的勻強磁場中,當ef從靜止下滑經一段時間后閉合S,則S閉合后

A. ef的加速度可能小于g

B. ef的加速度一定大于g

C. ef最終速度隨S閉合時刻的不同而不變

D. ef的機械能與回路內產生的電能之和一定增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做平拋運動實驗得出如圖所示的小球運動軌跡,abc三點的位置在運動軌跡上已標出。則:(g取10m/s2

①小球平拋的初速度為m/s
②小球開始做平拋運動的位置坐標為xcmycm
③小球運動到b點的速度為m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,0 為橡皮條與細繩的結點,0BOC為細繩。

(1)圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的圖示,下列說法中正確的是______

A.圖乙中的F是力F1F2合力的理論值,F′是力F1F2合力的實際測量值

B.圖乙的F′是力F1F2合力的理論值,F是力F1F2合力的實際測量值

C.在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結果沒有影響

D.在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結果有影響

(2)本實驗采用的科學方法是用_________(填字母代號)

A.理想實驗法 B.等郊替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

(3)在本實驗中,采取下列哪些方法和步驟可減小實驗誤差_______

A.兩個分力F1F2間的夾角要適當大些

B.兩個分力F1F2的大小要保持相等

C.拉橡皮條的細繩要稍長一些的直商風出真內設作月月,

D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數時視線要正對刻度

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