【題目】用序號填空:A食鹽水、B紅磷、C氯酸鉀、D四氧化三鐵、E氦氣、F銀、G雨水。屬于混合物的有________________;屬于單質的有________________;屬于氧化物的有________________;屬于化合物的________________;
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【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
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(1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會_________。
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
(發現問題)氮氣是怎么減少的呢?
(推測一)氮氣與鎂條反應而減少;
(推測二)________
(查閱資料)
鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的符號表達式為:______,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質和一種金屬氧化物,反應的符號表達式為_______
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識?________
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【題目】下列示意圖①~③中,“
” 表示氫原子,“
”表示氧原子。
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(1)表示化合物的是___________(填序號),③中分子所代表的物質是如圖中___________(填字母)試管中產生的氣體,圖中A連接電源的___________(填“正極”或“負極”)。該反應的化學方程式為__________。
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(2)請從微觀角度解釋質量守恒的原因:________。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如下所示:
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請回答以下問題。
(1)A物質名稱是________;操作①中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和__________,其中玻璃棒的作用是__________。
(2)操作②主要作用是除去一些異味和色素,該過程主要是_________變化(填“物理”或“化學”)。
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量__________,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D是硬水。
(4)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用__________的方法來降低水的硬度。操作③________是凈水必不可少的一步。
(5)節水是我們每個人義不容辭的職責,請你結合生活和課本知識,提出一條節水建議________。
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【題目】在化學實驗中,要規范使用各類儀器:
(1)向酒精燈里添加酒精,不可超過酒精燈容積的______。
(2)給試管中的液體加熱時,應使用試管夾,夾在距試管口______處,試管里液體的體積不能超過試管容積的______,試管要與桌面大約成______角,試管口不能對著自己或他人。
(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛:______。
(4)滴管取用試劑后平放或倒置:______。
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【題目】如圖所示,若向小試管(試管中裝有水)中分別加入一定量的下列物質,發現U型管中的液面,左邊上升右邊下降。該物質是( )
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A.氫氧化鈉固體B.濃硫酸
C.生石灰D.硝酸銨固體
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【題目】物質的結構決定性質,下列有關說法錯誤的是( )
A.過氧化氫與水化學性質不同的原因是由于分子構成不同
B.鹽酸與硫酸化學性質相似的原因是在水溶液中含有![]()
C.氫氧化鈉與氫氧化鈣化學性質相似的原因是在水溶液中都含有![]()
D.金剛石與石墨物理性質差異較大的原因是由于碳原子的結構不同
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【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖如下,請從微觀角度回答:
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(1)由圖可知,化學變化中發生改變的是_____(選填“分子”或“原子”);
(2)A和C兩種物質化學性質不同的原因是_____。
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【題目】下列有關化學符號“
”表示的意義,正確的是( )
A.二氧化碳這種物質B.二氧化碳由碳原子和氧原子構成
C.一個二氧化碳分子含有一個氧分子D.二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成
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