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你有沒有曾經(jīng)想為媽媽做一件事.就像文中的“我 想摘白云.摘雪梅?把它寫下來.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 陳正之讀書 宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之.他看書看得很快.但總是囫圇吞棗.他讀過的書一本又一本.花了很多時(shí)間和精力.可是沒留下什么印象.這使他很苦.疑心自己是不是記憶力不好. 有一次.他著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教.朱熹詢問他的讀書的過程后.給了他一番忠告.說:“以后不要只圖快.哪怕一句話.也要重復(fù)多遍.總比一味往前趕效果好.讀書一定要用腦想.用心記. 聽了朱熹的忠告.陳正之這才明白.他讀過的書所以記不住.不是因?yàn)橛洃浟Σ缓?而是讀書的目的不明確.方法不對(duì)頭.他把讀書多當(dāng)成了目的.忽視了對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶.這樣草草了事般讀書.( )不能消化書的內(nèi)容.( )不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶.因此讀的效果很差. 陳正之接受了朱熹的忠告.他每讀一段書.就想想這段書講了什么.有幾個(gè)要求.并留心把重點(diǎn)內(nèi)容記住.經(jīng)過日積月累.他終于成了一個(gè)有學(xué)問的人. 1.把短文第一.二自然中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~用“／ 劃去. 2.給第三自然的兩個(gè)括號(hào)里選擇合適的關(guān)聯(lián)詞. 雖然--但是-- 既--又-- 不但--而且-- 3.請(qǐng)根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的成語.寫在括號(hào)中. 比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝.對(duì)所學(xué)的東西并不理解. 形容不斷積累. 4.陳正之為什么一開始讀書沒有留下什么印象?請(qǐng)你找出短文中能夠解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的句子.“﹏﹏﹏ 【查看更多】

 

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