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【題目】在高溫條件下,A、B兩種物質可以發生化學反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。

(1)上述圖片中,有__________種化合物分子

(2)在該反應中,以下敘述正確的是___________(填字母)。

A.屬于置換反應 B.原子種類沒有改變

C.分子的個數沒有改變 D.A物質中某元素的質量分數為25%

(3)該微觀示意圖中,為了體現化學變化要遵守質量守恒定律,需在反應后圖片中補畫____________個D分子

(4)①Fe;②③Fe2+;④Fe3+;⑤Fe3O4是常見的化學用語。下列說法不正確的是________

A.表示一個鐵原子的是-①; B.表示氧化亞鐵中鐵元素的化合價的是—②;

C.表示鐵離子的是—③; D.表示鐵在氧氣中燃燒的產物的是—⑤

【答案】 3 BD 2 C

【解析】1)由物質的微觀構成可知,A、B、C是由不同種元素組成的化合物,化學式分別是:CH4、H2O、CO,上述圖片中,有3種化合物分子;(2A、由變化的微觀示意圖可知,該反應的反應物是兩種化合物,不屬于置換反應錯誤;B、對比反應前后微粒的變化,反應前后原子種類沒有改變,正確;C、對比反應前后微粒的變化,由質量守定律可知,反應前有2個分子,反應后變化成了4個分子,反應分子的個數發生了改變,錯誤;D、由微觀示意圖可知,A物質的化學式為CH4,氫元素的質量分數是:

,正確;(3)在該微觀示意圖中,反應前后碳原子、氧原子的個數相等氫原子的個數不同,應在反應后圖片中補畫2D分子;(4)A、Fe能表示一個鐵原子,正確;B、氧化亞鐵中鐵元素的化合價的是正確;C、Fe3+能表示鐵離子的是④錯誤;D、鐵在氧氣中燃燒的產物的是Fe3O4,正確。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。

(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是______ (填編號);

抑制水中所有動、植物的生長 不任意排放工業廢水

大量使用化肥農藥 生活污水經過凈化處理后再排放

(2)有一種家用環保型消毒液發生器,其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為______;從能量變化角度看,該反應將電能轉化為______能;

(3)在化學實驗和科學研究中,水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH- ,H+易與水分子形成水合氫離子(H3O+),與水分子相比,下列對水合氫離子描述不合理的是______(填字母序號);

A.氧元素的化合價發生了改變 B.微粒的構成發生了改變

C.微粒的化學性質發生了改變 D.微粒的電子數發生了改變

(4)溶液在生產和生活中有廣泛的應用。某同學配制溶液時,在用量筒量里取所需水的過程中,他俯視讀數,這樣配制得到的溶液溶質質量分數會______ (填“偏大”、“偏小”、或“無影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CuCl2 是一種廣泛用于生產顏料、木材防腐劑等的化工產品。工業上以輝銅礦(主要含有Cu2S、Fe2O3 及一些不溶性雜質)為原料制備 CuCl22H2O晶體的工藝流程如下:

請回答下列問題:

(1)焙燒中生成黑色固體,反應的化學方程式為___________

﹙2﹚酸浸時發生的化學方程式為__(寫出一種)。為加快反應速率,以下措施無法達到目的的是___。

A.延長酸浸時間 B.將輝銅礦粉碎 C.適當增加鹽酸濃度

(3)色光度是產品質量指標之一,合格 CuCl22H2O 晶體的色光度范圍為﹣0.5~0.5,反應過程溶液pH對產率、色光度的影響。如下圖所示,綜合考慮制備時應控制pH的較合理范圍是_________。

實驗室用pH試紙測定溶液pH的操作方法是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是

A. 向pH=2的硫酸中不斷加水

B. 在久置的NaOH溶液中加鹽酸

C. 分別向稀鹽酸中加入等質量的Fe和Mg

D. 雙氧水分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某稀硫酸和10克8%的氫氧化鈉溶液的滴定實驗中,溶液的pH變化如圖所示:

(1)A點溶液的溶質_________________(填化學式)

(2)計算所用的該稀硫酸的質量分數?_______________

(3)如果配制100克該稀硫酸所用圖中濃硫酸的質量為10克,則圖中濃硫酸的質量分數為_______(不寫計算過程)

(4)圖中的濃硫酸多次使用后,發現濃度變小了,原因是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質實驗。下圖是有關實驗的部分裝置,請根據要求回答問題:

(1)a儀器的名稱為____________;甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為哪個組合更便于控制反______(填“甲”或“乙”)。

(2)甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變為紫色,你認為可能的原因是_______________________________;為使上述紅色液體加熱后能重新變為紫色,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置________(填字母序號),在該裝置中發生的主要化學反應方程式為_______。

(3)乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現象,經過思考討論后,設計了如圖G裝置,使該反應有了明顯現象,則裝置G中的現象為___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用下圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點)。下列說法錯誤的是

A. 圖①燒杯中水的溫度應與②中相同

B. 圖②中白磷燃燒,產生大量白煙

C. ①和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物必須與氧氣接觸”

D. ②和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物的溫度必須達到著火點”

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列排列順序正確的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是測定紅磷燃燒前后質量的變化情況和測定空氣組成的實驗:

請你回答下列問題。

(1)紅磷燃燒的現象是____________________________________________________;

(2)玻璃管上氣球的變化__________________________________________________

(3)該反應的化學方程式為________________________________________________;

(4)玻璃管上端系一個小氣球的作用是______________________________________;

(5)錐形瓶口在紅磷點燃后為什么要塞緊?___________________________________;

(6)點燃時,若瓶塞未塞緊,待燃燒完畢后再塞緊,天平的指針將會指向_____________(偏左”“偏右正中”);

(7)做實驗前錐形瓶底應預先鋪少量的細沙的目的____________________________;

(8)反應完全后,冷卻至室溫,將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中,取下瓶塞,則進入錐形瓶中的水約占錐形瓶容積的________________

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