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【題目】已知甲、乙和丙三種物質均含一種相同的組成元素。甲和乙都是在常溫下的無色液體,且甲具有消毒殺菌作用。丙能能使帶火星的木條復燃。它們之間的轉化關系如圖所示(部分物質和反應條件已經略去) 。請回答:

(1)甲的名稱為_____

(2)甲轉化成乙的化學表達式為_____,該反應的基本類型為______

(3)試列舉出乙在實驗室里的一種用途為______

【答案】過氧化氫溶液 H2O2→H2OO2 分解反應 洗滌儀器(或加熱物質、溶解物質、硫燃燒時用于吸收有毒氣體等)

【解析】

根據題意,甲和乙都是在常溫下的無色液體,且甲具有消毒殺菌作用,故甲是過氧化氫溶液,丙能使帶火星的木條復燃,故丙是氧氣,甲、乙和丙三種物質均含一種相同的組成元素,所以乙是水,代入驗證,推理正確。

由分析可知(1) 甲是過氧化氫溶液;

(2)過氧化氫溶液分解生成和氧氣,反應的化學表達式為:H2O2→H2OO2;此反應屬于分解反應;

(3) 乙是水,用途有:洗滌儀器(或加熱物質、溶解物質、硫燃燒時用于吸收有毒氣體等)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究物質的化學性質,某興趣小組做了如圖1所示實驗。實驗結束后,小組同學將AB兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中,觀察到一會兒后才有氣泡產生,然后有白色沉淀生成(如圖2)。

請回答下列問題:

1Na2CO3溶液呈_____性。

2B試管中出現的現象是_____

3A試管中的物質充分反應后,所得溶液的溶質有_____

4)寫出燒杯中有氣泡產生的反應的化學方程式_____

5)小組同學將燒杯內的物質進行過濾。為了確定濾液中溶質的成分,小組同學進行了如下探究。

(作出猜想)猜想Ⅰ:NaCl

猜想Ⅱ:NaClNaOH

猜想Ⅲ:NaClBaCl2

(評價交流)你認為以上猜想_____不合理,理由是_____。則你的猜想為_____

(實驗驗證)小組同學取少量濾液于試管中,只加入一種溶液,就確定了濾液的溶質成分,加入的溶液是_____

(總結歸納)可溶性物質反應后,所得溶液中溶質的組成最簡單的情況是:反應物_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請分析圖中信息回答相關問題。

1)圖1a表示__________元素含量;

2)圖2是元素周期表中氧元素的信息圖,由圖可知氧元素的相對原子質量為_______

3)由圖3可知氧原子在化學反應中容易_____(填得到失去)兩個電子,鋁原子結構示意圖中的X=_________ ,二者形成化合物的化學式為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知甲是含兩種初中化學常見鹽的黃色溶液,乙為NaNO3溶液。為探究甲的組成,同學們在老師的指導下按圖進行了探究。下列判斷中不能得出的結論是

A.①一定是復分解反應

B.甲中的兩種鹽一定是

C.C不可能是碳酸鋇

D.E一定是氯化銀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品中含有一定量的碳酸氫鈉。為測定其純度,取100 g樣品加熱至不再產生氣體(2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測得加熱時間和濃硫酸質量增加的關系如下表:

時間

物質的質量

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

4分鐘

儀器和堿石灰的質量總和(g

150

150.9

151.8

152.7

152.7

1)當完全反應后,生成水的質量為______g

2)計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數是多少____

3)將其完全分解后的物質溶解于300 g水中完全溶解后,計算所得溶液中溶質的質量分數____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料,每年因銹蝕而損失的鋼鐵占世界年產量的四分之一。請完成下列填空:

1)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕,這是因為鐵與空氣中的氧氣和_______ 等物質發生了化學反應。鐵銹的主要成分是氧化鐵(Fe2O3),其鐵元素與氧元素的質量比是________(最簡比), 鐵元素的質量分數為______________

2)新型食品保鮮劑鐵粉被稱為雙吸劑,其實質就是利用了鐵生銹的原理:用化學方法或物理方法檢驗使用一段時間的鐵粉是否完全失效,可選用______檢驗,若出現__________

3)用磁鐵礦冶煉鐵的原理可用:4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2表示,檢驗產物CO2常用的試劑是______________,化學反應方程式為_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程,請回答下列問題。

1)①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?________________

②集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙?__________________

③點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是_______________

2)該同學實驗過程中發現鐵絲沒有燃燒,反復實驗均未成功。導致實驗失敗的原因可能有:

①鐵絲表面有銹跡,影響了反應的進行。因此,你認為該同學進行實驗前應做的實驗操作是_______

②導致該實驗失敗的原因還可能是___________(填序號)。

A.點燃火柴后立即伸入瓶 B.瓶內氧氣的含量不高 C.鐵絲過粗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5

請回答下列問題:

1)本實驗的目的是____________,能說明該目的的實驗現象是_____________

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是(填字母序號) ___________

A 紅磷量不足,導致集氣瓶內氧氣沒有消耗完

B 燃燒的紅磷沒有迅速伸入集氣瓶并塞緊塞子,導致瓶內空氣因熱膨脹而逸出

C 裝置漏氣,導致外面空氣進入集氣瓶內

D 彈簧夾未夾緊,導致集氣瓶內部分氣體從導管口逸出

3)寫出紅磷燃燒的文字表達式: _____________

4)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:________

5)上面的實驗中,從紅磷在氮氣中不能燃燒的事實,說明氮氣具有________的化學性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中,“”表示氧原子,“”表示氫原子。根據此圈,試分別從物質組成、分子構成、物質變化的角度各說出一種觀點:

1____________________________________________________________

2____________________________________________________________

3____________________________________________________________

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