【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）A點的含義是_____；
（2）t2℃時，將25 g乙加入到50 g水中，充分溶解，所得溶液 中溶質與溶液的質量比是_____；
（3）t3℃時，在等質量的甲、乙、丙三種物質飽和溶液中，含溶劑最多的是_____（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）若要將組成在N點的丙溶液轉化為M點的丙溶液，可采用 的方法是_____；
（5）t1℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液的溶質質量分數 由小到大的順序是_____。
【答案】t2℃時，甲、乙、丙物質的溶解度相等 2：7 丙 增加溶劑 甲＜丙＜乙
【解析】
（1）通過分析溶解度曲線可知，A點的含義是：t2℃時，甲、乙、丙物質的溶解度相等；
（2）t2℃時，乙物質的溶解度是40g，所以將25g乙加入到50g水中，充分溶解，所得溶液中溶質與溶液的質量比是：20g：70g＝2：7；
（3）t3℃時，丙物質的溶解度最小，所以在等質量的甲、乙、丙三種物質飽和溶液中，含溶劑最多的是丙；
（4）若要將組成在N點的丙溶液轉化為M點的丙溶液，溫度不變，溶液由飽和變成不飽和，可采用的方法是增加溶劑；
（5）t1℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t3℃，甲、乙溶解度隨溫度的升高而變大，丙的溶解度隨溫度的升高而降低。t1℃時，乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度，升高溫度，甲、乙物質不會析出晶體，按照t1℃時的溶解度計算；丙物質會析出晶體，應該按照t3℃時的溶解度進行計算。所以t1℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液的溶質質量分數由小到大的順序是甲＜丙＜乙。
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【題目】用“＞”、“＜”或“＝”填空：
（1）生鐵的含鐵量_____鋼的含鐵量
（2）鈉原子中的質子數_____鈉離子中的質子數
（3）10g鋁與足量鹽酸反應生成H2的質量_____10g鎂與足量鹽酸反應生成H2的質量
（4）5gNaOH溶于20℃100g水后溶液的溫度_____5gNH4NO3溶于20℃100g水后溶液的溫度
（5）鐵釘生銹速率：一半浸沒在蒸餾水中_____一半浸沒在食鹽水中．
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【題目】用化學用語填空
(1)2個氮原子__________；
(2)8個硫原子構成的分子_______；
(3)硫酸銅的構成微粒有Cu2+和_____________；
(4)氨氣中氮元素的化合價_____________。
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【題目】央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據此，某同學取“錫紙”進行了以下探究：
探究一：“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是___________。
探究二：“錫紙”中金屬的成分
【提出問題】“錫紙”中的金屬是錫嗎？
【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫 猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁
【進行實驗】設計方案并進行實驗
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析與結論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據實驗現象，結合金屬活動性順序 可知猜想___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立； 反應的化學方程式為______________ |
【交流討論】
(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是_______________
(2)下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是___填字母序號)．
A．氯化銅 B．硝酸銀 C．硫酸鈉 D．硫酸亞鐵
【拓展應用】證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下，請將內容補充完整。
C是__________________ 溶液。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| _____________ | 鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是：Fe＞Cu＞Ag |
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【題目】如圖是某品牌的風味酸牛奶及每100g酸牛奶中主要營養成分數據。請回答下列問題。
營養成分 | 蛋白質 | 脂肪 | 糖類 | 鈉 | 鈣 |
質量 | 3.2g | 3.6g | 11.9g | 60mg | 80mg |
（1）人體必需的六大類基本營養素中，除水外，表中沒有標示的營養素是_____。
（2）表中能為人體提供能量的營養素有_____種。
（3）該酸牛奶的外包裝是一種塑料制品，隨意丟棄會造成“白色污染”。為減少“白色污染”，可采取的措施是_____（答一點）。
（4）酸牛奶中的蔗糖，在胃腸內轉化為葡萄糖（C6H12O6）。葡萄糖在酶的催化作用下，與氧氣反應生成水和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式_____。
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【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖，下列有關說法正確的是（ ）
A. ④表示的粒子屬于金屬元素
B. ①表示的粒子在化學反應中易失電子
C. ①②③④表示四種不同元素
D. ②④所表示的粒子化學性質相似
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【題目】實驗室有失去標簽的兩瓶無色溶液，分別是氫氧化鋇溶液和稀硫酸。為了鑒別它們設計如下鑒別方法：先把兩瓶溶液分別貼上標簽A、B，然后進行實驗。
加入的試劑 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方法1 | 鋅粒 | A中無明顯現象 B中產生氣泡 | A是______溶液； B是______溶液 |
方法2 | 碳酸鈉溶液 | A中______； B中______。 |
化學小組同學對方法2進一步探究，設計了如下實驗方案
溶液C和溶液D混合，可能有以下三種情況：
（1）若有氣泡產生，寫出反應的化學方程式______；
（2）若有沉淀產生，通過現象可推出溶液C中的溶質是______；
（3）若無明顯現象，混合物E中所含溶質種類最多時，寫出所有溶質的化學式______。
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【題目】(6分)如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現了酸的化學性質，其中X與圖中所給物質的類別不同．結合此圖回答下列問題：
（1）Ca(OH)2的俗名是__________________（填一種即可）；
（2）反應②為__________(填“放熱”或“吸熱”)反應；
（3）反應⑤的化學方程式為 ；此反應屬 于___________(填基本反應類型)；
（4）圖中只生成鹽和水的反應有 （填序號）；
（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應，又能跟Ca(OH)2反應，則X可能是（BaCl2、CuSO4、K2CO3）中的 。
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【題目】結合下列實驗裝置，回答：
（1）實驗室若用分解暗紫色固體制取O2，該固體的名稱是_____，可選_____（填字母，下同）裝置。若用分解H2O2溶液制取O2，可選_____裝置。
（2）探究CO2性質的裝置Ⅰ、Ⅱ如下：
①裝置Ⅰ，將Y形導管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙變紅色，
b管中試紙無明顯變化，此現象說明CO2能與_____反應，生成的_____使紫色石蕊變紅色。
②裝置Ⅱ，將Y形導管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，通入CO2后，觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較深，a管中試紙后變紅色且顏色較淺，此現象說明CO2具有①所驗證的性質外，還說明CO2的_____。
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為_____，應選_____（填字母）裝置，選擇該裝置的理由是_____。
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