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【題目】某校化學興趣小組對蘇打(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動,請你參與他們的探究過程,并回答相關問題。

(查閱資料)

信息①相同條件下,碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶的強;

信息②:NaHCO3270℃時完全分解,會產生一種白色固體以及二氧化碳和水,而Na2CO3不易分解。

(實驗過程)

1)實驗一:充分加熱后,AB兩個燒杯中分別看到的現象是__________,由此可得出的結論是_____

2)實驗二:充分利用信息知識,區分無色Na2CO3溶液與NaHCO 3液最簡單的方法是_____(填字母)。

A 加熱 B pH試紙測堿性強弱 C 滴加稀鹽酸

(實驗反思)

3)該裝置設計的優點是_____

4)實驗中應注意的問題是_____

5)可用小蘇打治療輕度胃酸(主要含鹽酸)過多的病人,其原因是_____(用化學方程式進行說明)。

(注意:若答對(實驗拓展)獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)

(實驗拓展)該興趣小組的同學認為充分加熱 NaHCO 3后的白色固體產物可能是NaOHNa2CO3.請設計實驗檢驗反應后的固體產物,并完成如表。限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

序號

實驗操作

預期現象

結論

I

取少量加熱后的固體產物于試管A中,加入適量的蒸餾水,充分振蕩、溶解,再加入足量的_____,振蕩、靜置

產生白色沉淀

產物含Na2CO3

少量操作后的上層清液于試管B中,滴加_____

_____

產物不含NaOH

【答案】無明顯現象 澄清石灰水變渾濁 碳酸氫鈉熱穩定性比碳酸鈉差 A 能夠同時檢驗兩種物質的熱穩定性 應該先預熱,后集中加熱 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2 氯化鈣溶液 酚酞試液 酚酞試液不變色

【解析】

1)充分加熱后,AB兩個燒杯中分別看到的現象是無明顯現象、澄清石灰水變渾濁,由此可得出的結論是碳酸氫鈉熱穩定性比碳酸鈉差。故填:無明顯現象;澄清石灰水變渾濁;碳酸氫鈉熱穩定性比碳酸鈉差

2)實驗二:充分利用信息知識,區分無色Na2CO3溶液與NaHCO 3溶液最簡單的方法是加熱。故填:A

3)該裝置設計的優點是能夠同時檢驗兩種物質的熱穩定性。故填:能夠同時檢驗兩種物質的熱穩定性。

4)實驗中應注意的問題是應該先預熱,后集中加熱。故填:應該先預熱,后集中加熱

5)可用小蘇打治療輕度胃酸(主要含鹽酸)過多的病人,其原因是碳酸氫鈉能和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

故填:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

[實驗拓展]

取少量加熱后的固體產物于試管A中,加入適量的蒸餾水,充分振蕩、溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,振蕩、產生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;

取少量操作后的上層清液于試管B中,滴加酚酞試液,酚酞試液不變色,說明溶液中不含有氫氧化鈉,實驗過程如下所示:

序號

實驗操作

預期現象

結論

I

取少量加熱后的固體產物于試管A中,加入適量的蒸餾水,充分振蕩、溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,振蕩、靜置

產生白色沉淀

產物含Na2CO3

少量操作后的上層清液于試管B中,滴加酚酞試液

酚酞試液不變色

產物不含NaOH

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如下:

(1)操作1把廢渣粉碎的目的

(2)在廢渣粉末中加入NaCl和O2的目的是:CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生成CuCl2和Na2SO4,寫出該反應的化學方程式

(3)【查閱資料】:不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內從溶液中沉淀析出,工業上利用調節溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,結合過濾等操作,進行物質分離。下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

操作3的名稱是 ,其中用到玻璃棒的作用是 。在此操作之前,為了使溶液中的Fe3+變成Fe(OH)3沉淀而除去,你認為調節溶液的pH到 (填數值范圍)比較合適。

(4)流程圖中能循環利用的物質是 和水。

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【題目】有下列的裝置和儀器,回答有關問題。

(1)儀器①的名稱是________

(2)圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請指出圖中錯誤的地方_______,改正時應該調節的螺絲是________(選填“a”、“b”或 “c”),裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是___________。若用如圖甲測定產生的氧氣的體積,則導管口的連接順序是:A產生的氣體→________→f(填寫字母代號)。

