【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,想要學好化學一定要重視實驗。 下列實驗都是基于教材上基礎實驗的創新,請根據下列所示的實驗示意圖回答問題。
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(1)某課外活動中,學生利用實驗Ⅰ所示的材料完成探究實驗,杠桿已調至平衡。較長時間后,左邊鐵粉布包下降,將鐵粉換成下列物質中的_____ (填序號), 杠桿也會出現相似現象。
A NaCl B NaOH C CaO
(2)三峽博物館中展出了大量曾侯乙墓青銅器,一件件銅器精美得讓人嘆為觀止。下圖是探究銅片生銹條件的實驗,會出現明顯現象的是試管D,說明銅生銹實際上是銅與_____發生反應(填化學式)。
實驗裝置 |
A |
B |
C |
D |
實驗現象 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面 附近銹蝕最嚴重 |
(3)根據下圖所給裝置回答問題
①如果用裝置A制氧氣,則所用藥品為_____(填化學式)。
②實驗室用鋅跟稀鹽酸反應來制取氫氣,其化學方程式為_____。
用這種方法制得的氫氣常帶有少量的HCl氣體和水蒸氣。若要制取一瓶純凈干燥的氫氣,裝置正確的連接順序是B_____(填C、D和E)。
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【答案】BC O2、H2O、CO2 KClO3、MnO2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ DEC
【解析】
(1)鐵與氧氣、水蒸氣發生緩慢氧化生成鐵銹,質量增加,故較長時間后左邊鐵粉布包下降;生石灰能與水蒸氣反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈉具有吸水性,杠桿也會出現相似現象。故選BC;
(2)由實驗設計方案以及實驗現象可知,銅生銹實際上是銅與氧氣、水和二氧化碳發生反應;故填:O2、H2O、CO2;
(3)①裝置A適用于固體加熱制取氣體,因為試管口沒有棉花團,所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,生成氯化鉀和氧氣:故填:KClO3、MnO2;
②鋅與鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,反應的化學方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;先硝酸銀會與鹽酸反應,能吸收氯化氫氣體,再濃硫酸具有吸水性,除去水蒸氣,最后收集氫氣,所以要得到純凈干燥的氫氣,可將氣體先通過裝置D,再通過裝置B,最后用向下排空氣法來收集氫氣,即采用裝置C(氫氣從短管進入)故填:DEC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】普通酸性鋅錳干電池的結構如下圖所示.
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為回收二氧化錳并探究其性質,對廢舊的酸性鋅錳干電池進行了分拆,流程如下:
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回答下列問題:
(1)干電池工作的化學方程式為Zn+2NH4Cl+2MnO2=ZnCl2+2NH3↑+X+H2O,則X的化學式為______。廢電池中的汞會污染水源和土壤,必須進行回收,A同學對鋅皮進行如下處理:
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(2)熱處理能將鋅和汞分離的原理是利用兩種金屬的_____不同,請你設計一種能去除汞中鋅的方案(用化學方程式表示)。______
(3)B同學稱取2g二氧化錳和碳的混合物進一步清洗晾干,在氧氣流中灼燒至不再有火星出現,將生成氣體通入澄清石灰水,得到5g沉淀.計算混合物中二氧化錳的質量分數.(請寫出計算過程)_____
(4)用二氧化錳與濃鹽酸在微熱條件下制取氯氣(Cl2),同時生成水和氯化錳(MnCl2),氯化錳中錳元素的化合價為_____,寫出反應的化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
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A. 乙的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 相同溫度時,甲的溶解度一定大于乙的溶解度
C. 將t1℃時甲的飽和溶液升溫至t2℃,仍是飽和溶液
D. 分別將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質的質量分數相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,
Na2O2能分別與CO2、H2O反應,化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動.
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(實驗探究一)將呼出氣體通過下圖A 中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中,如下圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
(分析討論)圖B的實驗是通過比較__________________來比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優點是____________________.
實驗探究一結束后,同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無色溶液,他們對溶液的溶質成分進行探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:溶液是NaOH; 猜想Ⅱ:溶質是_____; 猜想Ⅲ:溶質是NaOH和Na2CO3
(實驗探究二)取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產生_____的現象,證明猜想Ⅰ不成立.
同學們經過實驗探究證明猜想Ⅲ成立,請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現象.
實驗步驟和現象 | 結論 |
| 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下關于實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量的實驗說法正確的是( )
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A.歷史上通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成這一重要結論的是阿伏伽德羅
B.實驗中的紅磷需加過量,這樣可以將氣體全部消耗完
C.實驗中可以用過量的硫代替紅磷,但是必須將瓶內預留的水換成氫氧化鈉溶液
D.該實驗得出空氣中氧氣質量占空氣質量的五分之一
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【題目】下列敘述符合實際且化學方程式書寫正確的是( )
A.用氫氧化鈉治療胃酸過多:![]()
B.碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁:![]()
C.實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣:![]()
D.高爐煉鐵的反應原理:![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室常用的一些儀器,請回答問題。
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(1)用作少量試劑反應容器的是_________(填字母)。
(2)將C中導管插入橡膠塞的操作過程是__________________。
(3)組裝一套過濾裝置,需要上述儀器中的__________(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了制取 CO2 氣體并驗證其性質,小周同學設計并進行了圖 1 所示的實驗,請根據要求回答有關問題。
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(1)儀器①的名稱是_____,實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置組合是______(填圖 1 中裝置字母的代號);
(2)小陸同學是位善于動腦筋的學生,他將小周中的裝置 B 進行了改進(如圖 2 中的 I),這樣改進后,裝置的主要優點是___________;
(3)小陸同學用其改進的裝置收集了兩試管的 CO2 氣體,用來驗證 CO2 與氫氧化鈉溶液反應,她設計的實驗裝置如圖 2 中的 II,請回答:
①同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后,觀察到現象是__________;
②寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式___________;
③實驗結束后,小陸想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反應,于是她往試管中滴加酚酞溶液, 請問她的方案是否合理,_____________(填“是”或“否”),理由是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據世界衛生組織通報,H7N9屬于甲型流感病毒亞型,初步試驗結果顯示,神經氨酸酶抑制劑或許會對該病毒起作用。新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,獲得中國國家食品藥品監督管理總局加速審批通過。其說明書中部分內容如下圖,據此回答:
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(1)帕拉米韋屬于_____(填“有機”或“無機”)化合物。
(2)一個帕拉米韋分子含有_____個原子,其中氫、氧原子個數比為_____。
(3)帕拉米韋由_____種元素組成,其中碳、氧元素的質量比為_____(最簡整數比)。
(4)該藥物中氧元素的質量分數是_____(精確到0.1%)。每164mg帕拉米韋中含有氧元素的質量為_____。
(5)成人禽流感患者,每天應注射帕拉米韋_____支。
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