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【題目】現有失去標簽的某種氯化物、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液，將這三種溶液任意編號為a、b、c，按編號取樣品兩兩反應，實驗現象記錄如圖所示（“↑”表示產生氣體；“↓”表示產生沉淀；“一”表示無明顯現象）。下列判斷正確的是

A.a是該氯化物溶液

B.b是碳酸鈉溶液

C.c是稀鹽酸

D.該氯化物可以是氯化鉀

【答案】C

【解析】

A. 把三種溶液兩兩相互混合時，其中a溶液與另兩種溶液一產生沉淀，一產生氣體，說明a溶液為碳酸鈉溶液，與碳酸鈉產生白色沉淀的為氯化鋇溶液（或氯化鈣溶液等），即b為氯化物；與碳酸鈉反應生成氣體的為稀鹽酸，c為稀鹽酸；依據上述分析可知，a是碳酸鈉溶液，選項錯誤；

B. b是氯化鈣或氯化鋇等溶液，為氯化物溶液，選項錯誤；

C. c是稀鹽酸，選項正確；

D. 該氯化物不可以是氯化鉀，因氯化鉀和碳酸鈉交換成分后不能生成沉淀、氣體、水，不符合復分解反應的條件。選項錯誤。

故選C。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生活息息相關。

(1)下列少量物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是____________ (填字母) 。

A 高錳酸鉀

B 汽油.

C 面粉

(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質，形成溶液過程中，溫度升高。這種物質是___________(填字母)。

A硝酸銨

B氫氧化鈉

C氯化鈉

(3)水是一種常見的溶劑，如圖是硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線。請回答下列問題:

①t2°C時，分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中，充分溶解后一定形成飽和溶液的是________，其溶液的溶質質量分數為____________(結果精確到0.1%)。

②圖2是硝酸鉀溶液的實驗情況。若保持溶液的質量不變，操作I為____________。

③下列有關說法不正確的是____________。

A ①與②的溶質質量可能相等

B ②與③的溶質質量分數一定相等

C 等溫度、等質量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，恒溫蒸發等質量的水，析出的晶體質量:硝酸鉀>氯化鉀

D 等溫度、等質量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，降低相同的溫度，析出的晶體質量:硝酸鉀>氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是()

A.Q點表示t1°C時，甲、丙兩種物質的溶解度相等

B.t2°C時,將30g甲物質加入到50g水中充分攪拌，得到80g甲的飽和溶液

C.將丙的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法

D.t1°C時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t2°C時，溶質質量分數為甲>乙>丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合圖示回答下列問題:

(1)圖示中屬于單質的物質名稱為__________________。

(2)圖示反應的化學方程式為__________________，說明化學反應前后發生改變的微粒是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二是某興趣小組探究金屬的活動性順序及鹽與鹽的反應時所做的兩組實驗。實驗結束后，將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據圖回答:

(1)圖一所示的實驗中,試管②中發生反應的化學方程式為_________________。

(2)甲燒杯中充分反應后，發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多，下列說法正確的是____________。

A 試管②反應后固體中一定只有銅

B 甲燒杯固體中一定沒有鐵

C 甲燒杯液體中一定含有Zn2+、 Fe2+、Cu2+

(3)小組同學將圖二乙燒杯中的物質過濾后，對所得濾液中溶質的成分進行了如下探究:

[提出問題]濾液里除了NaCl外，還可能有哪些溶質

[作出猜想]猜想①: Na2CO3

猜想②; Na2SO4

猜想③: Na2CO3、 Na2SO4

猜想④:______________

[實驗探究]

i.若“現象a”只有白色沉淀，則猜想___________成立;若“現象a”只有氣泡產生,則猜想_________可能成立;

ii.若“現象b”為先產生白色沉淀,后沉淀部分溶解并產生氣泡,則猜想____________成立;若“現象b”為先產生白色沉淀，沉淀全部不溶解，則產生該不溶沉淀的反應方程式為___________。

[反思評價]有一位同學認為只需進行實驗b就能驗證以上所有猜想，小組其他同學否定了他的設想，原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的都含有鈣元素的化合物，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件略去）。A是白色難溶固體，相對分子質量為100，金屬元素的質量分數為40%；C常作干燥劑；D屬于堿。則A的一種用途是_____；B的化學式為_____；由A轉化為C的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在整理化學藥品柜時，發現有一瓶標簽受損的無色溶液（受損標簽如圖所示）。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：

（1）提出問題這瓶無色溶液是什么物質的溶液？

（2）猜想與假設小組同學提出了如下假設：

①碳酸鈉溶液：②硫酸鈉溶液： ③氯化鈉溶液。

（3）討論交流在老師的指導下，小組同學經過討論，認為假設_____不合理。請你說明不合理的理由：_____。

（4）查閱資料硫酸鋇既不溶于水又不溶于酸：碳酸鈉溶液呈堿性，硫酸鈉溶液呈中性：氫氧化鋇的化學性質與氫氧化鈣相似。

（5）進行實驗小組同學設計并進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。

組次	實驗操作	出現的現象與結論	同學相互評價
第1組		產生白色沉淀，第1組同學認為猜想②成立	第2組同學認為此方案結論不正確. 你認為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水
第2組		試管中無明顯現象，第2組同學認為猜想②成立	第3組同學認為此方案結論不正確，你認為其理由是_____。
第3組		溶液無明顯變化，第3組同學認為猜想②成立	第1組同學認為此方案結論正確，你認為其理由是_____。