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【題目】如圖中的①②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請你回答下列問題。

（1）氧元素的原子序數為______，鈣元素的相對原子質量為______。

（2）B粒子屬于______填“原子”“陰離子“陽離子”；若D為原子，______。

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______填序號。

（4）磷在氧氣中燃燒的表達式______。

（5）排在氧元素后一位的元素是______填元素符號。

【答案】8 40.08 原子 8 BC 4P+5O22P2O5 F

【解析】

（1）根據元素周期表中一格的信息可知，左上角的數字為8，即氧元素的原子序數為8；漢字下面的數字表示相對原子質量，則鈣元素的相對原子質量為40.08；

（2）B粒子，質子數核外電子數，為原子。原子中質子數核外電子數，18=2+8+X，；

（3）元素是質子數即核電荷數相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數即核電荷數，同種元素的粒子是質子數相同，BC的質子數相同，屬于同種元素；

（4）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；

（5）排在氧元素后一位的元素是氟，符號為：F。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。

裝置一 裝置二

（1）根據下表提供的實驗數據，完成下表

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①若要圖中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是______（填序號）。

a．空氣 b．氧氣 c．氫氣

②室溫下某氣體可能是由SO2、SO3、N2中的一種或者幾種組成，測得該氣體中氧元素的質量為50%，則該氣體可能為______、______、______（你認為有幾種可能寫幾種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是(　　)

A. 稱取質量 B. 測溶液的pH

C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，同學們將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，沒有觀察到明顯的現象，他對此提出了如下問題并進行了相應探究。

問題一：二者之間是否發生了反應？他們設計了如下方案證明二者之間確實發生了反應。

(1)下列組合能夠證明二者確實發生了反應的有______。(填序號)

編號

試劑A

試劑B

①

足量稀硫酸

MgCl2溶液

②

足量稀硫酸

鐵粉

③

少量稀硫酸

MgCl2溶液

④

少量稀硫酸

鐵粉

(2)小蘭認為，若選用______，不管加入順序如何，只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發生了反應

(3)該反應的化學方程式為______。

問題二：反應后溶液中溶質有哪些？

（猜想假設）猜想一：只有Na2SO4：猜想二：Na2SO4和______；猜想三：Na2SO4和H2SO4

（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性，②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl

（實驗操作）分別取少量反應后的溶液于試管中，進行如下實驗：

實驗編號

實驗過程

實驗現象

實驗結論

①

加入酚酞試液

不變紅

猜想一成立

②

加入少量BaCl2溶液

產生白色沉淀

③

加入少量Na2CO3溶液

______ (填“有”或“無”)氣泡產生

（實驗反思）小娜認為，實驗______(填實驗編號)可省略。

小秋用精密儀器檢測反應后溶液中離子的個數比，也得出了相同結論，則測得溶液中的Na+和SO42-個數比為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲可以與乙反應生成丙和丁，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是_____

A．該反是置換反應 B．參加反應的甲與乙的質量之比為17：40

C．該反應前后原子數目發生了改變 D．甲、乙、丙、丁四種物質的化學計量數之比為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組活動中，同學們按圖一裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究，探究過程中，大家對磷燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（H3PO3）。

（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

（改進與實驗）同學們按改進后的如圖二裝置進行實驗，得到了以下實驗現象：

①試管中的紅磷不燃燒；②試管中的白磷燃燒；③熱水中的白磷不燃燒

（1）請你幫助他們將下表補充完整（根據圖二填表）：

現象

結論

_____（填序號）

可燃物燃燒的條件：與氧氣接觸

①②

可燃物燃燒的條件：_____；

（2）（反思與評價）改進后的圖二裝置與圖一裝置相比，其優點是_____；

（3）（拓展）根據以上事實，你認為白磷在實驗室應如何保存？_____；

（4）已知五氧化二磷與水反應只生成偏磷酸（H3PO3），寫出該反應的化學方程式_____；

（5）馬頭墻又稱風火墻、防火墻、封火墻（如圖三所示），是贛派、徼派建筑的重要特色，在中國傳統民居建筑流派中扮演重要特色。它的防火原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年中國造出厚度僅0.12毫米的超薄玻璃，厚度堪比A4紙。含有、、等成分，可耐汽車撞擊。可用作手機，電腦和電視顯示屏的基本材料。下列說法錯誤的是（ ）

A. 超薄玻璃的成分中含有氧化物 B. 、、中元素的化合價最高

C. 超薄玻璃強度高、透光率好 D. 超薄玻璃化學性質穩定，屬于純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化學反應X2+3Y2＝2Z的敘述錯誤的是(　　)

A. Z的化學式為XY3

B. 若mg X2和ng Y2充分反應，則生成Z的質量一定是(m+n)g

C. 若X2和Y2的相對分子質量分別為M和N，則Z的相對分子質量為(M+N)

D. 若ag X2完全反應生成bg Z，則同時消耗(b﹣a)g Y2

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