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【題目】實驗課上,老師讓小組同學完成二氧化碳制取和驗證的實驗設計,老師為小組同學提供

了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關的儀器和用品,請結合圖回答下列問題:

(1)連接A和B并將實驗裝置圖補充完整;

(2)寫出檢驗二氧化碳氣體的方程式______________________;

(3)圖中標出儀器的名稱

(4)若在具體實驗操作過程中B中導管口沒有氣泡,也沒有渾濁出現,請分析原因

【答案】(1)畫圖要求:同中考要求

( 2 ) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

長頸漏斗

長頸漏斗下端沒有深入到液面下(合理即可)

【解析】

試題分析:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;儀器的名稱:長頸漏斗;在具體實驗操作過程中B中導管口沒有氣泡,也沒有渾濁出現,原因可能是沒有二氧化碳排出,即長頸漏斗下端沒有深入到液面下

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

(1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中,由離子構成是__________。

(2)下列微觀示意圖1中,能表示化合物的是_____(填字母序號,下同),能表示3個分子的是_______。

(3)A、B、C、D表示四種物質中,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如圖2所示,反應后,生成C和D兩種粒子的個數比應為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH。為了測定廢水中Na2CO3的質量分數,取廢水100g,逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖所示: 請回答下列問題:

(1)反應生成的氣體質量為 g;

(2)該廢水中Na2CO3的質量分數和所用稀鹽酸溶質的質量分數。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中A~G是初中化學中常見的八種物質,“—”表示兩端物質能發生反應,“→”表示物質間存在轉化關系,反應條件已略去。其中A是黑色固體,C是無色無味的有毒氣體,C、D、E是非金屬氧化物。請回答下列問題。

(1)G是含有鈉元素的堿,寫出固體G的一種用途

(2)D的化學式為

(3)反應①不屬于基本反應類型,常用于冶

金工業,請寫出一個符合題意的化學方程式     

(4)工業生產中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸,反應②的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )

A60的A、B、C三種物質的溶液中A物質的溶液中所含溶質的質量最多

B60時A、B、C三種物質的等質量飽和溶液,降溫至40時析出晶體最多的是A

C40時A物質60g放入50g水溶解后升溫至60時,溶質的質量分數增大,由飽和溶液變為不飽和溶液

D物質C中混有少量A時,可以用降溫結晶的方法提純物質C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】治理霧霾,還我藍天,下列措施不可行的是( )

A. 大量植樹造林 B. 禁止使用化石燃料

C. 充分利用太陽能 D. 多騎自行車,少開汽車

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對于下列問題的微觀解釋中,正確的是( )

A. 水結成冰,說明分子體積增大

B. 墻內開花墻外香,說明分子在不斷運動

C. 分離液態空氣,說明分子可以再分

D. 液氧轉變為氧氣,原子總數增加

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列操作正確的是 ( )

A. 可以手持試管給固體或液體加熱

B. 實驗要求中未說明藥品的用量,應取最少量,液體12 mL,固體蓋滿試管底部

C. 取用塊狀藥品可以用手拿

D. 實驗后剩余的藥品可放回原試劑瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分) “侯氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中常含有少量氯化鈉。某化學興趣小組的同學擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質量分數。

【方案一】沉淀分析法(如下圖所示)。

(1)溶液M含有的溶質是CaCl2 ;沉淀N的化學式是

【方案二】氣體分析法

稱取該純堿樣品21.5g,加入到盛有150 g的稀鹽酸的燒杯中,樣品完全反應后,測得燒杯內混合物的質量為162.7 g

(2)寫出實驗室檢驗反應中生成氣體的化學方程式:

(3)求該純堿樣品中Na2CO3的質量分數。(寫出具體計算過程)

(4)假如稱量準確,通過計算得到的純堿樣品中Na2CO3的質量分數比實際數值偏小,你認為其中可能的原因是

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