【題目】為了探究物質的化學性質,某興趣小組做了如圖1所示實驗。實驗結束后,小組同學將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中,觀察到一會兒后才有氣泡產生,然后有白色沉淀生成(如圖2)。
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請回答下列問題:
(1)Na2CO3溶液呈_____性。
(2)B試管中出現的現象是_____。
(3)A試管中的物質充分反應后,所得溶液的溶質有_____。
(4)寫出燒杯中有氣泡產生的反應的化學方程式_____。
(5)小組同學將燒杯內的物質進行過濾。為了確定濾液中溶質的成分,小組同學進行了如下探究。
(作出猜想)猜想Ⅰ:NaCl
猜想Ⅱ:NaCl、NaOH
猜想Ⅲ:NaCl、BaCl2
(評價交流)你認為以上猜想_____不合理,理由是_____。則你的猜想為_____。
(實驗驗證)小組同學取少量濾液于試管中,只加入一種溶液,就確定了濾液的溶質成分,加入的溶液是_____。
(總結歸納)可溶性物質反應后,所得溶液中溶質的組成最簡單的情況是:反應物_____。
【答案】堿 生成白色沉淀 Na2CO3、NaOH Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O Ⅱ HCl與Na2CO3反應生成氣體之前會先與NaOH反應 NaCl、Na2CO3 稀硫酸 恰好完全反應
【解析】
根據氫氧化鈉和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中,觀察到一會兒后才有氣泡產生,然后有白色沉淀生成,所以反應結束,試管A中含有碳酸鈉、氫氧化鈉,試管B中含有氯化鋇、稀鹽酸進行分析。
解:氫氧化鈉和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中,觀察到一會兒后才有氣泡產生,然后有白色沉淀生成,所以反應結束,試管A中含有碳酸鈉、氫氧化鈉,試管B中含有氯化鋇、稀鹽酸,所以:
(1)Na2CO3溶液呈堿性;
(2)B試管中出現的現象是:生成白色沉淀;
(3)A試管中的物質充分反應后,所得溶液的溶質有Na2CO3、NaOH;
(4)燒杯中有氣泡產生的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(5)[評價交流]碳酸鈉、氫氧化鈉的混合溶液中加入稀鹽酸,稀鹽酸會先與碳酸鈉反應,所以以上猜想II不合理,理由是:HCl與Na2CO3反應生成氣體之前會先與NaOH反應;
我的猜想為:NaCl、Na2CO3;
[實驗驗證]小組同學取少量濾液于試管中,只加入一種溶液,稀硫酸會與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,會與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,和氫氧化鈉沒有明顯現象,確定濾液的溶質成分加入的溶液是:稀硫酸;
[總結歸納]可溶性物質反應后,所得溶液中溶質的組成最簡單的情況是:反應物恰好完全反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,其轉化關系如圖所示。其中,A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產生D;J能用于光合作用。
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(1)F的化學式為_________,B在反應中的作用是___________。
(2)A加熱分解的符號表達式為____________,M和稀鹽酸反應的符號表達式為__________。
(3)寫出J在日常生活中的一種應用:_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-F是初中化學常見的物質,且均含有同一種元素,它們相互間的關系如圖所示,已知A、B、C、D、E是不同類別的物質,其中C是Na2CO3,E中含有鈣元素,F是相對分子質量最小的氧化物(注:圖中反應條件及部分反應物,生成物已省略,“-”表示反應關系,“→”表示轉化關系),請回答:
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(1)寫出下列物質的化學式:B__________,D_________,F _________.
(2)寫出E物質的一種用途________________
(3)寫出F→A的化學方程式____________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2014年6月10日是“全國低碳日”,“節能減排,低碳生活”的主題旨在倡導節約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列做法不符合“主題是________
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A提倡雙面使用紙張
B推廣使用一次性竹筷
C提倡使用太陽能熱水器
D________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對下表中的溶解度數據分析后,得出的結論正確的是( )
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
KCl的溶解度/g | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
KNO3的溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 |
Ca(OH)2的溶解度/g | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.11 |
A.硝酸鉀的溶解度最大
B.降溫可將不飽和的Ca(OH)2溶液變為飽和溶液
C.40℃時,飽和的氯化鉀溶液溶質質量分數為40%
D.當KNO3中混有少量KCl時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學和環境保護、食品營養、材料應用等密切相關.
(1)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭的作用是_____.
(2)餐廳制作美食用到的下列食物中,富含蛋白質的是_____(填序號,下同).
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(3)使用的電動觀光車,有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應的是_____,會造成酸雨的是_____.
(4)下列做法中,不符合“低碳生活”理念的是_____.
A在生產、生活中提倡使用節能技術 B盡量選用公共交通,少開車
C分類處理生活垃圾 D保持飲水機24小時開啟
(5)飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成,以代替傳統的不可降解塑料,你認為該舉措的積極意義是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅鎂合金具有優良的導電性,常用作飛機天線等導電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅合金20g放入燒杯,將280g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應后,測得剩余固體的質量記錄如下.請計算:
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
(1)合金中銅、鎂的質量比.
(2)所加稀硫酸的溶質的質量分數.(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列探究實驗.
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(1)小然同學設計探究分子運動的實驗如圖1,請按要求完成下列各小題:
①滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙__________,原因是____.
②放入少量生石灰的作用是____,試寫出發生的化學反應方程式____.
(2)有一袋白色粉末,甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉;丁同學認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物.為了探究該白色粉末的成分,進行了以下實驗:
①將少量白色粉末放入水中攪拌,觀察到____,說明甲同學的猜想不正確.
②室溫時,分別向盛有等質量的碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸,記錄如下表:
實驗編號 | 錐形瓶內物質 | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱 | 質量/g | ||
Ⅰ | 碳酸氫鈉 | 0.10 | V1 |
Ⅱ | 碳酸鈉 | 0.10 | V2 |
Ⅲ | 白色粉末 | 0.10 | V3 |
(解釋與結論)
③實驗I的化學方程式為_____;
④表中V1___V2(填“>”、“<”或“=”);
⑤若V1>V3>V2則白色粉末物質為_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙和丙三種物質均含一種相同的組成元素。甲和乙都是在常溫下的無色液體,且甲具有消毒殺菌作用。丙能能使帶火星的木條復燃。它們之間的轉化關系如圖所示(部分物質和反應條件已經略去) 。請回答:
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(1)甲的名稱為_____。
(2)甲轉化成乙的化學表達式為_____,該反應的基本類型為______。
(3)試列舉出乙在實驗室里的一種用途為______。
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