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【題目】如圖所示是一個具有刻度和活塞的可滑動玻璃容器,具有空氣和足量的白磷,將他盛放在有廢水的燒杯上方進行試驗(提示:白磷和紅磷化學性質類似,其燃點只需達到 40℃)

1)容器內的白磷在沸水的蒸發下燃燒說明燃燒的條件是需要__________

2)反應結束后,活塞應運動到刻度為_____的位置(假如恰好完全反應)

3)該實驗時使用的白磷量不足,則反應結束后的活塞應運動到較(2)中刻度的_________(選填偏左偏右

【答案】溫度達到可燃物的著火點 8 偏右

【解析】

1)沸水蒸發會使溫度升高,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;

2)實驗結束時,由于反應消耗了氧氣,在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積,致使玻璃管內的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會在壓力差的作用下向左移動;氧氣約占空氣體積的五分之一,活塞最后停在刻度10-10×=8附近;

3)白磷量不足會導致容器內的氧氣消耗不完,氧氣約占空氣體積的五分之一,反應結束后的活塞應運動到較(2)中刻度的偏右。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是工業的脊梁,鈧(Sc)是一種銀白色金屬,請回答:

(1)如圖1,是鈧的原子結構示意圖,其中X的數值為_____。

(2)取一小塊鈧片,打磨后插入稀鹽酸中,觀察到鈧片表面產生氣泡。推測金屬活動性Sc_____Cu。(填“>”或“<”)。

(3)鈧與鹽酸反應生成氯化鈧和氫氣。氯化鈧溶液呈無色,如圖2為微觀粒子組成示意圖(水分子未畫出)。氯化鈧的化學式為_____,鈧與鹽酸反應的化學方程式為_____

(4)常溫下,氫氧化鈧是白色固體,不溶于水。在氯化鈧溶液中滴加氫氧化鈉溶液,可觀察到的現象是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中華傳統節日的習俗蘊含了許多化學知識。

1)端午節——賽龍舟吃粽子。每當粽子煮熟的時候,一股股的清香撲鼻而來,從微觀角度分析,能聞到清香的原因是_____;一些不法商販為了使粽葉的色澤更加鮮艷,會用硫酸銅浸泡粽葉,硫酸銅在化合物分類中屬于______。

2)中秋節-------吃月餅賞月。月餅是傳統美味食品,月餅制作時用到面粉、蔗糖、雞蛋、精煉油、肉松等原料,其中富含糖類的是_____;某些獨立包裝的月餅中還會附一袋含鐵粉的脫氧劑,其脫氧原理是_________________。

3)春節-------買爆竹放煙花。 由于燃放煙花爆竹會污染環境,引發火災,近年來很多地方禁止燃放煙花爆竹,某煙花的火藥中添加了銻粉,已知銻在周期表中的部分信息及其原子結構示意圖如圖所示,下列說法正確的是_____ 填選項,雙選)。

A 銻是一種非金屬元素

B 銻的相對原子質量為121.8g

C 圖中y=18

D “Sb”可表示一個銻原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知 A 是固體堿式碳酸銅,其化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱可分解為三種化合物,物質轉化關系如圖所示.其中 C、F、HI是無色氣體,B 通電時,在陰極產生I,在陽極產生 H.根據推斷回答下列問題:


(1)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅. 銅生銹與空氣中氧氣和水有關,還與空氣中的_____________ (填化學式)有關;

(2)E 物質的化學式是_________;

(3)在①~⑥反應中屬于化合反應的是_________ (填數字序號);

(4)反應⑤的化學方程式為 ________________,該反應體現了F _________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是“××牌發酵粉的部分信息,課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究:

[查閱資料]

(1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;

(2)發酵粉能夠使面團松軟、發泡是因為發酵粉產生了CO2;

(3)Na2CO3受熱不分解。

[提出問題]

NaHCO3在發酵粉加水或加熱時如何產生CO2?

[ ]

.……

.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產生CO2;

.NaHCO3加熱產生CO2。

[實驗探究]

(1)小明同學取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是______;小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質之一是______。

(2)小英同學為探究猜想丙設計了如圖所示的實驗裝置。

小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應的化學方程式為_____

持續加熱直至兩支試管均不再發生變化時,發現a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,CO2產生,說明該粉末是______

[小結]

NaHCO3在發酵粉中產生CO2的條件是_____。此發酵粉的保存方法是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作先后順序不正確的是()

A.加熱堿式碳酸銅固體時,先均勻加熱,后集中加熱

B.使用膠頭滴管吸取液體時,先將膠頭滴管伸入液體中,后擠壓膠頭吸入液體

C.高錳酸鉀制取氧氣結束時,先熄滅酒精燈,后移導管

D.用托盤天平稱量藥品時,先調平,后稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗裝置如圖所示.

1)①中反應的化學方程式為:________

2)該實驗成功的關鍵是保證碳粉與氧化銅粉末干燥并充分混合,充分混合的目的是________,實驗中通常氧化銅和碳粉的質量比為101時實驗效果更好,使碳過量的目的是________

3)標志著反應發生的實驗現象是________

4)小紅按氧化銅和碳粉的質量比101的比例混合后,給混合物加熱,始終沒有得到銅,可能的原因是(寫一種)________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是科學探究的重要途徑。

1)結合下列化學實驗裝置,回答有關問題。

①寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式_____。

②若用B裝置制取能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則實驗室制取該氣體的化學方程式是__。與B相比較,C的主要優點是什么______

③用試管采用排空氣法收集氫氣,請在D方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)______。

2)用實驗室存放的氫氧化鈉溶液做中和反應實驗,發現有氣泡產生。于是紅紅判斷氫氧化鈉變質了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質的原因______

為探究氫氧化鈉是否完全變質,紅紅設計了兩個實驗方案。

方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色

方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞溶液。發現溶紅色。于是明明認為樣品中還會有氫氧化鈉,沒有完全變質。

①康康認為紅紅的兩個實驗方案都不能達到目的,他的理由是____

②請你設計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質。______。

3)工業上常用氫氧化鈉來中和廢水中的鹽酸,現取廢液50g,逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液中和,當溶液pH7時,用去氫氧化鈉溶液8g。請計算廢水中氯化氫的質量分數__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列驗證實驗不能成功的是(

A.驗證質量守恒定律 B.測定空氣中氧氣含量 C.探究鐵釘生銹的條件 D.證明CO2與NaOH反應

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