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【題目】同學們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應探究水的組成，他們依次進行了如下實驗：

下列有關描述正確的是（ ）

A.實驗①中正、負極產生氣體的體積比為

B.實驗②的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣

C.實驗②不能確認水是由氫、氧兩種元素組成

D.兩個反應中，原子的種類和個數均保持不變

【答案】D

【解析】

A、實驗①是電解水，電解水時，連接正極的玻璃管內生成的氧氣與連接負極的玻璃管內生成的產生氫氣的體積比為，選項錯誤；

B、實驗②是氫氣與氧氣燃燒后生成水的反應，不能檢驗氫氣中是否混有水蒸氣，選項錯誤；

C、實驗②中氫氣燃燒生成了水，化學反應前后元素種類不變，能夠確認水是由氫、氧兩種元素組成，選項錯誤；

D、兩個反應都屬于化學反應，原子的種類和個數均保持不變，選項正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小櫻進行鹽酸和氫氧化鈉中和反應的實驗，在向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸后，才發現忘記了加入指示劑。為了判斷該反應所得溶液的酸堿性，他進行了如下探究：

（提出問題）小櫻要探究的問題是（______）。

（猜想與假設）所得溶液可能顯堿性，也可能顯酸性，還可能顯（______）性。若溶液顯堿性，則溶液中使其顯堿性的離子是（______）(填寫離子符號)。

（實驗與分析）小櫻從燒杯中取了部分反應后的溶液置于一試管中，并向試管中滴加了幾滴無色酚酞試液，震蕩，觀察到試液不變色，于是他得出了溶液顯中性的結論。

（交流與反思）小玫認為小櫻得出的結論不正確，你認為小玫的理由是（______）。為了進一步確定溶液的酸堿性，小張取試管中的溶液做以下幾個實驗，你認為可行的是（______）。(溶于水的二氧化碳忽略不計)。

A 取樣，加入銅片，觀察現象

B 取樣，加入鋅粒，觀察現象

C 取樣，通入二氧化碳，觀察現象

D 取樣，滴加氫氧化鈉溶液，觀察現象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有一包白色粉末，可能含有NaOH、CuCl2、Na2CO3、Na2SO4，BaCl2中的一種或幾種，為了確定其組成，某興趣小組同學進行了如下探究。

（1）甲同學通過加足量水得無色溶液A和白色沉淀a，認為該粉末中不含CuCl2，他是根據物質的_____性質得出該結論的。

（2）寫出無色溶液A中加入稀鹽酸產生氣體的化學方程式_____。

（3）通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有_____。

（4）B、C兩種無色溶液，能夠用來鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是_____（填“B”或“C”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學探究小組為探究影響大氣溫室效應的因素，進行在陽光照射下、、及空氣溫室效應強度的比較實驗．請你參與他們的探究過程，填寫有關空格：

（1）用集氣瓶裝滿一瓶空氣；

（2）另取一個集氣瓶，采用________法收集從液氮中放出的氮氣；

（3）用圖裝置分別制取一瓶和（均為），則制取反應的方程式為________，制取反應的方程式為________．該實驗制取和，與用裝置比較，用裝置的優點是________．

（4）將制得的、、及空氣瓶氣體放在室外的太陽光下，在互相不遮光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件________．將溫度傳感器插入個集氣瓶中，連接好裝置（如圖），打開數據采集器，實驗時間從北京時間到，測得此期間種氣體在太陽光下的溫度變化情況如圖所示．由圖分析，實驗大部分時間內瓶氣體的溫度由高到低的順序是________．

（5）據報道，我市部分出租車已推廣使用壓縮天然氣作燃料．使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應的發生？________（填“能”或“不能”），理由是________．

（6）已知氧氣在室溫條件下的密度為，市售的過氧化氫水溶液溶質質量分數一般為，要制取并收集滿氧氣，計算理論上至少需要的過氧化氫水溶液多少克。_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸奶是以新鮮的牛奶為原料，經過殺菌后再向牛奶中添加有益菌，發酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營養，而且某些方面更優于牛奶。

酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收，因為在發酵過程中，牛奶中約20%的糖、蛋白質被分解成為小分子，同時產生人體所必需的多種維生素。發酵后產生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。

酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖轉化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營養。研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗，數據如下圖所示：

酸奶喝得過多會導致胃酸過多，影響胃黏膜及消化酶的分泌，對于健康的人來說，每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時喝含有乳酸菌的酸奶，一般選擇飯后喝效果比較好。

近年來，常溫酸奶逐漸流行起來。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態時經過一道滅菌處理，乳酸菌可以存活其中，但保存條件苛刻，需低溫存儲，且保質期較短。而常溫酸奶需要進行“巴氏滅菌熱處理”，該處理方式會殺滅一切細菌，所以可以常溫保存較長時間。

酸奶營養美味，建議在購買的時候，仔細看配料表，根據需求去選擇。

依據文章內容回答下列問題。

(1)新鮮牛奶制作酸奶的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。

(2)酸奶是補鈣佳品，這里的“鈣”指的是_________(填字母序號)。

A．鈣元素 B．鈣原子 C．鈣單質

(3)酸奶中的蛋白質更易消化和吸收，原因是____________。

(4)由圖中數據可知，影響酸奶酸度的因素有____________。

(5)下列說法中，不合理的是____________(填字母序號)。

A．酸奶營養豐富，但要注意適量飲用

B．酸奶適宜在飯前飲用

C．常溫酸奶中含有豐富乳酸菌

D．酸奶更有利于人體對鈣的吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種鹽的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．甲、乙兩種物質的溶解度都不相等

B．將接近飽和的甲溶液變為飽和溶液，可采用蒸發或降溫的方法

C．t1℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質的質量分數均為15%

D．t2℃時，將30克乙物質放入100克水中，所得溶液的質量為130克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯．野炊后有同學從灶臺內側敲下幾小塊石片，帶同實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質生成．請你參與此項研究．

(1)根據你的知識和經驗提出假設：反應中可能有__________生成，支持這個假設的依據是(用化學方程式表示)：_______________________________________________．

(2)請你設計實驗驗證假設：________________

(3)如果要研究某塊石片中參加反應的碳酸鈣質量，請你再設計一個簡單的實驗方案(寫出簡要實驗步驟，不要求具體計算)：

步驟一：_______________________________________________________；

步驟二：_______________________________________________________；

步驟三：_______________________________________________________；

步驟四；________________________________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環境問題日益成為人們關注的焦點。

（1）下列環境問題與燃煤沒有直接關系的是(填字母序號)____

A 酸雨

B 溫室效應

C 可吸人顆粒物增加

D 臭氧層破壞

（2）將二氧化碳轉化為化工原料乙烯(C2H4).其反應的微觀過程如圖所示:請寫出上述反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E，F，G是初中化學中常見的物質，其中A、D、G是單質，其他是化合物。C是天然氣的主要成分，F的水溶液呈藍色，G是目前產量最大的金屬，圖中“一”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

（1）物質C的化學式為________。

（2）圖中涉及復分解反應的化學方程式可能是________；四種基本反應類型中，圖中涉及________種。

（3）G在D中反應時的現象是________。

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