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【題目】化學就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從下列物質中,選擇適當的物質填空(填序號)。

①干冰 ②肥皂水 ③食鹽 ④硝酸鉀 ⑤碳酸氫鈉 ⑥石墨

（1） 可用于炒菜調味的是 ;

（2） 可用于人工降雨的是 ;

（3） 可用于區別硬水和軟水的是 ;

（4） 屬于復合肥料的是 ;

（5） 可作干電池電極的是 ;

（6） 焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一是 。

【答案】（1） ③ （2） ① （3）② （4）④ （5）⑥ （6）⑤

【解析】

試題分析：清楚物質的性質和用途，能夠利用其性質的不同確定物質的用途。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示：

（1）小卵石，石英沙的作用是 ，起吸附作用的是 。

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用 來檢驗。

（3）長期飲用硬水對人體不利，生活中常采用 的方法降低水的硬度，實驗室要制得純水可采取 的方法。

（4）作為一名中學生在生活中如何做到節約用水 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國“青蒿素之母”屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。屠呦呦發現的青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物。請回答：

（1）青蒿素的相對分子質量為 。

（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為 。

（3）青蒿素中 元素的質量分數最大。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年3月28日是本年度的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，主題為“能見蔚藍”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最急迫、最受關注的環境議題——霧霾。作為一名中學生，你認為下列做法不應該提倡的是

A．拒絕使用一次性木筷，提倡反復使用塑料袋

B．將廢紙、汽水瓶等收集起來，進行統一焚燒

C．紙張提倡雙面使用，用電子賀卡代替紙制賀卡

D．選擇自行車和公交車作為出行工具

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．糧食釀酒 B．濕衣晾干 C．酒精揮發 D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，聯合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續發展”。水是生命之源，我們應該了解水，保護水資源。

（1）從組成角度看：水是由 組成的。(寫符號)

（2）從結構角度看：水是由 構成的。(寫名稱)

（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學式 ；

②在水的電解實驗中，氫氣在與電源 極相連的玻璃管內放出。

③在電解水和水的蒸發實驗中，從微觀角度看，兩種變化的本質區別在于 。

（4）從資源角度看：人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護水資源是每個公民的責任和義務。

①下列行為屬于節約用水的是 （填序號）。

A．洗手擦洗手液時不關上水籠頭 B．隨手關閉水籠頭

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

②采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

③用 物質，可以除去污水中的臭味。

（5）從用途角度看：右圖實驗中水的作用是 和 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學在進行實驗室制取氧氣時，取了34.0g 過氧化氫溶液，又稱取了0.5g二氧化錳，放入燒杯中至不再產生氣泡，稱得燒杯內剩余物的質量為33.7g,

求：（1）生成氧氣的質量是多少？

（2）參加反應的過氧化氫的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法正確的是 （ ）

A．冰水共存物屬于純凈物

B．硬水和軟水可用石蕊試液來區分

C．有水生成的反應一定是酸和堿的中和反應

D．水電解所生成氫氣和氧氣的質量比為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。初三（2）班的同學，準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理。

（1）設計除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案，討論有關問題：

①廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中__________性雜質除去。進行過濾的操作所需的儀器有：________、________、________、________(請從下圖中選擇合適儀器，并用儀器名稱填寫)。

②金屬X是_____________，其加入廢水后發生反應的化學方程式為___ ____溶液Y是________利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為______________

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同步練習冊答案