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【題目】氧氣是一種重要的物質,某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量

(常規測定)如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法。

1)用符號表達式表示紅磷燃燒的化學反應:_____________________,屬于_______________(填“分解”或“化合”)反應。

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是(寫一條)___________________________

(實驗改進)

小華同學經過思考,沒有使用止水夾,設計出了如圖所示的實驗裝置。

實驗過程:

①經檢查,裝置的氣密性良好;

②在集氣瓶里裝進a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃時白磷即可燃燒),按右圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為____________________;(注:集氣瓶內的長導管已接近瓶底)

③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現象為_________(注:白磷與紅磷燃燒的產物、現象均相同);

④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c

從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化現象是_________________

實驗反思:

①組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二主要是_______________________________________

②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值小于理論值的是_____________

A.裝置氣密性不好

B.實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C.集氣瓶沒有冷卻到室溫

D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)

(實驗拓展)

小軍同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優點是:__________________________________

【答案】P+O2P2O5 化合 止水夾未夾緊(或點燃紅磷后未立即伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞) 引燃白磷 產生大量白煙,放出大量熱 先下降后上升 形成液封,防止集氣瓶中氣體從長導管向外逸出影響實驗結果 AC 保護環境,防止大氣污染

【解析】

(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,符號表達式表示為:P+O2P2O5,故填寫:P+O2P2O5

紅磷燃燒的生成物只有一種,屬于化合反應,故填寫:化合;

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5,可能原因是:點燃紅磷后,插入燃燒匙時速度太慢,使得瓶中空氣受熱膨脹,部分空氣逸出,也可能是實驗開始時沒有夾或者沒夾緊止水夾,瓶中空氣受熱膨脹,部分空氣從導管口逸出,故填寫:止水夾未夾緊(或點燃紅磷后未立即伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞);

(3)玻璃棒下端在酒精燈上加熱的目的是:引燃白磷,故填寫:引燃白磷;

白磷燃燒產生大量白煙,放出大量熱,故填寫:白磷燃燒產生大量白煙,放出大量熱;

白磷剛開始燃燒,產生熱量,使瓶內氣體膨脹,壓強增大,水面下降,反應過程中,瓶內空氣中的氧氣被消耗,壓強減少,水面上升,故填寫:先下降后上升;

(4)實驗反思①:是為了形成液封,防止集氣瓶中氣體從長導管向外逸出影響實驗結果,故填寫:形成液封,防止集氣瓶中氣體從長導管向外逸出影響實驗結果;

導致實驗最后產生的實際值小于理論值的可能原因是:裝置氣密性不好,集氣瓶沒有冷卻到室溫,紅磷量不足,故填寫:AC

(5)該反應的產物五氧化二磷,會對空氣造成污染,采用圖2裝置,避免了打開橡膠塞,給紅磷加熱,可以保護環境,防止大氣污染,故填寫:保護環境,防止大氣污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題:

1)寫出指定儀器的名稱:①________ ________

2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:

①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱⑥從水槽中取出導氣管,正確的操作順序為 ________(填序號)。

A ①②③④⑤⑥ B ②①③④⑥⑤ C ②①④③⑤⑥ D ②①④③⑥⑤

3)實驗時水槽中的水變成了紅色,原因是________,你的改進措施是_______

4)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可用裝置 C 做發生裝置,寫出其制取氧氣的符號表達式________如果用如圖裝置收集氧氣,氣體應從________(填“a”“b”)進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。

1)紅磷燃燒的符號表達式為_______________,紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,可觀察到的現象為__________,若進水量少于理論值。可能的原因是___________(寫一條即可)。

2)不能用木炭代替紅磷實驗的原因是_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的作用是______;集氣瓶里放入少量水的作用是______;實驗開始時先點燃火柴的目的是______;可以觀察到的現象是:鐵絲______反應的文字表達式是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖。

1)標出儀器②的名稱:_______________

2)酒精燈加燈罩的目的_______________

3)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原 因是_______________

4)繼續加熱,觀察到澄清石灰水_____________,黑色粉末中出現___________物質。

5)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:.將 3.0g KClO3 1.0g MnO2 均勻混合加熱

.將 x g KClO3 1.0g CuO 均勻混合加熱 在相同溫度下,比較兩組實驗產生 O2 的快慢。中反應的文字表達式是___

x 的值應為___

乙探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下:

過氧化氫的質量

過氧化氫的濃度

MnO2 的質量

相同時間內產生 O2 體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量 O2 體積的裝置是___(填編號)。

實驗結論:在相同條件下,___,過氧化氫分解得越快。 丙用 d 圖裝置進行實驗,通過比較_____也能達到實驗目的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“工業制氧”生產流程如下:

1)該生產過程的原理是:利用氧氣和氮氣的______不同。

2)該生產過程最終得到的“氧氣”并不是純凈物,還含有__________(舉一種物質)。

3)最終得到的“氧氣”的化學性質與純氧氣的化學性質__________(填“相同”或“不同”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室中常見的部分儀器。

1)請用所提供儀器的字母序號進行填空.

①用于保存氯酸鉀的容器是______

②用作反應容器且能夠直接加熱的是_________

③用于配制溶液和較大量試劑的反應容器________

④進行硫在氧氣中燃燒實驗時,盛放硫粉的儀器是____

2)儀器的使用講究規范,請按照儀器使用的規范填空.

①將G中的過氧化氫溶液傾倒時,試劑瓶蓋要______放。

②向量筒中滴加液體時,滴管的下端應懸垂于量筒口___(填里面上方)。

③酒精燈火焰分三層,給物質加熱時,用酒精燈火焰的_______部分。

④洗涮試管干凈的標志是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是

A. A B. B C. C D. D

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同步練習冊答案