【題目】下列敘述符合實際且化學方程式書寫正確的是（ ）
A.用氫氧化鈉治療胃酸過多：
B.碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁：
C.實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣：
D.高爐煉鐵的反應原理：
【答案】B
【解析】
A、胃酸的主要成分是鹽酸，鹽酸可以與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為
，但是氫氧化鈉具有強堿性，強腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，通常用小蘇打或氫氧化鋁來治療胃酸過多，A選項方程式書寫正確，但是不符合實際，不符合題意；
B、碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為
，B選項敘述符合實際且方程式書寫正確，符合題意；
C、實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳做催化劑，反應的化學方程式為
， C選項方程式書寫不正確，不符合題意；
D、高爐煉鐵的反應原理是一氧化碳與鐵的氧化物（例如三氧化二鐵）在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的方程式為（以三氧化二鐵為例）
，D選項方程式書寫不正確，不符合題意。故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】火的開發與利用是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題：
（1）人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因為_______；
（2）火柴的發明增強了人類對火的駕馭能力。分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖所示），火柴在哪種情況下更容易持續燃燒____（填編號），分析其原因是___________。
（3）氣體打火機顛覆了人類使用火的方式。氣體打火機的燃料主要成分是丁烷（C4H10），丁烷完全燃燒生成水和二氧化碳的化學方程式為________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是生活中常見的一種金屬。
(1)生鐵是常用的合金，生鐵屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)從燒煤的綠皮車到利用電能的動車、高鐵，火車的速度更快，能源更環保。
①綠皮車使用的煤為三大化石燃料之一，此外化石燃料還有石油和_____。
②在鋼軌上噴涂防銹涂料，可防止鋼軌生銹。該防銹方法的原理是_____。
(3)鐵生銹可以用鹽酸除去，請用化學方程式解釋其除銹原理：_____。
(4)工業上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳煉鐵，該反應的化學方程式為：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，想要學好化學一定要重視實驗。 下列實驗都是基于教材上基礎實驗的創新，請根據下列所示的實驗示意圖回答問題。
（1）某課外活動中，學生利用實驗Ⅰ所示的材料完成探究實驗，杠桿已調至平衡。較長時間后，左邊鐵粉布包下降，將鐵粉換成下列物質中的_____ （填序號）， 杠桿也會出現相似現象。
A NaCl B NaOH C CaO
（2）三峽博物館中展出了大量曾侯乙墓青銅器，一件件銅器精美得讓人嘆為觀止。下圖是探究銅片生銹條件的實驗，會出現明顯現象的是試管D，說明銅生銹實際上是銅與_____發生反應（填化學式）。
實驗裝置 |
A |
B |
C |
D |
實驗現象 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面 附近銹蝕最嚴重 |
（3）根據下圖所給裝置回答問題
①如果用裝置A制氧氣，則所用藥品為_____（填化學式）。
②實驗室用鋅跟稀鹽酸反應來制取氫氣，其化學方程式為_____。
用這種方法制得的氫氣常帶有少量的HCl氣體和水蒸氣。若要制取一瓶純凈干燥的氫氣，裝置正確的連接順序是B_____（填C、D和E）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過了一個夏天，小英發現這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發現變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會消失呢?
(1)（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
(2)（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態變成它的氣態。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。
(3)（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質，說明上述猜想__________ (填序號)不成立；②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發生反應：2NO+O2=2NO2
(4)（實驗操作，現象與結論）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口 | 產生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體 | 分解產物中有______，沒有__________ |
②按如圖二所示裝置繼續實驗，直到反應完全 | 澄清石灰水變渾濁 | 分解產物中有__________ |
(5)（應用）①利用氨氣的化學性質，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現象、結論)：________________________________________；
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存? ______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品。丙烯菊酯是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑。則回答：
（1）點燃蚊香時，要加熱使蚊香的溫度達到_______，蚊香才能燃燒。
（2）點燃蚊香能聞到氣味，這與構成物質的分子______有密切的聯系。
（3）蚊香在使用過程中（如圖所示），適時熄滅蚊香是節約和安全的需要，請說出熄滅蚊香的一種方法：______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有鐵和含鐵化合物的變化關系圖如下
（1）物質 A 是鐵銹的主要成分，物質 B 是常見的稀硫酸液反應得到的棕黃色溶液，寫出物質A、B、C的化學式：A___________；B___________；C___________；
（2）寫出下列指定反應的化學方程式反應②___________； 反應③___________； 反應④___________該反應的現象___________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。
（提出問題） 葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？
（實驗設計） 為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。
（1）裝置A中發生反應的化學方程式是_______________________________。
（2）裝置B中濃硫酸的作用是___________________________
（3）裝置C處氧化銅的作用是_______________________________。
（方案評價）
（1）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？______（填“是”或“否”），原因是______________________________。
（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設計特點是_______________________________（至少1條）。
（數據處理）下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成。
實驗事實 | 數據分析及結論 |
1．8g葡萄糖完全燃燒，得到2．64g CO2和1．08g H2O | 數據_________________________________________________________________________________________________________________________ |
（討論交流）為了盡量減少誤差：
（1）該實驗在進行過程中應注意的問題是___________________________________（1條）
（2）從定量實驗的角度看，該實驗是否可進一步改進？請簡要寫出一個改進意見：____________________________________________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
