【題目】通過化學的學習使我們認識到化學改變了世界。
(1)人類經過長期的探索研究,認識到世界萬物都是由極其微小___________的構成的。化學科學就是從微觀視角探究物質變化規律。因此,化學就是在________水平上研究物質及其變化規律的一門基礎學科,它能指導我們更好地認識、________和________物質。
(2)化學變化是改造物質世界的重要途徑。物質發生化學變化不但生成新物質,還會伴隨著______變化。這種能量變化通常表現為熱能、光能和電能的釋放或_______。如炸藥、石油、煤炭等儲存的能量都是通過化學反應________出來的;而綠色植物則是通過化學反應(光合作用)將太陽能_________起來。通過化學變化實現________與________的轉化。
【答案】粒子(或分子,原子等) 分子、原子 改造 應用 能量 吸收 釋放 儲存 物質 能量
【解析】
(1)人類經過長期的探索研究,認識到世界萬物都是由極其微小的分子(或原子)構成的。化學科學就是從微觀視角探究物質變化規律。因此,化學就是在分子、原子水平上研究物質及其變化規律的一門基礎學科,它能指導我們更好地認識、改造和應用物質。
(2)化學變化是改造物質世界的重要途徑。物質發生化學變化不但生成新物質,還會伴隨著能量變化。這種能量變化通常表現為熱能、光能和電能的釋放或吸收。如炸藥、石油、煤炭等儲存的能量都是通過化學反應釋放出來的;而綠色植物則是通過化學反應(光合作用)將太陽能儲存起來。通過化學變化實現物質與能量的轉化。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將炭粉、木屑等易燃粉末混合均勻后,裝入特制的厚紙袋中,再向其中注入液氧,直到易燃粉末被液氧浸透,制得液氧炸藥。使用時,利用引爆裝置使其發生爆炸。(壓強為 101 kPa 時,氧氣的沸點為-183 ℃)
(1)分析液氧炸藥爆炸的原理_______。
(2)如果制得的液氧炸藥沒有及時使用,大約十幾分鐘后會失效。從微觀角度分析液氧炸藥失效的原因________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表,試推斷該密閉容器發生的化學反應為( )
物 質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 3 | 4 | 64 | 6 |
反應后質量/g | 待測 | 24 | 0 | 14 |
A.A+B→C+D
B.B+C+D→A
C.A→B+C+D
D.C→A+B+D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請將體現下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上。
A 防止實驗誤差
B 防止藥品污染
C 防止集氣瓶底炸裂
D 防止試管炸裂
(1)多取的試劑,不可放回原瓶。_______________。
(2)制取氧氣的熱試管,需冷卻后再用水洗滌。_______________。
(3)量取一定體積的液體時,最后用滴管逐滴滴加。_______________。
(4)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時,集氣瓶要預先留少量的水。_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.分解反應的生成物都是化合物B.在H2中氫元素的化合價是+1價
C.同種化合物中同一元素可以顯不同的化合價D.一種元素只能形成一種單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列粒子的符號或符號的意義
氫原子____________ 氯離子____________ 氧離子____________氧分子____________H2O2 ____________Na+____________ 3CO2 ____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,白霧升騰,放出熱量
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,并生成黑色粉末
C.硫在氧氣中燃燒,發出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產生刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒,發出白光,放出熱量,同時產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是 ( )
A.能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B.進入久未開啟的菜窖前應先做燈火實驗,以確定CO2濃度是否太高
C.圖書檔案室著火用水滅火比用液態二氧化碳滅火好
D.收集二氧化碳氣體可以用向上排空氣法也可以用排水法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧循環和水循環都是自然界中的重要循環。關于氧循環與水的天然循環說法正確的是
①氧循環指得是氧氣的循環,主要是物理變化
②水的天然循環是通過水的三態變化實現的
③呼吸作用和燃料燃燒都是氧氣的消耗途徑
④水的天然循環是自然界中水分子運動的結果
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
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