(3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應速率獲得平穩氣流,應選用______(從A至D選填序號)作為氣體發生裝置。

(4)B裝置作為制取CO2的發生裝置時,可以隨時控制的反應停止和發生。從E至H選擇________(填序號,夾持裝置省略)也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置。用右圖乙所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水,其現象是_________,此時打開瓶蓋,向瓶中滴入紫色石蕊試液,觀察到__________現象,證明CO2能與水反應。

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【題目】根據圖示裝置回答有關問題:

1)測定空氣中氧氣含量的方法很多,圖示裝置C不能用來測定空氣中氧氣含量的原因是_____

2)你認為裝置BA相比的優點是_____

3)裝置D實驗過程中,活塞的移動方向為_____,若起始時活塞的位置如圖所示,則最后溫度降至室溫活塞前沿應停在_____刻度處。

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【題目】室溫時,將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應時,溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關說法不正確的是

A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應時。溶液的pH等于7

C.當滴入溶液的體積為5mL時,所得溶液中的溶質只有NaCl

D.滴入溶液體積為15mL時,再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色

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【題目】用化學方法改造物質--“二氧化碳變汽油二氧化碳是化石燃料燃燒的產物,汽油(主要成分為含有5-11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量最大的液體燃料.如果有人告訴你二氧化碳能變成汽油,你相信嗎?

近日,中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑,通過如圖示意的IIIIII三個環節,將二氧化碳成功轉化為汽油.(圖中ab是兩種起始反應物的分子結構模型,cd是最終制得的汽油中所含物質的分子結構模型)

請回答下列問題:

1)要實現物質間的轉化,往往需要有高效的催化劑.下列有關催化劑的敘述正確的是 ______(填字母編號).

A 催化劑可以改變化學反應速率

B 化學反應前后催化劑的質量不變

C 化學反應前后催化劑的化學性質發生改變

2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環節I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應的化學方程式為CO2+H2CO+H2O.該反應中,二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發生了__反應.

3)從物質類別的角度看,環節II實現了無機物向___________ 的轉變

4)認真觀察cd兩種物質的分子結構模型,試寫出c物質的分子式C8H10cd的分子式是否相同?___________二者是否為相同物質_____ d物質中碳元素和氫元素的質量比為 _______

5二氧化碳變汽油的研究成果,使我國成為此領域的世界領跑者.你認為該成果的現實意義是_________________________(答出兩條即可).

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【題目】自貢市建設鄉盛產枇杷,有“枇杷之鄉”之美譽。如圖是這種枇杷的部分營養成分,請據圖回答:

1)圖中的鈣.鉀.磷是指_____

A分子 B原子 C元素 D單質

2)圖中出現了六大營養素中的_____類,能提供能量的營養素有_____種。

3)枇杷適宜生長在pH6左右的土壤中。若某土壤的pH3,經改良后可種植枇杷。下列物質,既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質是_____

A生石灰 B熟石灰 C過磷酸鈣 D草木灰(主要成分碳酸鉀)

4)小組在杳閱資料中,還發現了種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中)。當它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3·nH2O),并有發熱現象,說明化學反應除了生成新物質外,還伴隨著_____變化。與生石灰比較,泡沫鐵粉除了做干燥劑外,還具有的優點是_____

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【題目】某同學在研究物質燃燒條件時,做了如圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是( )

A. 金屬線圈內的氣體溫度降到蠟燭著火點以下

B. 金屬絲能降低蠟燭的著火點

C. 金屬絲有良好的導熱性

D. 若預先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅

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【題目】現有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質量與滴入Na2CO3溶液質量的變化關系如右圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質量為a~c克時,溶液中發生的反應為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3

B. 滴加碳酸鈉溶液質量至b克時,溶液中含有三種溶質

C. 滴加碳酸鈉溶液質量至a克時,溶液質量比原混合溶液質量大

D. 滴加碳酸鈉溶液質量至c克時,溶液呈中性

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