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【題目】小王同學為了測定某Na2CO3溶液中溶質的質量分數,取10g該溶液于燒杯中,然后將400g澄清石灰水分四次加入,燒杯中沉淀的質量與每次加入澄清石灰水的質量關系如表。請計算:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入澄清石灰水的質量/g

100

100

100

100

生成沉淀的質量/g

0.4

m

1.0

1.0

1)表中m的值為_____

2Na2CO3溶液中溶質的質量分數_____(寫出計算過程)。

【答案】0.8 10.6%

【解析】

第一次生成沉淀0.4g,而第三次不到0.4g3倍,則第二次應該為0.4g的二倍,所以m0.4g×20.8g,根據碳酸鈣的質量和對應的化學方程式求算碳酸鈉溶液中溶質的質量分數。

由分析可知,m0.4g×20.8g

設原Na2CO3溶液中溶質的質量分數為x

x10.6%

答:(1)表中的m的值為 0.8

2)原Na2CO3溶液中溶質的質量分數是10.6%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,MgFeZn三種大小相同的金屬片分別與相同濃度的稀硫酸反應,其發生反應的質量關系如圖所示,據圖回答,下列推理合理的是(  )

A. 反應速率:

B. 反應后溶液質量:

C. 反應生成氫氣的質量:

D. 消耗的金屬質量:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應的化學方程式書寫完全正確的是(  )

A. “曾青得鐵則化為銅”2Fe+3CuSO4 Fe2SO4 3+3Cu

B. 銅絲與稀鹽酸反應:Cu+2HClCuCl2+H2

C. 水的電解:2H2OO2+2H2

D. 二氧化碳通入紫色石蕊試液:CO2+H2OH2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某未知溶液X,溶質可能是硫酸、碳酸鉀、氯化鎂中的一種或兩種。為確定溶質成分,進行下列探究活動:

(提出問題)X溶液中的溶質是什么?

(實驗探究)根據可能存在的溶質的性質,石建設計并進行實驗。

(收集證據)根據B中現象,石建判斷A中發生反應的化學方程式為(1_______得出X溶液中的溶質只有硫酸的結論。

(表達交流)秦思對石建的實驗及得出結論的可靠性提出質疑,理由是(2_______

(解釋結論)經過討論,小組同學認同秦思的理由,針對石建實驗存在的問題,在其實驗的基礎上進行改進,繼續探究,如上圖所示。D—F觀察到(3_____________

據此確定石建的結論錯誤,最終確定了溶液中溶質的成分。通過對BD白色固體成分的比較,并結合此實驗整個過程中觀察到的現象,你還能推斷出的結論是(4_______

(問題處理)如何實現廢液的綠色排放?

(查閱資料)鋇離子有毒

(問題解決)通過對EF溶質成分的判斷,裘臻將EF溶液混合,若混合后廢液恰好符合排放標準,最終排放的液體中一定含有的離子是(5___________(填符號)。

(歸納總結)經歷上述探究過程,可以總結出:探究溶液中溶質的成分時,當所加試劑與溶液中可能存在的兩種及兩種以上的溶質(或離子)都能發生反應且產生相同的現象時,要考慮(6_____ 。確定溶質的思路是:根據實驗事實與證據可確定(7 ___________,并據其確定_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據如圖所示的四個實驗,回答下列問題。

1)圖1是檢查裝置氣密性的實驗。證明裝置不漏氣的現象是_____

2)圖2是電解水的實驗裝置。由實驗可知水是由氫、氧兩種元素組成的,該結論的依據是_____;甲試管中收集的氣體的檢驗方法是:_____;先從水槽中取出試管,然后_____

3)圖3是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,現象是_____,瓶中放少量水的目的是_____

4)圖4是使水沸騰實驗。先關閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓到燒瓶中,然后打開止水夾,發現燒瓶內的水沸騰起來。膠頭滴管內的液體與燒瓶中CO2反應的化學方程式為_____(寫一個即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關說法錯誤的是

A. 實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導管b進入

C. 實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導管a進入

D. 實驗室收集的氧氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2),這種工業成為氯堿工業,某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究。

I.定性探究

(提出問題)燒堿樣品中含有哪些雜質?

(猜想)猜想一:可能含有Na2CO3

猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據______(用簡潔的文字表述)。

(設計實驗)

實驗步驟

實驗現象

解釋或結論

①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁。

試管外壁發熱

原因是 ______

②向①所得的溶液中加入稀硝酸至過量,將產生的氣體通入澄清石灰水

有氣體產生,澄清石灰水渾濁

樣品中含有的雜質是 ______

③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液。

無現象

猜想二 ______ (填正確錯誤

(交流與討論)小明同學提出:上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替,你同意他的觀點嗎?若不同意,寫出理由______

Ⅱ.定量探究

(提出問題)燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢?

(設計實驗)小麗同學設計探究方案①、②進行實驗并測得數據如下:

(交流與反思)

1)小強同學認為方案②因缺少______(填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小。

2)請你利用方案①測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數______(請在答題紙上寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類生活和工農業生產都離不開水。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請回答:

(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有_____

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

(2)活性炭在凈水過程中的作用是_____

(3)自來水的硬度一般較大,長期飲用硬度大的水對身體健康不利,在生活中我們可以通過_____的方法來降低水的硬度。

(4)世界衛生組織將某氧化物RO2列為A級高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、水的消毒等方面有著廣泛應用。實驗測得該氧化物中RO元素的質量比為7164,則RO2的化學式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為葡萄糖(C6H12O6)溶液的標簽,請計算:

(1)C6H12O6的相對分子質量為_____,C6H12O6中碳、氫、氧的原子個數比為_____,C6H12O6中碳、氫、氧三種元素的質量比為_____

(2)配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質量為_____g.要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液,需要水的質量為多少_____?(寫出計算過程)

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