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【題目】在一定條件下，甲可以與乙反應生成丙和丁，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是_____

A．該反是置換反應 B．參加反應的甲與乙的質(zhì)量之比為17：40

C．該反應前后原子數(shù)目發(fā)生了改變 D．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為_____

【答案】B， 4：5：4：6。

【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是氨氣和氧氣點燃時生成了一氧化氮和水，反應的化學方程式是：4NH3+5O24NO+6H2O．由化學方程式可知：

A、該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應，生成了兩種化合物，不屬于置換反應，故說法不正確；

B、由方程式可知，參加反應的甲與乙的質(zhì)量之比為：（17×4）：（32×5）＝17：40，故說法正確；

C、由微粒的變化可知，該反應前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變，故說法不正確。

故選B。

D、根由化學方程式可知：甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為：4：5：4：6。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年4月20日，雅安市蘆山縣發(fā)生了級地震為了做好抗震救災工作，國務院迅速成立抗震救災總指揮部用于震后防疫的眾多消毒劑中，有一種高效消毒劑的主要成分為三氯異氰尿酸，又稱高氯精下列有關(guān)高氯精的說法不正確的是　　

A. 高氯精由4種元素組成

B. 高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6：7

C. 高氯精分子中各原子個數(shù)比為1：1：1：1

D. 高氯精由12個原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸（C2H2O4）的化學性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進行了探究。

（提出猜想）

猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變____色；

猜想二：草酸受熱會分解得到三種氧化物，其中一種可能是____（填化學式）。該猜想的依據(jù)是____。

（閱讀資料）

（1）．無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。

（2）．向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。

（實驗探究）興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過如圖的A、B、C裝置。

（實驗結(jié)論）當觀察到裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象是____，證明你的猜想是正確的。

（實驗反思）實驗中需要進行尾氣處理……

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應。

A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸鈉固體，C中盛有氫氧化鈉溶液。

（實驗1）打開K1，關(guān)閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球明顯鼓起，打開K2，關(guān)閉K1，一段時間后，氣球沒有明顯變癟。

實驗1沒出現(xiàn)預期的實驗現(xiàn)象，改進后重新加入藥品進行實驗2。

（實驗2）打開K2，關(guān)閉K1，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在K2上方的導管口處，木條熄滅。上述實驗操作的目的是____。然后進行后續(xù)實驗，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是____。寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應的反應的化學方程式____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答下列問題。

（1）氧元素的原子序數(shù)為______，鈣元素的相對原子質(zhì)量為______。

（2）B粒子屬于______填“原子”“陰離子“陽離子”；若D為原子，______。

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______填序號。

（4）磷在氧氣中燃燒的表達式______。

（5）排在氧元素后一位的元素是______填元素符號。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)。其中A與C的組成元素相同，A與B都是空氣的組成成分且可以相互轉(zhuǎn)化，F是紅棕色固體。請回答下列問題（部分反應物、生成物和反應條件已省略）：

（1）E的化學式：_____；

（2）反應①的化學方程式：_____；

（3）反應②的基本反應類型：_____；

（4）A的用途：_____（寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中正確的是　　

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識思考回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是______。

（2）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣其反應的化學方程式為______，反應的基本類型是______。若選擇F裝置采用排空氣的方法收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）口進入。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，采用B裝置與C裝置相比的優(yōu)點是______，裝置中小試管的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛同學在學習化學知識后，知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進行了探究。

（提出問題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？

（查閱資料）①蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等。

②2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O

③濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑

（猜想與假設）小剛認為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2和CH4。

（實驗探究）他們對菜窖內(nèi)的氣體進行取樣按圖所示裝置進行實驗。

(1)若裝量A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____；

(2)裝置B的作用為_____；

(3)E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有_____出現(xiàn)，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁證明氣體樣品中還含有_____。E處氣體燃燒的化學方程式為_____。

（實驗結(jié)論）氣體樣品中含有CO2和CH4，小剛的猜想正確。

（反思與評價）

(4)小強觀察上述實驗裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C完全相同，他認為可以取消裝置C．你是否認同_____(填“認同”或“不認同”)理由是_____。

(5)根據(jù)上述實驗探究結(jié)果，氣體樣品中含有CO2，由于二氧化碳_____，所以進入久未開啟的菜窖前，應向菜窖內(nèi)通入大量的空氣。

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